入學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、入學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書(shū)寫(xiě) 學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下、學(xué)校學(xué)生會(huì)指導(dǎo)下,隸屬于學(xué)校學(xué)生會(huì)的學(xué)生組織學(xué)生會(huì)下設(shè)的部門(mén)之一。下面是分享的入學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě),歡迎閱讀與借鑒! 尊敬的校團(tuán)委學(xué)生會(huì): 你們好!我是大一新生的_,我_,我申請(qǐng)加入系團(tuán)學(xué)會(huì)。 學(xué)生會(huì)有學(xué)生組成的一支為同學(xué)老師服務(wù)強(qiáng)有里的團(tuán)隊(duì)在校園管理中起著很大的作用在同學(xué)間也有不小的反響加入團(tuán)學(xué)會(huì)不僅能很好的鍛煉自己,完善自己,更重要的是,能更好的體會(huì)自己的價(jià)值,有利于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。我志愿加入校團(tuán)學(xué)生會(huì)組織。 學(xué)生會(huì),是我一直以來(lái)向往的組織,據(jù)他們說(shuō),橋梁的紐帶是學(xué)生會(huì)存的基礎(chǔ),自我鍛煉自我的提升,以及及提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的

2、動(dòng)力和源泉,因此我比較向往校學(xué)生會(huì),組織,能夠加入學(xué)生會(huì)成為校學(xué)生會(huì),成為其中一名積極份子是我一直以來(lái)的心愿。 假如我能順利進(jìn)入校學(xué)生會(huì)組織我積極主動(dòng)民主協(xié)助的發(fā)揮它應(yīng)有的作用,并在其中鍛煉自己各方面的能力,比如說(shuō),工作能力,自理能力,組織能力思維能力,辦事能力,創(chuàng)造能力,和交際能力,更好的擴(kuò)大自己的人脈。 假如我不能夠順利加入校團(tuán)委學(xué)生會(huì),只能夠說(shuō)明我自己的能力還不夠高能力還不夠強(qiáng)我不會(huì)退縮的,也不會(huì)氣餒,我更會(huì)不斷鍛煉繼續(xù)前進(jìn)。 假如我能加入。我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)。努力提高自己的能力。完善自身的素質(zhì)。以及要求自己待人正直辦事公正要求自己嚴(yán)于律己寬以待人如不能我也絕不晦氣絕不氣餒一定好好努

3、力爭(zhēng)取能夠取得好的成績(jī)。有著更好的表現(xiàn)。 此致 敬禮 尊敬的校團(tuán)委學(xué)生會(huì): 我是_系_班的_性格活潑開(kāi)朗,處事沉著、果斷,能夠顧全大局。今天我很榮幸也很自豪地表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望:“我要加入學(xué)生會(huì)?!蔽以谶@里鄭重承諾:“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù),使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體,成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的組織?!?中學(xué)階段,我已經(jīng)先后擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和團(tuán)支部書(shū)記,從工作中,我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐,怎樣解決一些矛盾,怎樣協(xié)調(diào)好班級(jí)成員之間的關(guān)系,怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量,怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明:我有能力勝任學(xué)生會(huì)的職務(wù),并且有能力把

4、學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。 假如我成為學(xué)生會(huì)中的一員,我要進(jìn)一步完善自己,提高自己各方面的素質(zhì),要進(jìn)一步提高自己的工作熱情,以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心,在工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言,做到有錯(cuò)就改,有好 _就接受,同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。 假如我成為學(xué)生會(huì)中的一員,我將以“奉獻(xiàn)校園,服務(wù)同學(xué)”為宗旨,真正做到為同學(xué)們服務(wù),代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前,我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重,決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己,高度自治,體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的.團(tuán)體。 我知道,再多燦爛的話語(yǔ)也只不

