大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課件

1、終生學(xué)習(xí)，智慧經(jīng)營(yíng)，達(dá)善社會(huì) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)1 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 姓名：周素霞 籍貫：安徽安慶 血型：A型 星座：金牛座 杭州艾唯都服飾有限公司 人力資源部經(jīng)理 杭州和邦投資咨詢有限公司 咨詢顧問(wèn) AMT公司 咨詢顧問(wèn) 溫州MBA網(wǎng) 咨詢培訓(xùn)顧問(wèn) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 如果你不知道你的方向，你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)。如果你不知道你的方向，你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述 二、大學(xué)生應(yīng)聘面試指導(dǎo)二、大學(xué)生應(yīng)聘面試指導(dǎo) 三、如何實(shí)現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)換三、如何實(shí)現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)換 四、四、Q&AQ&A

2、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 這個(gè)課程的目的并非是要告訴你具體實(shí)現(xiàn)職業(yè) 成功或理想的捷徑。 它傳遞的只是一種通往職業(yè)成功或理想的一種 態(tài)度和觀念。它告訴你的是作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè) 生應(yīng)以一種怎樣的心態(tài)面對(duì)社會(huì),求職過(guò)程中應(yīng) 掌握的技能！ 當(dāng)然，你必須有足夠的興趣與耐心聽(tīng)下去才會(huì) 找到你想要的！ 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 所謂職業(yè)生涯，是一個(gè) 人一生的工作經(jīng)歷，特 別是職業(yè)、職位的變動(dòng) 及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè) 過(guò)程。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 1.職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)成功的第一 步。 很多人并沒(méi)有很好地把握自己的職業(yè) 生涯，他們不知道如何去實(shí)現(xiàn)自己的職 業(yè)目標(biāo)，或者不知道要實(shí)現(xiàn)什么樣的目 標(biāo)。 2.

3、職業(yè)規(guī)劃永遠(yuǎn)都不嫌晚。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 科學(xué)規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià) 值，提升生命品質(zhì) 建立個(gè)性化職業(yè)生涯道路 充實(shí)及推動(dòng)職業(yè)生涯發(fā)展 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 1.1.我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？ Who are youWho are you？ 2.2.我想干什么？我想干什么？ What do you wantWhat do you want？ 3.3.我能（會(huì)）干什么？我能（會(huì)）干什么？ What can you doWhat can you do？ 4.4.目前的環(huán)境支持或允許我做什么？目前的環(huán)境支持或允許我做什么？ What can support you to doWhat can

4、 support you to do？ 5.5.我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？ What you can be in the endWhat you can be in the end？ 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 你需要考慮以下方面：你需要考慮以下方面： 工作性質(zhì)，工作愛(ài)好，成就感，安全性， 收入（薪水和津貼），個(gè)人/家庭生活， 提升機(jī)會(huì)以及職責(zé)。 列出以上每個(gè)方面哪些會(huì)讓你對(duì)職業(yè)感到 滿意，哪些方面是最優(yōu)先考慮的，哪些對(duì) 你來(lái)說(shuō)不重要？哪些是你不關(guān)心的？ 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 明晰了前面的問(wèn)題，就會(huì)從 各個(gè)問(wèn)題中找到對(duì)實(shí)現(xiàn)有關(guān) 職業(yè)目標(biāo)有利或不利的條件， 列

5、出不利條件最少的、自己 想做而且又能夠做的職業(yè)目 標(biāo). 那么下一個(gè)問(wèn)題有關(guān)“我的 職業(yè)規(guī)劃是什么？”自然就 有了一個(gè)清楚明了的框架。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) S S優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì) 你個(gè)人具有的優(yōu)勢(shì)你個(gè)人具有的優(yōu)勢(shì) 是什么？是什么？ W W劣勢(shì)劣勢(shì) 你自己不擅長(zhǎng)的是你自己不擅長(zhǎng)的是 什么？什么？ O O機(jī)會(huì)機(jī)會(huì) 你目前或未來(lái)的機(jī)你目前或未來(lái)的機(jī) 會(huì)是什么？會(huì)是什么？ T T威脅威脅 你所面臨的競(jìng)爭(zhēng)與你所面臨的競(jìng)爭(zhēng)與 威脅是什么？威脅是什么？ 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 職業(yè)測(cè)試職業(yè)測(cè)試 壹壹:事業(yè)驅(qū)策力標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試事業(yè)驅(qū)策力標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試 貳貳:職業(yè)取向標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試職業(yè)取向標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試 叁叁:工作作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工

