123長度、時間及其測量

1、“優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂”教學(xué)設(shè)計授課年級九年級學(xué)科物理課題長度、時間及其測量課型新授課時2任課教師授課時間教材分析時間和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量，也是人們認(rèn)為最簡單的測量生活中人們往往習(xí)慣于靠感覺去判斷，很難精確，有時會出錯因此，本節(jié)的重點是要學(xué)生學(xué)會正確使用測量工具進行測量學(xué)生分析對于長度和時間，學(xué)生比較熟悉，學(xué)習(xí)過程中容易輕視，所以要明確正確測量的重要性設(shè)計理念通過了解測量工具的發(fā)展變化過程，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確正確測量的重要性教學(xué)目標(biāo)知識與技能1會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度2知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別過程與方法1體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度

2、的方法，具有初步解決簡單生活問題的能力2通過簡單的測量，具有使用簡單測量工具的能力情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)簡單的測量知識，體會測量在物理學(xué)中的重要性，養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣重點正確使用測量工具測量時間和長度難點誤差和錯誤的區(qū)別教法自學(xué)、研討、講解相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備一案兩單教學(xué)過程 我們常常需要通過測量物體運動的路程和所用時間來測量速度，這就涉及時間和長度這兩個基本物理量的測量。這節(jié)課我們在小學(xué)和日常生活中對時鐘、表、刻度尺使用和對一些時間、長度單位的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。一、時間的測量1、計時工具(1)概括介紹計時工具的發(fā)展變化過程。讓學(xué)生看課文圖11.3-1了解古代和現(xiàn)代的幾種計時工具。

3、(2)學(xué)生交流課外收集的有關(guān)古代人和現(xiàn)代人測量時間的工具、測量方法？簡要介紹日晷、沙漏計時原理：2、時間單位(1)復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的時間單位及單位間進制率。(2)閱讀課文第27頁倒數(shù)第二自然段，了解在國際單位制中時間的單位是秒。(3)認(rèn)識時間單位的符號：小時(h)、分(min)、秒(s)3 、停表的使用二、長度的測量1、常用的長度測量工具(1)讓學(xué)生說出所知道的長度測量工具如刻度尺等，然后教師出示一些常用的測量工具(刻度尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器)讓學(xué)生觀察。(2)讓學(xué)生找出身體的哪些部位可以做為“尺”。2、長度的單位(1)復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的長度單位及單位間進率。了解長度單位還有微米、納米等。(2

4、)閱讀課文第28頁倒數(shù)第一自然段，了解在國際單位制中長度的單位是米。(3)認(rèn)識長度單位的符號及單位間進率。3、閱讀課文第28頁了解一些物體的長度或物體間的距離。4、刻度尺的使用應(yīng)做到：刻度尺要放正，要緊靠被測物體；讀數(shù)時視線要與尺面垂直；要估讀到分度值的下一位數(shù)；多次測量取平均值。5、學(xué)生分組實驗。測量物理課本寬度、做課本第30頁動手動腦學(xué)物理中第3題要求的3個實驗。(1)測量物理課本的寬度(2)測量硬幣的直徑、硬幣的周長。方法：用直尺和三角板把硬幣緊壓在桌面邊緣；借助兩把三角板和一把刻度尺來進行測量?；蛴靡恢蝗前搴鸵话芽潭瘸?，用兩把三角板緊夾住硬幣， 均可從刻度尺上讀出硬幣的直徑d。根據(jù)公

5、式L=d 求出硬幣的周長。(3)測量一頁紙的厚度探究：測量時取若干頁紙(紙的頁數(shù)要足夠多)，壓緊后，用最小刻度為毫米的刻度尺量出其總厚度L，然后將總厚度除以紙的頁數(shù)n，求出每頁紙的厚度l=L/n.(4)測量細(xì)銅絲的直徑測量道理與測量一頁紙的厚度相同(以多測少法)三、誤差 任何實驗測量結(jié)果不可能是絕對準(zhǔn)確的，由于受所用的儀器和測量方法的限制，測量值和真實值之間的差異叫做誤差。 由于儀器本身不可能做的非常精確，實驗者對實驗的觀察總會有偏差，因此誤差總是存在的，不能消滅，但盡量減小誤差。 錯誤與誤差不同：錯誤是指不按實驗、操作的有關(guān)規(guī)定的做法。是不正確的測量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴(yán)格按要求去做，錯誤是

6、可以避免的，而誤差是不可避免的。 減小誤差的方法：多次測量的平均值 會更接近真實值，誤差較小。四、課堂小結(jié)懂得測量時間和長度的方法和用具五、布置作業(yè)完成相應(yīng)的同步練習(xí)長度、時間及其測量問題導(dǎo)讀評價單班級 姓名 小組1、給下列各物體的長度填上合適的單位：（ ）(1)中學(xué)生的身高1700 ； (2)一個墨水瓶的高為0.65 ；(3)一課桌的高為0.52 ； (4)物理課本的寬為1.85 。2、使用刻度尺測長度時，下面做法不正確的是( )A、放置刻度尺時，刻度尺應(yīng)沿所測長度放置，并必須從0刻度線量起A、看刻度尺時，視線要與尺面垂直，并要正對刻度線B、讀數(shù)時，根據(jù)所測長度末端靠近的刻度線來讀取數(shù)據(jù)C、

7、記錄時，要記下測量的數(shù)字和單位3、下列關(guān)于誤差的說法中正確的是( )A、認(rèn)真細(xì)致的測量可以避免誤差 B、測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差C、測量時的錯誤就是誤差太大 D、測量中錯誤可以避免的，誤差是不可避免的4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )A、分度值為1cm的刻度尺 B、0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均勻的刻度尺問題生成評價單5、怎樣利用刻度尺和三角板測出一枚硬幣的直徑？畫圖表示出你的測量方法，并將測量結(jié)果填在橫線上。 硬幣面值 ；硬幣直徑 。6、怎么測量一個乒乓球的直徑？寫出你需要的輔助器材，畫出你的測量方法。7、要比較準(zhǔn)確地測出京珠高速公路的里程，比較科學(xué)而簡單的辦法是( )A、做一根分度值為1m，長為100m的長度的刻度尺進行測量B、打開地圖，根據(jù)圖上給的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距離C、利用汽車行駛中里程表計數(shù)的變化D、將公路等分成n段，測出每段的長度s，再由ns算出問題訓(xùn)練評價單8、在你身上找到長