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1、手工折紙社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃金洪華 蔣佩華折紙是孩子們非常喜愛的一項(xiàng)手工活動(dòng)。 這一活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子 的動(dòng)手動(dòng)腦能力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力,而且在材料、場(chǎng)地等方 面幾乎沒有任何限制,容易開展,且人人可學(xué),樂趣多多。我在了解 了學(xué)生們對(duì)折紙藝術(shù)的熱情之后, 在廣泛聽取學(xué)生心聲的基礎(chǔ)上, 由 學(xué)生自己命名的“巧手變變變”折紙社團(tuán)終于成立了。自上個(gè)學(xué)期擔(dān) 任社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)以來,我和孩子們間周四定期活動(dòng)一次。社團(tuán)成立以來, 我們已經(jīng)積累了許多精美的折紙作品; 在教室環(huán)境布置方面, 折紙社 隊(duì)員們也是大顯身手, 用他們的折紙作品把教室裝點(diǎn)得更加活潑、 漂 亮;在今年元旦期間學(xué)生們的折紙作品讓老師們愛不釋手。新學(xué)期,

2、 新開始,我們手工折紙社團(tuán)全體成員將繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作,開拓創(chuàng)新,爭(zhēng) 取在學(xué)期末取得優(yōu)異的成績(jī)。一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期我將以“提高能力,全面發(fā)展”為要求,充分發(fā)揮折紙社 團(tuán)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),以民族紙文化為底蘊(yùn)、校園文化為主體、紙藝文化為 特色,充分發(fā)揮紙藝文化的示范和輻射作用, 提高少年兒童的文化品 位、審美情趣、 人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)文化素質(zhì)教育 的持續(xù)發(fā)展。二、工作思路: 按照“四項(xiàng)原則、三個(gè)重點(diǎn)、兩項(xiàng)工程、一個(gè)目標(biāo)”開展工作。 四項(xiàng)原則即回歸本原, 凸顯民族文化; 抓住根本,注重紙藝普及。 三 個(gè)重點(diǎn)即調(diào)查研究、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)、紙藝展演;兩項(xiàng)工程即打造文化品牌, 搭建宣傳陣地。一個(gè)目標(biāo)即以人

3、為本,全面發(fā)展。三、重點(diǎn)工作:1、做好折紙社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)工作,發(fā)揮特長(zhǎng),人盡其用, 提高團(tuán)員紙藝的技能水平, 提升團(tuán)員的審美能力、 鑒賞能力和創(chuàng)新能 力。2、加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培訓(xùn)與管理,提高特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng) 新能力和折紙技能, 提升特長(zhǎng)生的帶動(dòng)力, 全面提高折紙社團(tuán)藝術(shù)表 現(xiàn)水平突出質(zhì)量,注重效果,加強(qiáng)對(duì)外宣傳。定期舉行相應(yīng)的校園文 化活動(dòng),普及紙藝教育。四、重點(diǎn)活動(dòng)1、號(hào)召每個(gè)學(xué)生,特別是折紙社團(tuán)的團(tuán)員們,要利用課余和假 期,與小伙伴、家長(zhǎng)、親友一起,動(dòng)手制作一盞具有中華民族傳統(tǒng)文 化的燈籠(以紙為材料,以折、扎、畫、貼、剪為藝術(shù)表現(xiàn)形式) , 表達(dá)“點(diǎn)亮文明之火,促進(jìn)和諧發(fā)展”的愿望。2、結(jié)合養(yǎng)成教育,每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一件喜歡的手工,在新學(xué)期里, 傳播愛心,爭(zhēng)做校園文明禮儀小使者。3、結(jié)合學(xué)校節(jié)慶教育活動(dòng),在勞動(dòng)節(jié)人人折送祝福鶴、在兒童節(jié)人人折送祝福花、在母親節(jié)、父親節(jié)人人折送感恩賀卡充分發(fā)揮紙藝教育切實(shí)有效而又潛移默化的作用, 讓傳統(tǒng)文化元素自然浸潤(rùn) 學(xué)生心田,引導(dǎo)學(xué)生感恩思源、立德樹人,傳承弘揚(yáng)中華民族文化。 社團(tuán)活動(dòng)具體實(shí)施步驟周次內(nèi)容第一周復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容第二周內(nèi)嵌相框第三周郁金香第四周蝴蝶第五周母雞第六周復(fù)習(xí)第七周寶塔第八周公雞第九周鴨子第十周小羊第十周小牛第十二周復(fù)習(xí)第十三周大象第十四周老鼠第十五周海豚第十六

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