人教版三年級語文下冊《字表（二）》研討課教案_11_第1頁
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文檔簡介

1、生字表（二）（第1-10課）教學設(shè)計學習目標：1.能認讀并正確書寫1-10課生字，理解這些生字的意思會組詞，并能正確地運用。2.通過讀一讀，說一說，寫一寫、用一用等方法，幫助學生鞏固所學的生字詞語，并積累下來，能夠靈活運用。教學重點：讀寫生字及所組詞語，會正確運用這些詞語。教學難點：積累生字和詞語，并會靈活運用。課時安排：1課時教學過程：一、談話導入同學們，看看課本生字表（二）的這些生字，能勾起你的一些回憶嗎？今天我們來復習第1-10課的生字。板書：生字表（二）二、復習1-10課的生字：1.課件出示詞語表（二）中第1-10課的生字，學生認讀。2.指名讓學生讀，注意讀準字音。3、這些生字都是我們

2、課文里的生字，看看哪些生字給你的印象最深？4、你能為每個生字組兩個詞嗎？學生說出詞語后，教師出示詞語卡片，指名讀一讀。5、大家一起讀一讀這些詞語。6、引導學生觀察這些詞語，想一想詞語中生字的書寫要點。7、指名反饋，教師強調(diào)。聚 稻 演 裁 漾 驟 魏 窟 窿8、要求學生動筆把上面強調(diào)的詞語寫一寫，教師巡視輔導。9、教師根據(jù)巡視的情況，進行講評再強調(diào)。10、再讀詞語，鞏固書寫。12、指名用這些詞語造句。三.小組合作學習：（1）自由讀生字，讀準字音，認清字形。（2）、說一說你認為難讀的字音，讀一讀，并注上音。（3）、給這些生字組詞，借助工具書理解不懂的詞意，學會運用。（4）、全班交流匯報。a、讀準

3、字音：指名讀，齊讀等形式讀準字音。b、認清字形：沙灘、啄食、蠢事、捕捉、避開、響徹、云霄c、理解詞語：借助課文和工具書理解蠢事、捕捉、響徹、云霄等六個詞語。（5）、學生齊讀。（6）、誰能用其中的兩個詞語造句？選擇詞語說幾句話，意用得準確，內(nèi)容具體生動。四、拓展。1、在我們學過的課文里，還有很多值得積累的好詞。你能找到幾個嗎？ 學生自由積累。請學生交流，共同分享五、課堂小結(jié)：同學們，通過這節(jié)課的復習，我們又積累了許多詞語，老師希望同學們能夠把它們記在腦海里，并能在日常的表達以及習作中靈活運用它們。六、課堂聽寫：1、老師讀詞語，學生認真聽寫，注意平時錯得較多或不容易寫好的字詞。2、展示欣賞字跡工整

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