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文檔簡介

1、高三下學期英語教學計劃1科目高三英語班級高三（5）（6）教師裴延國學情與教材分析所任教的班級為高三（5）和（6）班。兩個班共計有56人。其中高三（5）班有26人，高三（6）班有30人。兩班中藝術類考生有1名，而且專業(yè)課考試已經(jīng)合格；體育類考生共計4人。根據(jù)高三上學期5次月考和高三下學期初的溫州市一摸考試情況來看，高三（6）班的英語平均分一直處于普通班的前列，并且平均分的分數(shù)一直處于穩(wěn)定上生趨勢，從高三開學初的平均50多分上升到溫州一摸考時的平均分71.79分。高三（5）班的英語平均分也處于良好的態(tài)勢，但是排名略有跳動，整體處于穩(wěn)定上升趨勢。綜合情況來看，兩個班的學生學習英語的情緒穩(wěn)定，熱情高，

2、訓練多，方法技巧逐步完善。高三下學期的教學主要分為兩個階段：第二輪的專項復習階段和第三輪的綜合模擬階段。第二階段的專項復習以學校統(tǒng)定的優(yōu)化設計中的專項復習為講解的依據(jù)。專項操練以優(yōu)化設計的提升版為主。因為提升版是在XX年高考后編寫的，所選題目均為XX年、XX年浙江高考和全國及各個省份的高考原題或（診斷性）檢測題。第三階段的綜合模擬以XX年高考（浙江）試卷及XX年浙江省各個地市的預測模擬題為主，加強高考備考的針對性和時效性。本學期目標全面抓好兩個班級的英語復習備考，面向全體考生，讓各個考生都能在自身的基礎上逐步連續(xù)地提高，使兩個班級的平均分穩(wěn)步提高。2向兩個班級中的優(yōu)秀生傾斜，加大對他們的督促和

3、輔導力度。3為兩個班級中“三線生”中的英語薄弱生單開小灶，拉起他們的英語成績。4對兩個班級中的藝術生和體育生中英語薄弱生進行補習，提高他們整體成績。教學措施早自習分為三個階段：第一階段為通讀課文階段（高13年級），第二階段為對照考試說明查補單詞階段，要加強針對性，增強目標性，第三個階段為背誦典范作文及句型階段。2晚自習進行一周一考，嚴格標準，訓練綜合能力不放松。3向業(yè)余時間挖潛力，充分利用小塊時間學英語。教學進度表周次時間課程內(nèi)容備注12.263.4溫州一摸及講評23.53.11語法專項復習33.123.18語法專項復習43.193.25完型專項復習53.264.1閱讀專項復習64.24.8寫作專項復習74.94.15改錯及拼寫專項復習84.164.22溫州二摸及講評94.234.29綜合模擬104.305.6綜合模擬115.75.13綜合模擬125.145

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