2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)十一能量之源__光與光合作用Ⅱ含解析新人教版202103132147

1、課時(shí)作業(yè)(十一)能量之源光與光合作用()(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書中以獨(dú)立形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題1下列關(guān)于光合作用和有氧呼吸過程的敘述，錯(cuò)誤的是()A光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物可為有氧呼吸第三階段提供原料B有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物可為光合作用光反應(yīng)階段提供原料C兩者產(chǎn)生氣體的階段都有水參與D兩者產(chǎn)生氣體的階段都與生物膜有關(guān)D光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物O2可作為有氧呼吸第三階段的原料；有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物H2O可作為光合作用光反應(yīng)階段的原料；光合作用光反應(yīng)可將H2O分解產(chǎn)生O2，有氧呼吸第二階段H2O與丙酮酸反應(yīng)生成CO2；光合作用光反應(yīng)將H2O分解產(chǎn)生O2的場(chǎng)所是類囊體薄膜，有氧呼吸第二階段H2

2、O與丙酮酸反應(yīng)生成CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。2如圖表示生物細(xì)胞內(nèi)H的轉(zhuǎn)移過程，下列分析正確的是()A過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生B過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須在光下才能進(jìn)行C真核細(xì)胞的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與D真核細(xì)胞的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，且必須有水參與反應(yīng)C過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ATP的產(chǎn)生；過程不一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，如藍(lán)藻無葉綠體，也能進(jìn)行過程，且有光、無光均可進(jìn)行；真核細(xì)胞的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與；真核細(xì)胞的過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中，且必須有水參與反應(yīng)。3下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程在綠色植物不同活細(xì)胞中都會(huì)

3、發(fā)生的是()AO2中的O轉(zhuǎn)移到H2O中BCO2中C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中CH2O中的O轉(zhuǎn)移到O2DC6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C3H6O3(乳酸)中AO2中的O轉(zhuǎn)移到H2O中發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，因而在綠色植物不同活細(xì)胞中都會(huì)發(fā)生；CO2中C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中只發(fā)生在暗反應(yīng)過程中，所以只能在進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中發(fā)生；H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中只發(fā)生在光反應(yīng)過程中，所以只能在進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中發(fā)生，C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C3H6O3中只發(fā)生在部分植物的部分細(xì)胞缺氧時(shí)，因而綠色植物不同活細(xì)胞中不會(huì)都發(fā)生。4(2020山東青島模擬)如圖表示測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置，氧氣傳感器可

4、監(jiān)測(cè)O2濃度的變化，下列敘述錯(cuò)誤的是()A該實(shí)驗(yàn)探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響B(tài)加入NaHCO3溶液是為了吸收細(xì)胞呼吸釋放的CO2C拆去濾光片，單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度高于單色光下O2濃度D若將此裝置放在黑暗處，可測(cè)定金魚藻的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度B分析圖示裝置可知，自變量是不同的單色光，因變量為盛氣裝置中O2的多少，因而該實(shí)驗(yàn)可探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，A項(xiàng)正確；加入NaHCO3溶液是為了給金魚藻進(jìn)行光合作用提供原料CO2，B項(xiàng)錯(cuò)誤；拆去濾光片，給予自然光照，光合作用較任一單色光照的光合作用都強(qiáng)，因而單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度高于單色光下O2濃度，C項(xiàng)正確；若將此裝置放

5、在黑暗處，金魚藻只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不進(jìn)行光合作用，因而可通過測(cè)定盛氣裝置中O2的減少量，測(cè)定金魚藻的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，D項(xiàng)正確。5科研人員以梧桐葉為材料研究不同濃度的CO2對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。圖1為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖2為適宜光照條件下隨NaHCO3濃度變化裝置內(nèi)氧氣濃度的變化曲線。下列說法不正確的是()A各實(shí)驗(yàn)組中所用葉圓片數(shù)量和生理狀況應(yīng)該相同B開始實(shí)驗(yàn)前需將裝置遮光C和b點(diǎn)比較，a點(diǎn)葉綠體中C5消耗得更快，ATP生成更慢DNaHCO3相對(duì)濃度超過20后，曲線可能下降C本題通過研究不同濃度的CO2對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響以及裝置圖和曲線圖的分析，考查考生的獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力。為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確

