伊索寓言讀書心得感悟作文400字

1、伊索寓言讀書心得感悟作文 400 字 伊索寓言講述了許多簡短的小故事，伊索寓言是適合兒童 讀的書籍， 里面的故事能給予不一樣的感受。 下面是為你帶來的伊索 寓言的讀后感，一起來看一看吧。 寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長成參天大樹。寓言是一根魔 杖，雖然短，但能變出許多有趣的東西。 在伊索寓言這本書中，全是一個(gè)個(gè)短小故事。但是，每個(gè) 故事里都講著不同的深刻道理。 其中，我印象最深的就是龜兔賽跑。 兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇?，但是，烏龜笑了?說總有一天它會(huì)跑蠃兔子。它們馬上開始了比賽。烏龜拼命地爬， 刻都不停止。而兔子卻一個(gè)箭步?jīng)_到前面，并一步當(dāng)先。看著烏龜被 拋在后面，兔子心想，比賽

2、太輕松了，自己先睡一覺也能蠃。它坐在 樹下，睡著了。烏龜卻堅(jiān)持爬行，它慢慢地超過了兔子，成了冠軍。 這個(gè)故事講了一個(gè)道理，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利 現(xiàn)在，你們想知道我為什么喜歡這個(gè)故事嗎 ?告訴你們， 其實(shí)我 也有這樣的經(jīng)歷哦 ! 我在上四年級(jí)時(shí)， 數(shù)學(xué) 成績一直不是很好， 考試?yán)鲜强疾坏椒?數(shù)線以上。有同學(xué)就笑我： “我一次考試成績，抵得上你兩次考試成 績?！甭犃诉@話，我無地自容，暗下決心：我五年級(jí)一定考個(gè)好分?jǐn)?shù) 給你們看 !在暑假的時(shí)候，我狠下功夫，認(rèn)真預(yù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)。有好 幾次我都想放棄。 但我的決心卻給我不斷地加勁。 堅(jiān)持不懈的努力換 來了好的結(jié)果 !我的數(shù)學(xué)兩次考試都在平均分以

3、上 ! 我回想起當(dāng)時(shí)的 場景，都為自己而自豪 ! 上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會(huì)有好的結(jié)果 我是一個(gè)愛看書的小女孩，手上總是抱著一本書。我看過很多 很多的書籍，其中，我最喜歡看的就是伊索寓言了。 伊索寓言原名為埃索波斯故事集成，是古希臘民間廣 泛流傳的諷喻故事。 它的作者是生活在公元前六世紀(jì)的著名寓言家伊 索。伊索雖然生活在貧瘠的古希臘，卻是一個(gè)知識(shí)淵博的人。他筆下 的伊索寓言狗有狗的忠誠，狐貍有狐貍的狡詐，奴隸有奴隸的樸 實(shí)什么都描繪得栩栩如生。 因此我也反復(fù)讀了伊索寓言好幾遍，讀了一遍又一遍，總 是還想讀下去。相信你就算只讀了一遍伊索寓言，也會(huì)和我一樣 如此癡迷這本書的。 暑假，我

4、看了一本名叫伊索寓言的書，書中動(dòng)人的情節(jié)， 以及那一個(gè)個(gè)富有情趣和哲理的小故事都讓我陶醉。 這本書讓我受到了教育，書是世界的營養(yǎng)品，是最為耐心和最 令人愉快的伙伴。從書中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣，使人變得更加聰明、更 加勇敢。 這本書中有一個(gè)故事，給我的印象很深，使我深受啟發(fā)：有一 年夏天，天氣十分炎熱，頭頂烈日的兩個(gè)人勞累極了，便走到一棵榕 樹下乘涼，休息了一會(huì)，他們恢復(fù)了體力，這時(shí)，他們開始討論這棵 榕樹。 一個(gè)人先說：“這棵樹真不錯(cuò)，可惜沒有果子 ! ”另一個(gè)人說： 對(duì)啊，不結(jié)果子的樹，不是好樹。真是的，不結(jié)果子，讓人快渴死 了! ”這時(shí)，大樹說話啦：“愚蠢的人類啊，我讓你們乘涼，恢復(fù)了 體力，

5、這時(shí)，你們卻又怪起我來了?！?這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做人要知恩圖報(bào)，不能不知好 歹，受了別人的幫助還要貶低別人 ! 伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為 我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。不但 讀者眾多，在文學(xué)史上業(yè)具有重大影響。作家，世人、哲學(xué)家、平常 百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣。 許多故事真可以說是家喻戶曉： 龜兔 賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后 的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本， 亦是世界上流傳最廣 的經(jīng)典作品之一。 在伊索寓言中，幾乎每一個(gè)故事都生活，大部分以動(dòng)物為 主人公，極少部分以神或人做主人公。各

6、個(gè)故事都富含哲理，源于生 活卻高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是獅子和狐貍。 這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回 答說：“然而是獅子 ! ”這個(gè)故事雖然不長，但它的啟示卻不小。它 讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質(zhì)而 不在量。 記得上小學(xué)時(shí)，有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求把語文書 第一單元的生字一個(gè)抄兩遍?；氐郊遥揖头_作業(yè)，以最快的速度 三下五除二地抄完了。抄完后，覺得第一單元的生字還比較少，便自 作主張又把第二的生字抄完了。 合上作業(yè)本， 我就喜滋滋地等著第二 天交上去后老師給我的表揚(yáng)。 可當(dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來， 我的本子被老 師用紅筆寫

7、道：“寫得不認(rèn)真 ! ”，看著這幾個(gè)紅字我心里就很不服 氣：哼，多寫了一點(diǎn)還要受批評(píng)，什么意思嘛 現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣，就算 狐貍一胎生五六個(gè)，可看著一頭獅子，還不照樣都得點(diǎn)頭哈腰、畢恭 畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)， 心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來還是一無所獲。 我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，比如學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈、 學(xué)提琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮于表面，不深入下去，還有什么 用呢?而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學(xué) 另一門，也未嘗不可?；蛘撸蛯Ｓ谝婚T。比如只研究數(shù)學(xué)，當(dāng)一名 數(shù)學(xué)家;只研究音樂，當(dāng)一名音樂家

8、; 或只現(xiàn)就科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。 做任何一件事都深入下去，功到自然成。 以后，無論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué) 一些膚淺的東西。這樣才算真正掌握了這門課程的知識(shí)。當(dāng)然，那本 伊索寓言我一定會(huì)好好地珍藏，它將使我終生受益。 今天，我看了一本書，叫伊索寓言，令我印象最深刻的一 則寓言是鷹和屎殼郎。 講的是一只鷹在追逐一只兔子。這時(shí)兔子看見了一只屎殼郎， 于是他叫屎殼郎救自己。 屎殼郎安慰兔子后， 便向鷹懇求不要傷害這 只兔子，可是， 鷹根本沒有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來把兔 子吃了。屎殼郎深感不快，覺得受到侮辱。從此以后，他便不斷地盯 著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。鷹無可奈何，只 好四處躲避。后來，鷹飛到宙斯那里，請(qǐng)求給它一個(gè)安全的地方生兒 育女。宙斯答應(yīng)讓他在自己的膝上來生。屎殼郎知道后，就滾了一個(gè) 大糞團(tuán)，飛到宙斯的上面， 把糞團(tuán)扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉糞 團(tuán)，無意間把鷹的蛋都砸了下來。據(jù)說，從那兒以后，屎殼郎出現(xiàn)的 時(shí)節(jié)，鷹就不孵小鷹了。 讀完后，我覺得伊索寓言妙語連珠、說理深邃，還