統(tǒng)編版五年級上冊語文期中測試卷及答案

1、：級班： ?姓98989?2019-2020學(xué)年上學(xué)期五年級期中測試卷?題一、下列詞語中, 加點字的讀音完全正確的()。(3 分)?一組是挽 (w n) 聯(lián) 諾 (nu) 言 珊 (c ) 瑚?A. 蠻橫 (hB.?n )親戚 (q )剔 (t )透?答C. 平衡 (h)y u y n ()n )依偎 (w i)執(zhí)拗 (ni ) ?)y n m (二、看拼音 , 寫詞語。 (6 分 )f n f ()ndi n(zh n x ()l n du (? 三、給下列加點的字選擇正確的解?釋。(4分 )?1.完璧歸趙 () A.全 , 完B. 完結(jié) C.D. 消耗盡要整完成?2.負(fù)荊請罪 () A.依

2、仗 B.背C. 享有D. 遭受?3.理直氣壯 () A.使筆直B. 公正、正義的C.直爽 , 直截D. 簡直不?4.同心協(xié) 力() A.調(diào)和 ,和諧B. 共同C. 協(xié)助?四、將句中畫線部分換成一個詞語。(8 分)?1.我們要努力學(xué)習(xí),按道理應(yīng)當(dāng)這()樣。內(nèi)聲音很大 , 震動了天?2.(一聲炮響 ,地 ,我們趕緊握住自己的耳朵。?他講的這件事讓人不容易相?3.()信。?4.在戰(zhàn)爭年代 , 社會混亂不安的景象隨處可見。()線五、按要求寫句子。 (10分 )名1.前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。( 換一種說法 )?2.請用“驕傲”用貶義和褒義各寫一句話。?貶義 :封褒義 :?3., 一會兒神氣

3、十足地站在書架上, 一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動。?它一會兒落在柜頂上? 對象仿寫句子 )?密4.朱丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。(縮句 )?六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分 )?1.及時當(dāng)勉勵 ,。?2., 一寸光陰不可輕。?3.將相和一文中, 將指, 相指, 將相不和是因為相, 將。?4.漫游在古詩的海洋中,我們常被“情”所打動, 李白“,?情,陸游“,”的愛國情 , 都體現(xiàn)在詩句中。?七、閱讀理解。(23 分)?)( 以燕子為描寫。將相和好是因為”的友98989( 一 )來說是件大事。所以 , 我總是纏著母親問 : “媽 , 怎么還不搖桂花呢? ”母親說 : “還早呢 , 花開的時間太課短

4、 , 搖不下來的。 ”可是母親一看天上布滿陰云, 就知道要來臺風(fēng)了, 趕緊叫大家提前搖桂花。這下, 我可樂內(nèi)了 , 幫大人抱著桂花樹 , 使勁地?fù)u。搖呀搖 ,桂花紛紛落下來 , 我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!閱。 真像下雨 , 好香的雨呀 ! ”讀(101. 文中標(biāo)有序號的兩個畫線的句子, 朗讀時各應(yīng)表現(xiàn)出作者什么樣的心情?(4分)分)第句 :搖第句 :花對我小學(xué)五年級語文 第 1 頁，共 8頁98989?2. 這段文字講的是, 一個字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時的?心情。一句形象直接地體現(xiàn)了作者的心情。(4分)?3. 下列說法正確的一項是()(2分 )?A. 作者細(xì)致地描寫“搖桂花”的過程,

5、 僅僅是因為有趣和快樂。題B. 作者詳細(xì)寫“搖桂花”不僅僅是因為有趣和快樂, 而是寄托了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜愛和對兒 ?時生活的懷念。?C. 作者詳細(xì)寫“搖桂花”是只為了表達(dá)自己對桂花的喜愛。?( 二 ) 課外閱讀。 (13 分)?村槐 ( 節(jié)選)答我思鄉(xiāng)的心 , 便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。?清明時分 , 我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩, 攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)?兒 , 牽住一頭 ; 然后側(cè)身用胳膊劃一個有力的弧, 繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹; 最后 , 打了結(jié) , 綁了一截線股棍?兒 , 就可以蕩飛了。開始, 我上秋千還有點兒怯, 祖父就一前一后地推著秋千。念叨

