開展陽光體育活動,打造學(xué)校門球特色

1、開展陽光體育活動，打造學(xué)校門球特色五愛小學(xué)特色教育介紹五愛小學(xué)創(chuàng)立于民國二年（1913年），學(xué)校依山傍水，北靠樹木蔥郁的虞山，南臨風(fēng)光秀麗的尚湖。學(xué)校在滄桑中歷練，在風(fēng)雨中成長。學(xué)校堅(jiān)持“健康的體魄，陽光的心態(tài)，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“樹人為本、質(zhì)量為根、特色為翼”的辦學(xué)策略，努力實(shí)踐“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的育人目標(biāo)。先后獲得了“常熟市文明單位”、 “常熟市體育衛(wèi)生工作合格學(xué)?！薄?“常熟市教科研星級先進(jìn)學(xué)校”、“常熟市德育管理先進(jìn)學(xué)?！?、 “蘇州市綠色學(xué)?！?、 “蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”、 “蘇州市德育管理先進(jìn)學(xué)?！?、“全國雙有先進(jìn)集體”、等榮譽(yù)稱號。目前，在校長的

2、帶領(lǐng)下，五愛小學(xué)的全體師生以“愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛護(hù)公共財(cái)物”為校風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，創(chuàng)出了享有較高聲譽(yù)的少兒門球特色教育。 【學(xué)校特色建設(shè)的指導(dǎo)思想】堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的“十八大”重要思想為指導(dǎo)，深入實(shí)施課程改革，嚴(yán)格執(zhí)行“531”的有關(guān)規(guī)定，高舉素質(zhì)教育大旗，堅(jiān)持“健康的體魄，陽光的心態(tài)，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“抓基礎(chǔ)，嚴(yán)管理，重建設(shè)，講實(shí)效，創(chuàng)特色”的工作思路，努力培養(yǎng)學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，探索學(xué)校教育教學(xué)工作的新途徑、新方法，切實(shí)提高教育教學(xué)工作的針對性、科學(xué)性和實(shí)效

3、性，用“愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛護(hù)公共財(cái)物”的校風(fēng)來激勵全校師生按新時(shí)期人才的標(biāo)準(zhǔn)做人。努力讓每一位教師都得到提高，讓每一位學(xué)生都獲得成功，讓學(xué)校每一年都有發(fā)展。【學(xué)校特色建設(shè)的背景分析】特色育人的需要：教育的根本目的是培養(yǎng)人，辦學(xué)要特色，學(xué)生要特長是時(shí)代對教育的必然要求，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然選擇。要改變育人的盲從，就必須有本校的教育發(fā)展目標(biāo)與方向。在中國教育改革與發(fā)展綱要中，作為建設(shè)有中國特色社會主義教育體系的主要原則之一規(guī)定：“必須從我國國情出發(fā)，根據(jù)統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合的原則，實(shí)行多種形式辦學(xué)，培養(yǎng)多種規(guī)格人才，走出符合我國和各地區(qū)實(shí)際的發(fā)展教育的路子”，并提出中小學(xué)“要辦出各

4、自的特色”。特色興校的需要：特色教育是一所學(xué)校的窗口，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)是一所發(fā)展中學(xué)校提高知名度的必由之路。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善，各學(xué)校之間的競爭日趨激烈，惟有特色鮮明的學(xué)校，才能獲得更大的發(fā)展空間。我校是一所規(guī)模不大，師資力量、硬件條件不是很優(yōu)越的學(xué)校，作為一所小規(guī)模的學(xué)校來說，有效鮮明的特色建設(shè)將是學(xué)校突破發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過分析學(xué)校的實(shí)際情況，決定開發(fā)我校具有相對優(yōu)勢的社體項(xiàng)目少兒門球，讓門球特色建設(shè)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。資源利用的需要：辦學(xué)特色是一種十分可貴的教育資源，特色建設(shè)是通過開發(fā)潛質(zhì)資源，讓潛在優(yōu)勢向顯性優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的過程。通過調(diào)查、分析，我校學(xué)生對