5、過(guò)是一瞬間的智慧與激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想,如果我當(dāng)選的話,一定會(huì)言必行,行必果。 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)! 此致! 敬禮! 尊敬的學(xué)生會(huì): 我自愿申請(qǐng)加入學(xué)校學(xué)生會(huì)。 我是七年級(jí)3班的_,現(xiàn)是我們班的副班長(zhǎng)和音樂(lè)課代表,中共共青團(tuán)員。 從踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)開(kāi)始,我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的同學(xué)們,都在積極的協(xié)助著教育處、團(tuán)委努力的工作著。作為21世紀(jì)的學(xué)生,我對(duì)祖國(guó)和人生充滿(mǎn)希望。也更想通過(guò)加入學(xué)生會(huì)這個(gè)組織,增加自己的社會(huì)實(shí)踐能力。 “學(xué)生會(huì)”在我心中是個(gè)神圣的名詞,她連接學(xué)校與學(xué)生,是一個(gè)在教育處、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生自己管理自己的組織。她能將學(xué)生們的思想狀況和成長(zhǎng)歷程,及時(shí)向教育

6、處、團(tuán)委反映;也能將學(xué)校的規(guī)章制度和管理意圖傳達(dá)給同學(xué)們;同時(shí),她還能組織同學(xué)們參加各種有益身心健康的文體活動(dòng)及社會(huì)公益活動(dòng)。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會(huì)存在的基礎(chǔ);自我鍛煉,提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。所以,我向往校學(xué)生會(huì)組織,更能夠加入學(xué)生會(huì),成為其中一員是我一直以來(lái)的心愿。 由于我愛(ài)好唱歌、舞蹈及繪畫(huà),曾參加過(guò)近百場(chǎng)的文藝匯演活動(dòng),也曾獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng),這對(duì)我加入學(xué)生會(huì)后,能很好的開(kāi)展宣傳或文藝工作提供了很好的基礎(chǔ)。 因?yàn)?,我還深深知道:二十一世紀(jì)的青少年應(yīng)該有抱負(fù)、有精神。因此,我真心希望組織上能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。 謝謝! 此致 敬禮 尊敬的院學(xué)生會(huì)辦公室: 我是_系營(yíng)銷(xiāo)_班

7、的_,我申請(qǐng)加入院學(xué)生會(huì)辦公室。學(xué)生會(huì)是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì),在學(xué)校管理中起很大的作用,在同學(xué)中間也有不小的反響。加入學(xué)生會(huì)不僅能很好的鍛煉自己,更好地體現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值,還能更好的為同學(xué)們服務(wù),也有利于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。所以我志愿加入院學(xué)生會(huì)辦公室。 學(xué)生會(huì)在我心中是個(gè)神圣的名詞,她連接學(xué)校與學(xué)生,是一個(gè)學(xué)生自己管理自己的組織。向上,她反映學(xué)生們的思想狀況和成長(zhǎng)歷程;向下,她傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向;向內(nèi),她組織同學(xué)參加各種有益身心健康的文體活動(dòng);向外,她聯(lián)系校際組織參加社會(huì)公益活動(dòng)。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會(huì)存在的基礎(chǔ);自我鍛煉,提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的.

8、動(dòng)力源泉。所以,我向往院學(xué)生會(huì)組織。能夠加入院學(xué)生會(huì)辦公室,成為院學(xué)生會(huì)的一名積極分子是我一直以來(lái)的心愿。 假如我能順利進(jìn)入院學(xué)生會(huì)辦公室,我會(huì)積極、主動(dòng)、地發(fā)揮她應(yīng)有的作用,并在其中鍛煉自己的各種能力,包括組織能力,思維能力,辦事能力,創(chuàng)造能力和交際能力。 假如我未能加入院學(xué)生會(huì)辦公室,說(shuō)明自己的水平還不夠高,能力還不夠強(qiáng)。我會(huì)不斷自我鍛煉,繼續(xù)前進(jìn)。假如我能加入院學(xué)生會(huì)辦公室,我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力提高和完善自身的素質(zhì),我將時(shí)時(shí)要求自己待人正直、公正辦事;要求自己嚴(yán)于律己、寬以待人;如果我不能加入,我也決不氣餒,一定好好努力,爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)! 此致 敬禮! 敬愛(ài)的院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì):