6、性，應(yīng)確保無關(guān)變量相同且適宜，為了避免實(shí)驗(yàn)前光照的影響，實(shí)驗(yàn)前需要將裝置遮光，A、B正確；和b點(diǎn)比較，a點(diǎn)CO2濃度更低，CO2固定消耗C5要更慢，C錯(cuò)誤；NaHCO3相對(duì)濃度超過20，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水，使細(xì)胞的光合作用受到影響，導(dǎo)致曲線下降，D正確。6(2020湖北武漢調(diào)研)如圖表示植物細(xì)胞代謝的過程，下列有關(guān)敘述正確的是()A過程表示滲透吸水，對(duì)過程研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存于ATP中B過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過程產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)離子的吸收過程C過程產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來自水和CO2，過程可在根尖細(xì)胞中發(fā)生D就整個(gè)植株來說，若過程O2的釋放量小于過程O2的吸收量，則該植物體內(nèi)有機(jī)

7、物的量將減少D表示細(xì)胞滲透作用吸水，表示無氧呼吸的第二階段，表示有氧呼吸的第二、第三階段，對(duì)過程研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量一部分儲(chǔ)存于ATP中，其余以熱能形式散失，A錯(cuò)誤；表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，表示光反應(yīng)階段，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于碳反應(yīng)，不能用于植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收，B錯(cuò)誤；過程產(chǎn)生的C6H12O6中的氧全部來自CO2，過程(有氧呼吸的第二階段)可在根尖細(xì)胞中發(fā)生，C錯(cuò)誤；若圖中過程(光反應(yīng)階段)O2的釋放量小于過程(有氧呼吸的第三階段)O2的吸收量，即凈光合作用量0，則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少，D正確。7圖甲、乙分別表示置于透明玻璃罩內(nèi)的兩棵相同的植物。在自然

8、條件下，測(cè)得一晝夜植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示，下列說法正確的是()Ab點(diǎn)時(shí)甲玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度高于a點(diǎn)Be點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止Cc點(diǎn)時(shí)，植物葉綠體中三碳化合物含量低于d點(diǎn)D丁圖中積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間C根據(jù)據(jù)圖可判斷丙曲線表示的是密閉透明玻璃罩(甲玻璃罩)內(nèi)植物的氧氣釋放速率，ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，故b點(diǎn)時(shí)甲玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度低于a點(diǎn)，A錯(cuò)誤；由丁圖可知，e點(diǎn)光合速率降低，但光合作用仍在進(jìn)行，即e點(diǎn)時(shí)，氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致光合速率下降，但并沒有停止，B錯(cuò)誤；結(jié)合題干信息可知，c點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度高于d點(diǎn)，c點(diǎn)時(shí)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H多于d點(diǎn)，

9、三碳化合物的還原量較多，而三碳化合物的生成量基本不變，故c點(diǎn)時(shí)，植物葉綠體中三碳化合物含量比d點(diǎn)低，C正確；丁圖中與橫軸相交的兩個(gè)點(diǎn)代表光合速率等于呼吸速率，一晝夜中，丁圖中積累的有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)在d點(diǎn)之后，D錯(cuò)誤。8(2020泰安模擬)如圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣候吸收量或釋放量的變化(注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同)。下列說法正確的是()A若f點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變B若a代表O2吸收量，d點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既不吸收O2也不釋放O2Cc點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體D若a代表CO2釋放量，適當(dāng)提高大氣中的

10、CO2濃度，e點(diǎn)可能向右下移動(dòng)De點(diǎn)時(shí)已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn)，其他條件不變，f點(diǎn)以后提高光照強(qiáng)度可能會(huì)傷害葉片中的葉綠體，光合作用強(qiáng)度會(huì)發(fā)生變化；若a代表O2吸收量，d點(diǎn)時(shí)，整個(gè)植株既不吸收O2也不釋放O2，但對(duì)于葉肉細(xì)胞來說有氧氣的凈釋放；圖中c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，故產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；若a代表CO2釋放量，提高大氣中的CO2濃度，光飽和點(diǎn)增大，e點(diǎn)向右下移動(dòng)。9在溫度適宜的條件下，測(cè)定植物葉片在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收量，結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述正確的是()光照強(qiáng)度(klx)02.04.06.08.010.0CO2吸收量(mg100 cm2h1)4.004.08.