5、門球這項(xiàng)運(yùn)動有濃厚的興趣，因?yàn)樗染哂懈偧俭w育的特性，又帶有休閑體育的味道。不僅能鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，同時(shí)對培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的心理品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作的意識具有深遠(yuǎn)的影響，這也正是新課程改革所追求的目標(biāo)之一。而且，五愛小學(xué)有開展少兒門球運(yùn)動的傳統(tǒng)，原五愛小學(xué)校長楊仲凡，在1995年任校長前后，為發(fā)展五愛小學(xué)少兒門球作了很大努力，尤其是千方百計(jì)在校內(nèi)辟地建造一塊門球場，且關(guān)照后來的歷任校領(lǐng)導(dǎo)保留這塊全市唯一的少兒門球場。這些都為現(xiàn)在學(xué)校門球運(yùn)動的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。特色創(chuàng)新的需要：“特色化”的本質(zhì)是個(gè)性化，個(gè)性化的關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，沒有教育創(chuàng)新，就沒有特色的學(xué)校。綜觀常熟市各中小學(xué)，能開展門

6、球運(yùn)動且開展得比較好的屈指可數(shù)，而我校自成立門球隊(duì)以來，培養(yǎng)了大批出色的門球苗子，匯聚了許多優(yōu)秀的教練裁判，積累了大量寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得過諸多輝煌的成績，因此，開展少兒門球運(yùn)動體現(xiàn)了我校的個(gè)性化教育。這一設(shè)想也得到了市門協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及專家的肯定，他們用發(fā)展的眼光建議我校應(yīng)把門球運(yùn)動作為學(xué)校的特色教育來開展，專家的指點(diǎn)以及教育局的支持開啟了我校教育創(chuàng)新之路?！緦W(xué)校特色建設(shè)的辦學(xué)理念】身心雙健強(qiáng)素質(zhì) 快樂門球展特色【學(xué)校特色建設(shè)的條件保證】1、組織條件和保證。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為整個(gè)特色建設(shè)做好計(jì)劃決策、組織指揮、調(diào)節(jié)控制工作。教導(dǎo)處為特色建設(shè)做好組織實(shí)施、協(xié)調(diào)控制、監(jiān)督反饋管理工作。學(xué)校全體成員都要積

7、極關(guān)心或參與特色建設(shè)，使整個(gè)特色建設(shè)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在建設(shè)中，要不斷提高教師的教育水平和業(yè)務(wù)能力，這是搞好這項(xiàng)特色建設(shè)的根本保證。2、制度條件和保證。制定門球運(yùn)動管理?xiàng)l例，規(guī)范制度，研究學(xué)習(xí)，使特色建設(shè)制度化，規(guī)范化。運(yùn)用激勵機(jī)制，重獎建設(shè)成果，對參與人員的評優(yōu)、評職等政策傾斜，激勵人人參與特色建設(shè)。同時(shí)，不斷完善學(xué)校門球運(yùn)動的設(shè)施設(shè)備，推動學(xué)校門球特色建設(shè)工作深入開展。3、技術(shù)條件和保證。定期邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)門球教學(xué)研究工作；利用外出參賽以及邀請兄弟學(xué)校來校比賽的機(jī)會，不斷提高學(xué)校門球隊(duì)的技術(shù)水平；及時(shí)掌握信息，推薦教師參加各級各類門球培訓(xùn)并組織外出參觀學(xué)習(xí)；層層選拔，鼓勵全體教師積極參加

8、門球裁判的考級工作，從而整體提高門球教育教學(xué)水平。另外，建立特色建設(shè)工作激勵機(jī)制，對老師在門球教育教學(xué)工作中取得的成績給予一定的的物質(zhì)、精神獎勵。同時(shí)，學(xué)校將投入大量的資金用于門球特色建設(shè)的方方面面，以保證學(xué)校特色建設(shè)的順利進(jìn)行。【學(xué)校特色建設(shè)的具體措施】一、牢固確立品牌意識，特色鮮明。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善，各學(xué)校之間的競爭日趨激烈，惟有特色鮮明的學(xué)校，才能獲得更大的發(fā)展空間。從2009年建隊(duì)至今，這四年多的時(shí)間里，我校經(jīng)過嘗試、實(shí)踐、探索、總結(jié)，做了一些積極有效的工作，在建設(shè)過程中也積累了一些體會與經(jīng)驗(yàn)。我們的目標(biāo)是把門球運(yùn)動做成五愛小學(xué)的一張響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，形成鮮明的特色教育