9、我是焊接_班的_,我申請(qǐng)加入我院機(jī)電系的文娛部。 此刻我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情寫(xiě)下這份申請(qǐng)書(shū),原因很簡(jiǎn)單,學(xué)生會(huì)在我心目中是猶為神圣和企盼的,我們正年輕,需要機(jī)會(huì)來(lái)證明我自己,希望我能如李鬼詩(shī)中所言,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。 我本人覺(jué)得,進(jìn)入學(xué)生會(huì)不但是個(gè)“掛銜之兵”要為同學(xué)們做實(shí)事,做榜樣,起模范帶頭作用,帶領(lǐng)同學(xué)昂首闊步同進(jìn)退,把我們的校園打造成超一流的學(xué)府。 假如我真能如愿進(jìn)入系學(xué)生會(huì),我一定會(huì)在思想上,行為上嚴(yán)格要求自己,改掉一些懶散等不好的習(xí)慣,管理別人先要學(xué)會(huì)管理自己,在文娛部中力爭(zhēng)做好自己分內(nèi)及分外的事,院領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)下達(dá)的任務(wù),一定第一時(shí)間完成,在院里每年一度的.迎新生晚

10、會(huì)中和“世紀(jì)潮”文藝表演上給同學(xué)們和老師們獻(xiàn)上一場(chǎng)藝術(shù)的饕餮盛宴,我真的期待舞臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲,在同學(xué)們的日常生活中我也會(huì)和文娛部的其他同事位同學(xué)們安排一些文娛活動(dòng),比如歌唱比、賽街舞比賽等來(lái)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。 我申請(qǐng)加入文娛部也是因?yàn)槲曳浅O矚g文藝這方面的東西,我喜歡唱歌、跳舞,特長(zhǎng)是雙截棍,我還參加了這次迎新生晚會(huì),相信我的表現(xiàn)一定不會(huì)讓大家失望。 希望組織對(duì)我的申請(qǐng)給與準(zhǔn)許,給我一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)吧!我相信金子總是會(huì)發(fā)光的。人才永不會(huì)被埋沒(méi)。 此致 敬禮 尊敬的校團(tuán)委學(xué)生會(huì): 你們好!我是大一新生服工1108的_,我邵陽(yáng)武岡我申請(qǐng)加入系團(tuán)學(xué)會(huì)。 學(xué)生會(huì)有學(xué)生組成的一支為同學(xué)老師服

11、務(wù)強(qiáng)有里的團(tuán)隊(duì)在校園管理中起著很大的作用在同學(xué)間也有不小的反響加入團(tuán)學(xué)會(huì)不僅能很好的鍛煉自己,完善自己,更重要的是,能更好的體會(huì)自己的價(jià)值,有利于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。我志愿加入校團(tuán)學(xué)生會(huì)組織。 學(xué)生會(huì),是我一直以來(lái)向往的組織,據(jù)他們說(shuō),橋梁的紐帶是學(xué)生會(huì)存的基礎(chǔ),自我鍛煉自我的提升,以及及提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力和源泉,因此我比較向往校學(xué)生會(huì),組織,能夠加入學(xué)生會(huì)成為校學(xué)生會(huì),成為其中一名積極份子是我一直以來(lái)的心愿。 假如我能順利進(jìn)入校學(xué)生會(huì)組織我積極主動(dòng)民主協(xié)助的發(fā)揮它應(yīng)有的作用,并在其中鍛煉自己各方面的能力,比如說(shuō),工作能力,自理能力,組織能力思維能力,辦事能力,創(chuàng)造能力,和交際能力,更好的擴(kuò)大自己的人脈。 假如我不能夠順利加入校團(tuán)委學(xué)生會(huì),只能夠說(shuō)明

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