6、著送馬馬的山歌。要漸漸 , 我可以一屈一伸, 自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏, 上下忽閃著, 嫩綠的葉片泛著春陽, 像無? 數(shù)歡樂的眼睛。：?傍晚 , 枝枝梢梢, 暴出了淡黃的槐, 米粒似的浮蕩著繁星的清苦味的芬芳 ,簡直使整個故鄉(xiāng)都級米海。沉浸班?在春夜的微醺之中 ,清晨 , 被風(fēng)搖落的花瓣 , 在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們, 赤腳歡跑在這花的?暖床上 , 追逐著 , 打著滾 , 直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起, 積成一座座小的香山;或者學(xué)著祖父在山不地里點種 , 把花瓣一撮撮種下 , 希冀故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年。?槐樹周身是藥材, 春采其花 , 秋采其果 , 索得一點

7、讀書的費用。那么灰暗、 粗糙的樹皮 , 那么巨大的樹冠 ,? 慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!?幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世, 而我這長孫又沒能送葬, 總覺愧疚不已。在我眼前, 兒時縛過秋千的樹干似在抖動了, 綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去, 村槐又蒼老了幾許 ,它那遒勁地露出地內(nèi)面的根須 , 深深扎入故鄉(xiāng)的土地。 由此 , 我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手, 深深插入泥土, 緊緊攥著泥土的? 動作 , 是那么執(zhí)著而有力 , 顯示著生命的經(jīng)久。?曾伴我長大的槐樹, 也一定知道我的思戀, 也在想念著它的游子呢!1.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(4分 )?線近義詞 :綁 ()大

8、方 ()反義詞 :光滑 () 索取()：2文中第 24 自然段依次記敘了三件往、槐樹下嬉?.事:戲、。本名, 敘述的順序。?文的敘事線索是是(4分)姓3下列說法不正確的一項?.是()。 (2分 )?A. 文章以村槐為題, 托物言志 , 表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向封B. 本文以記敘為主, 綜合運用了描寫、議論、抒情等表達(dá)方式?C. 本文借物抒情, 借對村槐的贊美, 抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀, 對親人的思念?D. 文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭, 還深化了主題?自然段畫線的句子能否去?為什么 ? 請談?wù)勀愕睦?4.第5掉解。(3分 )密98989? 八、表達(dá)交流。 (5 分 )為了治理學(xué)校門口的擁堵, 實驗小

9、學(xué)制定公約 : “接送孩子的車輛一律?？吭趯W(xué)500米以外的路段。 ”這天早上, 爸爸照例開車送麗麗去上學(xué)。車距離學(xué)校還有一段路校周圍時,麗麗說 :?”爸爸不解地問: “還不到學(xué)校門口呢, 這么著急下車干什么? ” 麗麗認(rèn)真地?“說 : “哎呀 ! 規(guī)定是規(guī)定, 又沒人看見! 我再往前開點“”爸爸滿不在乎地說兒 ,?要不 ,你還得走那么遠(yuǎn)呢!” 麗麗嚴(yán)肅地說 : “”聽了麗麗的話, 爸爸?不好意思地說: “你說得對! ”說完 , 爸爸就把車?？吭诹酥付ǖ牡攸c。?九、習(xí)作。(30分)“嘗試”也就是試一試, 它可能成功, 也可能失敗。請你選取你生活中曾經(jīng)的一次嘗試, 先把題目“那是一次的嘗試”補(bǔ)充完

10、整, 再把經(jīng)過和感受真實地寫下來。不少于400字。小學(xué)五年級語文第 3 頁，共 8 頁98989?題?答?要?：?級班?不?內(nèi)?線： ?名姓?封?密?小學(xué)五年級語文第 5 頁，共 8 頁98989?期中檢測卷? 一、 C?二、吩咐宮殿游泳珍惜懶惰仰慕3.題三、 1.A2.B B4.B?四、 1.理所當(dāng)3. 難以置然2. 震天動地信4. 兵荒馬亂?五、 1.前后十幾家鄰居, 都浸在桂花香里。2. 示例 : 貶義 : 驕傲使人落后。 褒義 : 看到人們安居樂業(yè)的景?象 , 我為祖國感到驕傲。3. 示例 : 美麗的小燕子一會兒蜻蜓點水般掠過, 一會兒像離弦的箭飛向遠(yuǎn),湖面方?答?要?：級?班?不?內(nèi)?線： ?名?姓?封?密?一會兒停留在碧綠的荷葉上。4. 朱丹取出木笛吹奏起來。2. 少年易老學(xué)難六、 1.歲月不待人成3. 廉頗藺相如將心胸狹窄心胸寬廣知錯能改 4.孤帆遠(yuǎn)唯見長江天際影碧空盡流王師北定中原日家祭無忘告乃翁七、 ( 一)1.急我喊著 :“啊 ! 真像下雨 , 好香的雨3.B切興奮 (快樂 )2.搖桂花“樂”開心呀!”慷2.槐樹上蕩秋采集槐花和槐果換書( 二)1.縛慨粗糙賜予千(蕩秋千