9、理念，讓門球運(yùn)動滲透到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，讓全體師生不僅從門球運(yùn)動中強(qiáng)身健體，得到快樂，陶冶情趣，而且要從門球運(yùn)動中得到啟發(fā)，感悟人生，達(dá)到學(xué)校德育教育的效果，從而為學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展創(chuàng)造條件，真正踐行“愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛護(hù)公共財(cái)物”的“五愛”校風(fēng)。二、重視特色教育工作，管理規(guī)范。不管是市局領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都高度重視學(xué)校的特色教育工作。特別是市領(lǐng)導(dǎo)對我校少兒門球運(yùn)動的重視更增加了我們?nèi)w教師的干勁。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校體育工作條例，形成由校長主管、教導(dǎo)處分管、體育教研組長負(fù)責(zé)、體育老師具體實(shí)施、班主任和副班主任大力協(xié)助的管理網(wǎng)絡(luò)。自從2009年開始，我校就確定

10、了“以門球?yàn)辇堫^，促體育新發(fā)展”的工作思路。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，把門球運(yùn)動引入到大課間活動中，在學(xué)生喜聞樂見的游戲活動中逐步普及門球運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生參與門球運(yùn)動的興趣。還在體育活動課上合理安排門球教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)活動的組織形式，進(jìn)一步提高門球運(yùn)動的質(zhì)量。在校內(nèi)開展小型多樣的門球競賽活動，在提高活動的覆蓋面、學(xué)生的參與率、活動的教育性上做文章，通過比賽給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)自我展示的舞臺。學(xué)校在條件允許的情況下全力保證門球運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練、比賽等事項(xiàng)，組織學(xué)生參加各級各類的邀請賽、聯(lián)誼賽及省、市、全國性的少兒比賽。鼓勵他們在比賽中鍛煉自己。另外，學(xué)校非常重視門球隊(duì)的選材和梯隊(duì)建設(shè)。平時(shí)訓(xùn)練多注意發(fā)掘有

11、潛力的隊(duì)員，比賽時(shí)有意識地讓低年級學(xué)生替補(bǔ)上場進(jìn)行鍛煉。這樣，即使一些隊(duì)員畢業(yè)離校，也不會給球隊(duì)帶來很大影響?，F(xiàn)在我們還在二、三年級中成立了門球隊(duì)，保證了我校門球運(yùn)動的持續(xù)發(fā)展。俗話說“拳不離手 曲不離口”，學(xué)校還注重訓(xùn)練的持續(xù)性。要取得成效就要常年堅(jiān)持，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，我們把球隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練安排在上午早操、下午大課間活動進(jìn)行。寒暑假時(shí)老師通過和家長溝通，安排合理時(shí)間段，保證時(shí)間、保證質(zhì)量進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)集訓(xùn)，得到了家長的熱情支持。學(xué)校不僅在學(xué)生中積極推廣門球運(yùn)動，還在教師隊(duì)伍中認(rèn)真貫徹全民健身計(jì)劃綱要，積極普及群眾性門球運(yùn)動，豐富教職員工的業(yè)余體育活動，營造了全體師生共同開展門球體育活動的濃郁氛圍，