6、作作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 企業(yè)員工個(gè)人發(fā)展模式企業(yè)員工個(gè)人發(fā)展模式 人才流動(dòng)市場(chǎng)化機(jī)制人才流動(dòng)市場(chǎng)化機(jī)制 人才信息流動(dòng)系統(tǒng)支持人才信息流動(dòng)系統(tǒng)支持 人才庫(kù)人才庫(kù)應(yīng)屆生源應(yīng)屆生源實(shí)習(xí)生源實(shí)習(xí)生源 社會(huì)招聘社會(huì)招聘 了解自我了解自我 1-3年年 共性培養(yǎng)共性培養(yǎng) 個(gè)個(gè)性培養(yǎng)性培養(yǎng) 員工：了解企業(yè)、社會(huì)和市場(chǎng)員工：了解企業(yè)、社會(huì)和市場(chǎng) 部門：了解員工個(gè)性及發(fā)展?jié)摿Σ块T：了解員工個(gè)性及發(fā)展?jié)摿?人力資源部：提供系統(tǒng)而普遍的培養(yǎng)通道人力資源部：提供系統(tǒng)而普遍的培養(yǎng)通道 員工：尋找合適的崗位員工：尋找合適的崗位 部門：資源的整合培養(yǎng)再生部門：資源的整合培養(yǎng)再生 人力資源：提供良好的發(fā)展

7、環(huán)境人力資源：提供良好的發(fā)展環(huán)境 專業(yè)技術(shù)專業(yè)技術(shù) 管理人員管理人員 技術(shù)生產(chǎn)工人技術(shù)生產(chǎn)工人 技師技師 管理型管理型專家型專家型 管管 理理 層層 專專 家家 技能型技能型 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 要用你的真誠(chéng)和智慧去實(shí)施你的職 業(yè)規(guī)劃。如果做得好，職業(yè)規(guī)劃既 不會(huì)很難，也不需要耗費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間。 美國(guó)第九任總統(tǒng)威廉.亨利說(shuō)： “無(wú)論我將穿過(guò)的那扇門有多窄， 無(wú)論我將肩承怎樣的責(zé)罰。我是命 運(yùn)的主宰，我是靈魂的統(tǒng)帥?！?大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述 二、大學(xué)生應(yīng)聘面試指導(dǎo)二、大學(xué)生應(yīng)聘面試指導(dǎo) 三、如何實(shí)現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)換三、如何實(shí)現(xiàn)從校園人

8、到職業(yè)人的轉(zhuǎn)換 四、四、Q&AQ&A 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 不同的企業(yè)有不同的需求，不同 的崗位也有不同的要求。做為求 職者，你要關(guān)注兩個(gè)方面： 1.個(gè)人簡(jiǎn)歷 2.招聘方的崗位要求 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 企業(yè)需要的稀缺性人力資源要素企業(yè)需要的稀缺性人力資源要素 嚴(yán)于律己，小事之中見(jiàn)本質(zhì) 懂得配合，擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作。 樂(lè)觀面對(duì)工作中遇到的一切難題。 主動(dòng)找任務(wù)，把困難看成機(jī)遇。 對(duì)上司和同事懷著感激之心，對(duì)自己獲得的 機(jī)遇懷著回報(bào)態(tài)度 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) l企業(yè)識(shí)人有許多方法，如：面談、心理測(cè)試、個(gè)性測(cè)試、筆 跡鑒定、工作測(cè)試、筆試、職業(yè)定向、評(píng)鑒中心等等，但最 常用的是面

9、試。 l面試大致可分為結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試，根據(jù)形式可分 為電話面試、情景面試、團(tuán)體面試、逐級(jí)面試、集體面試、 書(shū)面考試等 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 場(chǎng)面場(chǎng)面面試官面試官 1. 準(zhǔn)備活動(dòng)查閱簡(jiǎn)歷、溫習(xí)面試規(guī)程、準(zhǔn)備問(wèn)題、準(zhǔn)備面試環(huán)境 2. 問(wèn)候和建立聯(lián)系握手、請(qǐng)坐、通過(guò)閑談使申請(qǐng)人放松 3. 問(wèn)與工作有關(guān)的問(wèn)題詢問(wèn)教育背景以及與職位有關(guān)的工作經(jīng)歷細(xì)節(jié)、討論相 關(guān)的技能和工作能力、了解申請(qǐng)人的求職動(dòng)機(jī) 4. 解答申請(qǐng)人的問(wèn)題以組織的立場(chǎng)回答申請(qǐng)人的問(wèn)題、盡力為組織樹(shù)立積極 的形象，不要許諾你不明確的事情 5.結(jié)束面試并告別表明面試即將結(jié)束、建議下一步行動(dòng)、起立握手、送申 請(qǐng)人、完成記錄

10、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) l簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)要遵守簡(jiǎn)潔明了原則，對(duì)于具有所應(yīng)聘的職位的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)可 以適當(dāng)強(qiáng)調(diào)，內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞應(yīng)聘職位來(lái)介紹自已相關(guān)的經(jīng)歷，包括 學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作經(jīng)歷，不宜泛泛而談。 l好的簡(jiǎn)歷要能突出自已的優(yōu)勢(shì)。才藝方面的特長(zhǎng)可以作為備注，起到 提示的作用，但如果不是應(yīng)聘才藝崗位，不宜過(guò)份渲染。 l簡(jiǎn)歷最好不要一式多份，而要針對(duì)所要應(yīng)聘的崗位量身定做，結(jié)合應(yīng) 聘崗位的要求，相應(yīng)突出自已的優(yōu)勢(shì)，切忌面面俱到。 l簡(jiǎn)歷的語(yǔ)言不要夸飾，重在以事實(shí)說(shuō)話。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 1、應(yīng)聘的崗位或求職希望。 2、基本信息：姓名、性別、聯(lián)系方式（郵寄地址和郵