11、010.010.0A.該植物葉片在光照強(qiáng)度小于2.0 klx的條件下，不進(jìn)行光合作用B光照強(qiáng)度為6.0 klx時(shí)，植物葉片合成葡萄糖的量為12 mg100 cm2h1C光照強(qiáng)度為8.0 klx時(shí)，限制光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度D光照強(qiáng)度為10.0 klx時(shí)，該植物在缺鎂環(huán)境中的CO2吸收量不變C分析表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為2.0 klx時(shí)，測(cè)得葉片CO2吸收量為0，說明此光照強(qiáng)度下光合速率等于呼吸速率，即光照強(qiáng)度小于2.0 klx的條件下植物能進(jìn)行光合作用；光照強(qiáng)度為6.0 klx時(shí)，植物葉片共消耗CO2為12 mg100 cm2h1，根據(jù)光合作用過程生成葡萄糖的總反應(yīng)式：消耗6 m

12、ol CO2生成1 mol C6H12O6，故合成葡萄糖的量為(12180)(644)8.2 mg100 cm2h1；光照強(qiáng)度為8.0 klx時(shí)，植物光合速率達(dá)到最大值，此時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度；植物如果缺鎂會(huì)影響葉綠素的合成，使光反應(yīng)強(qiáng)度降低，從而影響暗反應(yīng)。10菹草是一種沉水植物，是草食性魚類的良好天然餌料，為了能充分利用和開發(fā)菹草資源，科研人員研究了不同光照強(qiáng)度對(duì)菹草光合作用的影響，結(jié)果如圖，并建議在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)通過調(diào)節(jié)水量使菹草生長(zhǎng)于水深2 m左右。下列敘述錯(cuò)誤的是()A菹草葉肉細(xì)胞中葉綠素分布在葉綠體的基粒中B由圖可知，菹草生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度約為6 klxC在光照強(qiáng)

13、度為2 klx時(shí)，菹草釋放氧為0.4 mgg1L1h1D若將水深增加3 m左右，菹草的呼吸速率將下降C綠色植物的葉綠素分布在葉綠體的基粒中；觀察圖中凈光合速率曲線可知：菹草生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度約為6 klx；在光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)，菹草的凈光合速率為0，菹草光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被呼吸作用消耗，因此菹草釋放氧為0；將水深增加到3 m以上，溫度降低，溶氧量也降低，導(dǎo)致菹草的呼吸速率將全降低。11仙人掌生長(zhǎng)在高溫、干旱的環(huán)境中，形成了一定的適應(yīng)性特征。如圖表示仙人掌在24 h內(nèi)，光合作用和氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開程度)的變化。據(jù)圖分析，下列描述正確的是()A白天進(jìn)行光合作用，夜間進(jìn)行呼吸作用

14、B白天蒸騰作用強(qiáng)，散失的水分多于夜間C白天可以進(jìn)行光反應(yīng)，但不能從外界吸收CO2D夜間同化CO2，所以暗反應(yīng)只在夜間進(jìn)行C白天和夜晚既可以進(jìn)行光合作用，又可以進(jìn)行呼吸作用；據(jù)圖分析可知，白天氣孔導(dǎo)度小，說明其蒸騰作用不強(qiáng)；白天光照強(qiáng)，可以進(jìn)行光反應(yīng)，但是氣孔導(dǎo)度小，不能從外界吸收CO2；暗反應(yīng)包括CO2的固定和C3的還原，其中C3的還原需要光反應(yīng)提供的ATP和H，因此在白天進(jìn)行。12為研究草甘膦(一種除草劑)對(duì)入侵植物加拿大一枝黃花的防治效果以及對(duì)本土植物白茅的影響，某研究團(tuán)隊(duì)對(duì)加拿大一枝黃花和白茅在單種與混種兩種情況下，施以不同濃度的草甘膦，并測(cè)定各組的凈光合速率(凈光合速率真正光合速率呼吸

15、速率)，結(jié)果如下(其中P組凈光合速率為0)。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A0.6 ml/L的草甘膦使單種與混種白茅凈光合速率的下降量相同BP組白茅產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶膠C實(shí)驗(yàn)中，受草甘膦影響較小的是混種的加拿大一枝黃花D據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，草甘膦可能會(huì)降低這兩種植物的光飽和點(diǎn)A據(jù)圖分析，0.6 ml/L草甘膦處理時(shí)，單種時(shí)白茅的凈光合速率下降量約為12210(molm2s1)，混種時(shí)下降量約為725(molm2s1)，因此0.6 ml/L草甘膦處理對(duì)兩種條件下白茅的凈光合速率的下降量影響不同；P組白茅光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶

16、膠；從圖中看出，受草甘膦影響較小的是混種的加拿大一枝黃花；據(jù)圖分析可知，草甘膦作用下兩種植物的凈光合速率都下降，故草甘膦可能會(huì)降低這兩種植物的光飽和點(diǎn)。二、非選擇題13(2019廣東七校第二次聯(lián)考)某植物葉片有綠色和帶白斑兩種類型，在該植物上選取不同的葉片測(cè)定其生理過程，如圖1，甲、乙裝置中的葉片生長(zhǎng)狀況相同，丙、丁裝置中葉片生長(zhǎng)狀況相同，丙裝置進(jìn)行遮光處理，給丁裝置提供一定濃度的14CO2，回答下列相關(guān)問題。(1)要利用該植物進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，選擇圖1中如_(填“甲”或“丁”)裝置中的葉片比較合適，一般常用的提取色素的試劑是_。分離色素時(shí)，由于葉綠體中色素在層析液中_不同，所

17、以色素會(huì)隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分離。(2)在相同且適宜條件下，用甲、乙兩裝置中的葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用碘蒸氣處理經(jīng)酒精脫色的葉片，結(jié)果只有乙裝置內(nèi)葉片上部位變成藍(lán)色，此實(shí)驗(yàn)說明_。(3)圖2是在適宜的光照條件下，改變通入的14CO2濃度測(cè)定的葉片中葡萄糖、C5和C3三種化合物的變化情況的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2中曲線a、b、c分別表示_的含量變化。圖2中在05 min，曲線a、b中的14C量保持不變，形成兩曲線平行的原因是_。解析：(1)甲裝置中葉片帶有白斑，而丁裝置中葉片沒有白斑，故利用該植物進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇圖1丁裝置中的綠色葉片。利用色素易溶于無水乙醇的特點(diǎn)，可用無水乙醇來提取

18、色素。分離色素時(shí)，由于葉綠體中色素在層析液中的溶解度不同，色素會(huì)隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散而分離。(2)甲、乙兩裝置不同之處是甲裝置中的CO2被NaOH溶液吸收，與的不同是部位內(nèi)有葉綠體，用碘蒸氣處理經(jīng)酒精脫色的葉片，只有乙裝置內(nèi)葉片上部位變成藍(lán)色，說明葉片綠色部分在光下可以進(jìn)行光合作用合成淀粉，進(jìn)行光合作用時(shí)需要CO2。(3)圖2中，5 min時(shí)降低CO2濃度，會(huì)導(dǎo)致C3含量降低，C5含量升高，葡萄糖含量增加緩慢。據(jù)此可判斷a、b、c分別表示C3、C5、葡萄糖；在05 min，曲線a、b中的14C量保持不變，兩曲線平行，說明光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段速率保持動(dòng)態(tài)平衡。答案：(1)丁無水乙醇溶解度(

19、2)葉片綠色部分在光下可以進(jìn)行光合作用合成淀粉，并需要CO2(3)C3、C5、葡萄糖光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段速率保持動(dòng)態(tài)平衡14科研人員以油麥菜為實(shí)驗(yàn)材料研究甲醇對(duì)植物光合作用的影響。在油麥菜生長(zhǎng)期內(nèi)用不同濃度(2%、5%、10%、15%、20%)的甲醇溶液對(duì)5個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行葉片噴施，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組前后各噴施3次，每次間隔57天，每次噴施后10 min測(cè)氣孔開度，30 min測(cè)光合強(qiáng)度，并取適量葉片測(cè)光合色素含量，結(jié)果(取3次平均值)如圖所示。(1)提取葉片中的色素常用的試劑為_。除了圖1所示的兩種色素外，與光合作用有關(guān)的色素還有_。(2)氣孔開度表示氣孔張開的程度，它的大小可以反映氣體進(jìn)入細(xì)胞的量。圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在5個(gè)實(shí)驗(yàn)組中，甲醇濃度為_時(shí)對(duì)油麥菜葉片的氣孔開度有促進(jìn)作用，結(jié)合圖3可知，相應(yīng)濃度的實(shí)驗(yàn)組光合強(qiáng)度增加，其可能的原因是_。(3)綜合圖2和圖3分析，在其他條件不變的情況下，用濃度為2%的