12、促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)。三、切實(shí)改善硬件設(shè)施，配備齊全。學(xué)校非常重視體育硬件建設(shè)，為了能讓少兒門球運(yùn)動順利的開展，在有限的體育經(jīng)費(fèi)中優(yōu)先添置門球運(yùn)動器材，例如門球棒、球、號碼布等必要的設(shè)備。我?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)門球棒50多根，門球100多只，確保學(xué)生在上課時(shí)人手一套。另外，由于原來我們學(xué)校的門球場面積小、設(shè)施差，在一定程度上影響了訓(xùn)練質(zhì)量。2012年，袁校長還特地向鎮(zhèn)政府申請改造了門球場，目前，我校已擁有一塊標(biāo)準(zhǔn)的比賽門球場，確保了訓(xùn)練、比賽的正常開展。以后，設(shè)想再建一塊標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)門球場，再添購門球裝備，配齊全校師生人手一人一球一棍。不僅可以滿足將來全校師生活動、訓(xùn)練、比賽的需要，而且可以有條件承接各級

13、各類的大型門球賽事。還計(jì)劃在校門口建一座門球主題的雕塑，建成學(xué)校門球運(yùn)動的展覽館，提升學(xué)校門球特色的知名度。另外，學(xué)校還利用較好的硬件資源，有計(jì)劃、有組織地實(shí)行定期對外開放，吸引門球愛好者來校訓(xùn)練、比賽，增強(qiáng)學(xué)校門球運(yùn)動的氛圍。四、全力打造教師隊(duì)伍，素養(yǎng)提升。學(xué)校還不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。課堂教學(xué)是特色教育的主渠道，學(xué)校對體育教師提出了嚴(yán)格要求，精心備課，認(rèn)真上課，將特色教育滲透到學(xué)科教育之中去。在實(shí)踐中，老師們還及時(shí)總結(jié)反思，積累資料，進(jìn)行個(gè)案研究，撰寫論文，提升了綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展。為了進(jìn)一步打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校除了不斷引進(jìn)具有門球特長的教師外，經(jīng)常安排體育教師外出聽課，還組織體育

14、教師聆聽專家的講座，參加上級組織的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)門球的新知識、新規(guī)則，了解門球教學(xué)的新動態(tài)，2011年參加了在江西上饒舉辦的全國門球競賽規(guī)則與裁判法的培訓(xùn)。還不定期地請省里、市里的門球?qū)＜业叫＿M(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。我們得到了市門協(xié)和市經(jīng)貿(mào)委領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，經(jīng)貿(mào)委老干部活動室的王躍強(qiáng)主任擔(dān)任我校的門球教練，指導(dǎo)隊(duì)員們進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)校也派出門球骨干外出交流，例如擔(dān)任常熟市門協(xié)第12期特約記者培訓(xùn)班主講等。學(xué)校全力支持教師參加國家門球裁判的考級工作，爭取能有一個(gè)門球國家一級裁判。這些舉措，提高了我校體育教師的門球教學(xué)水平，提升了體育教師的綜合素養(yǎng)，從而提高了我校門球運(yùn)動的整體水平。五、積極創(chuàng)新教育形

15、式，成效顯著。門球的訓(xùn)練是單調(diào)、枯燥、乏味的，我們之所以能取得一些成績，關(guān)鍵在于我們的教師對門球工作的熱愛和執(zhí)著。也正因?yàn)檫@種執(zhí)著，我校的體育老師積極創(chuàng)新訓(xùn)練形式，通過幾年的實(shí)踐和摸索，總結(jié)出了一套符合我校實(shí)際、行之有效的訓(xùn)練方法，取得了良好的效果。我們大膽地將門球運(yùn)動引入到喜聞樂見的陽光大課間活動中，讓學(xué)生輕松學(xué)到門球技術(shù)，在愉悅中得到提高。通過開展陽光體育活動打造學(xué)校門球特色；組織開展全校的班級少兒門球聯(lián)賽，在聯(lián)賽中培養(yǎng)學(xué)生的門球興趣，提高學(xué)校門球運(yùn)動的整體水平，為門球隊(duì)的梯隊(duì)選拔做準(zhǔn)備；進(jìn)行學(xué)校校園以及各教室的門球文化的布置，例墻壁張貼、走廊懸掛門球名人名言以及師生字畫，學(xué)校櫥窗定期更換