11、編，聯(lián)系電話， 電子郵件）；最好留下手機(jī)并保持手機(jī)暢通。 3、教育背景：最高學(xué)歷，畢業(yè)院校，專業(yè)。 4、與應(yīng)聘崗位需求素質(zhì)有關(guān)的表現(xiàn)、經(jīng)歷和業(yè)績(jī)等，最好主題突出， 條理清楚地寫(xiě)下來(lái)。 5、最后，可以附上有關(guān)證明材料的復(fù)印件，如獲得獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀干 部、實(shí)習(xí)鑒定、專業(yè)資格證書(shū)和發(fā)表過(guò)的論文的復(fù)印件。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) l寫(xiě)簡(jiǎn)歷前將自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)、社會(huì)工作和生活仔細(xì)回想一遍，寫(xiě) 下有亮點(diǎn)的事情。如成績(jī)優(yōu)秀，獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金或者獲得過(guò)什么競(jìng)賽 獎(jiǎng)勵(lì)等；如參加過(guò)學(xué)生會(huì)工作、學(xué)生社團(tuán)工作，到哪些單位實(shí)習(xí)過(guò)， 組織過(guò)什么活動(dòng)，取得什么業(yè)績(jī)等；如自己在大學(xué)里做過(guò)什么有意 義的事等。找出自己與眾不同的

12、地方，找出能反映自己良好素質(zhì)的 成績(jī)或?qū)嵺`活動(dòng)。 l如果是應(yīng)聘技術(shù)型的工作，重點(diǎn)是要突出你的專業(yè)成績(jī)、實(shí)踐能力、 團(tuán)隊(duì)精神等。簡(jiǎn)歷上應(yīng)該體現(xiàn)你的專業(yè)成績(jī)，曾經(jīng)做過(guò)的與應(yīng)聘崗 位有關(guān)的項(xiàng)目及所取得的成績(jī)，或在專業(yè)刊物上發(fā)表的論文；另外， 也可以稍加一點(diǎn)你參加的社會(huì)活動(dòng)，表現(xiàn)你的團(tuán)隊(duì)合作精神。 l如果是應(yīng)聘銷售類的工作，重點(diǎn)要突出你的溝通能力、人際交往能 力和不服輸?shù)木?。?jiǎn)歷上應(yīng)體現(xiàn)你的社會(huì)活動(dòng)業(yè)績(jī)，你曾經(jīng)做過(guò) 的兼職，以及你因?yàn)閳?jiān)持和毅力取得的成績(jī)。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生應(yīng)聘面試注意事項(xiàng)（大學(xué)生應(yīng)聘面試注意事項(xiàng)（1） 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生應(yīng)聘面試注意事項(xiàng)（大學(xué)生

13、應(yīng)聘面試注意事項(xiàng)（2） 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 面試切忌面試切忌 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 常見(jiàn)話題常見(jiàn)話題 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的面試問(wèn)題針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的面試問(wèn)題 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述 二、大學(xué)生應(yīng)聘面試指導(dǎo)二、大學(xué)生應(yīng)聘面試指導(dǎo) 三、如何實(shí)現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)換三、如何實(shí)現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)換 四、四、Q&AQ&A 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 態(tài)度態(tài)度 知識(shí)知識(shí) 技巧 技巧 13% 80% 7% 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 職業(yè)化職業(yè)化專業(yè)專業(yè)敬業(yè)敬業(yè) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)

14、劃與就業(yè)指導(dǎo) l學(xué)習(xí)專業(yè)技能與知識(shí) l塑造陽(yáng)光心態(tài) l學(xué)習(xí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程 l學(xué)習(xí)英語(yǔ) l具備基本管理技能 l學(xué)會(huì)時(shí)間管理 l提升溝通協(xié)調(diào)能力 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 社會(huì)需要的是那些受過(guò)良好的職業(yè) 訓(xùn)練、勤奮敬業(yè)的員工，而不是投機(jī)取 巧、嘲弄抱怨的平庸勞動(dòng)力。 職場(chǎng)職場(chǎng)的第一的第一競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)是是態(tài)度態(tài)度： ： 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 對(duì)待職業(yè)對(duì)待職業(yè)的的問(wèn)題問(wèn)題的的誤區(qū)誤區(qū) 誤區(qū)一：乏味的工作 誤區(qū)二：討厭的老板 誤區(qū)三：沒(méi)時(shí)間享受生活 誤區(qū)四：難處的人際關(guān)系 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 自自動(dòng)動(dòng)自自發(fā)發(fā) -創(chuàng)創(chuàng)造性的工作造性的工作 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 樂(lè)在工作： 工作于我，究竟意味著什么？ 是一份維持生活的薪水，還是一份耕耘人生的事業(yè)？ 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 把工作當(dāng)成藝術(shù)創(chuàng)