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文檔簡介

1、關于2011級計算機應用基礎課程的教學意見根據(jù)本人當前所任班級（園林，審計）學生的計算機操作水平和自己的親身經(jīng)歷為鑒，特向領導提出以下幾點關于計算機應用基礎課程的教學意見：一、 課時安排現(xiàn)在的課時是每星期1節(jié)理論課，1節(jié)上機課（分班上機），每周只有6個課時。但計算機應用基礎課程是一門操作性很強的課程，主要的教學目的也是為了讓學生通過對此門課程的學習，最終達到了解計算機的組成，認識計算機系統(tǒng)，熟悉常用計算機系統(tǒng)及常用辦公常用軟件的操作，也可以看出此門課程對學生以后的職業(yè)發(fā)展道路的重要性。然而通過每學期64課時的學習來掌握以上這些知識點對學生來說是比較困難的。所以建議能在在這門課程上再稍加課時，讓

2、學生有更多的上機操作時間來練習理論課上的知識點。（本人意見：可以考慮每周1節(jié)理論課，2節(jié)上機課/每班）。二、 提高學生的積極性照目前我所任班級的學生看，學生的自學能力差。課后幾乎不溫習知識點，學習的氣氛差，沒有養(yǎng)成良好的自學能力，學習氛圍不足。針對這種情況的意見：本人覺得可以每個月組織學生一次學習競賽(同學與同學之間，班級與班級之間，年級與年級之間)。無論是打字比賽，文字處理競賽或者是設計類競賽（設計類專業(yè)）都能提高學生自己的動手操作能力和競爭意識，以此來提高學校的學習氛圍。三、 考試方式計算機應用基礎課的最終教學目的是通過本課程實驗的操作學習，使學生掌握計算機應用的基本知識和操作技能。從以后的適用性來看，可以考慮此門課程放棄傳統(tǒng)的筆試考試，改為上考試及（跟等級考試相關聯(lián)甚至可以直接使用計算機一級b等級考試的模擬軟件），考完當場統(tǒng)計分數(shù)。以下是一級b等級考試的模擬軟件的截圖：1、打開云南省計算機一級b等級考試模擬軟件，次模擬軟件由倆個部分：a、理論考試 b、上機考試。2、理論考試得分加上機考試得分等于總得分。缺點：不能查看考生答題文件，可能出現(xiàn)誤讀分數(shù)。（云南省一級c模擬軟件不會存在此類問題，全國計算機一級b等級考試模擬軟件不出分數(shù)不便于計算成績）。.以上是本人作為新

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