16、門球信息，教室黑板定期出版門球知識，班級開展雛鷹爭“門球章”活動，班級榮譽(yù)欄評選表彰“門球小達(dá)人”等；創(chuàng)立學(xué)校門球節(jié)，把門球節(jié)辦成學(xué)生喜聞樂見的時(shí)尚節(jié)日，從而提高學(xué)生參與門球運(yùn)動的熱情；門球運(yùn)動由小學(xué)逐步向幼兒園普及，在幼兒園開展門球常識的傳授，進(jìn)行門球技巧的入門教學(xué)，把門球運(yùn)動融合在幼兒游戲中，讓幼兒在喜聞樂見的游戲中接受門球的訓(xùn)練。通過大家的努力，我校門球運(yùn)動成效顯著。在常熟市的“益智杯”（第五屆“春苗杯”）少兒門球賽中獲得第二名；蘇州市第二屆少兒門球賽中獲得第一名；江蘇省少兒門球賽中獲第五名；全國少兒門球賽中獲第九名； “常、吳、昆三縣市小學(xué)門球聯(lián)誼賽”獲得冠軍。在2013年江蘇省少兒門

17、球比賽中獲得第一名，2013年在天津東麗舉辦的全國少兒門球賽上獲第七名。為了便于全校師生開展門球運(yùn)動的教育教學(xué)工作，體育教師自編了門球操，在晨練時(shí)與廣播體操交替鍛煉；學(xué)校還鼓勵教師參與門球校本教材的編寫工作，教材編成后從2012年下半年開始試用。教師首先熟悉教材，并能利用教材對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作，在每周的體育課上全面的開展門球教學(xué)與練習(xí)，使少兒門球得到廣泛開展?，F(xiàn)在，我校已把門球運(yùn)動滲透到了學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，讓全體師生樹立“現(xiàn)在我以門球?yàn)闃s，將來門球以我為榮”的遠(yuǎn)大理想。最終讓少兒門球特色作為一種校園文化來傳承發(fā)揚(yáng)。六、逐步開展教育科研，科學(xué)推進(jìn)。在實(shí)踐過程中，我們深刻地認(rèn)識到教科

18、研是促進(jìn)教育教學(xué)改革、優(yōu)化教育教學(xué)品質(zhì)的必要途徑，也是提升特色教育工作的根本出路。學(xué)校逐步將少兒門球工作科研化，2010.42011.4獨(dú)立型微型課題“如何提高小學(xué)門球隊(duì)員擊球質(zhì)量的研究”通過各類驗(yàn)收順利結(jié)題。我校要求教師既要重視教學(xué)實(shí)踐，又要注重理論學(xué)習(xí)；所有班主任及門球的相關(guān)人員人人參與少兒門球課題的研究，要求廣大教師要善于做教學(xué)的有心人，多積累一些教學(xué)中的體會和經(jīng)驗(yàn)，積極參與有關(guān)門球運(yùn)動的征文及論文的撰寫工作，爭取能有一定的成績。呂梅芳讓學(xué)校門球特色“亮”出來發(fā)表在常熟門球第77期以及中國門球協(xié)會會刊門球之苑2013年的第7期，淺析提高小學(xué)生門球技術(shù)水平的途徑在省教育特刊社舉辦的“研究蘇派教學(xué)，深化課程改革”為主題的第23屆“教海探航”征文競賽中獲三等獎。除了注重教師的門球科研，也注重學(xué)生對門球運(yùn)動的總結(jié)。在參與訓(xùn)練比賽的同時(shí)，老師要求學(xué)生將觀看、參與比賽的經(jīng)歷與感受寫在日記、小作文中，一是提高學(xué)生的觀察寫作能力，二是提高門球隊(duì)員的門球技能。并把其中優(yōu)秀的文章投至各級報(bào)刊雜志上發(fā)表。吳瑞高郵四日門球爭霸賽、兵敗周市、“益智杯”參賽后感發(fā)表在常熟門球第18期、第25期以及中國門球協(xié)