版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、sponsor與公司相關(guān)的問題1、 簡(jiǎn)要介紹一下公司的情況?(公司組織架構(gòu)、公司的產(chǎn)品業(yè)務(wù)介紹、公司的發(fā)展規(guī)劃等)2、 公司是什么時(shí)候開始進(jìn)行過程改進(jìn)的?為什么選擇cmmi作為過程改進(jìn)的模型?3、 您是否愿意為組織的過程改進(jìn)提供充足的資源?如何為cmmi實(shí)施提供支持?(人員、成本、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度)4、 您在壓力到來時(shí)是否會(huì)保障組織流程獲得執(zhí)行?5、 您是否會(huì)為組織的過程改進(jìn)開展相關(guān)的培訓(xùn)?是否會(huì)培訓(xùn)相關(guān)的專職人員并對(duì)其指派責(zé)任?6、 您是否會(huì)建立組織相關(guān)的政策確保組織過程改進(jìn)順利進(jìn)行?7、 您是否會(huì)統(tǒng)一管理組織流程的所有資產(chǎn)?8、 您是否會(huì)對(duì)組織過程改進(jìn)進(jìn)行全程監(jiān)控?9、 您是否會(huì)堅(jiān)持持續(xù)改善組
2、織流程?10、 實(shí)施過程改進(jìn)有哪些風(fēng)險(xiǎn)?哪些阻力?遇到哪些難題?11、 公司的商業(yè)目標(biāo)是什么?12、 您認(rèn)為現(xiàn)有cmmi過程對(duì)這商業(yè)目標(biāo)是否有幫助? 13、 組織方針(每個(gè)pa的實(shí)施方針,組織對(duì)每個(gè)pa的期望)是如何制定的? 14、 組織方針和cmmi標(biāo)準(zhǔn)過程是如何獲得組織批準(zhǔn)的?通過什么方式傳達(dá)到每個(gè)人? 15、 組織或項(xiàng)目中做了哪些度量?您主要關(guān)心哪方面的度量?16、 如何在組織中推廣實(shí)施 cmmi?(各種制度、質(zhì)量保證(qa)部門獨(dú)立工作,有專職的qa人員代表高層開展獨(dú)立的審計(jì)工作)17、 過程改進(jìn)給組織帶來了哪些改善?18、 如果說還需要進(jìn)行過程改進(jìn),目前最緊迫改進(jìn)的是什么,優(yōu)先級(jí)最高
3、的是什么?19、 公司未來過程改進(jìn)方面的打算?(如持續(xù)的進(jìn)行過程改進(jìn),啟動(dòng)cmmi l4)與epg相關(guān)的問題20、 epg小組有多少人?幾個(gè)全職?幾個(gè)兼職?21、 epg有例會(huì)嗎?多長(zhǎng)時(shí)間開一次?您會(huì)參加嗎?22、 公司的過程改進(jìn)計(jì)劃什么時(shí)間制定?誰制定?誰批準(zhǔn)?包含哪些內(nèi)容?23、 公司的過程改進(jìn)目標(biāo)是什么?如何制定?24、 如何了解epg的工作情況?25、 收到epg哪些報(bào)告?與項(xiàng)目相關(guān)的問題26、 參加項(xiàng)目的哪些活動(dòng)?(啟動(dòng)會(huì)、里程碑、同行評(píng)審、項(xiàng)目例會(huì)等)27、 如何了解項(xiàng)目的進(jìn)展情況? 28、 收到哪些來自于項(xiàng)目的報(bào)告?其他29、 新員工培訓(xùn)包含哪些內(nèi)容?是否有cmmi標(biāo)準(zhǔn)過程的培訓(xùn)
4、? 30、 如何了解過程pa的好壞?(過程的穩(wěn)定性。從 qa和 epg提供的相關(guān)報(bào)告了解) 31、 如何了解 qa的工作情況?(qa定期向高層發(fā)工作狀態(tài)報(bào)告如 qa周報(bào)、協(xié)調(diào)解決 qa工作中一些問題)32、 您參與過哪些決策評(píng)審活動(dòng)?有沒有組織級(jí)的決策評(píng)審活動(dòng)?如果有請(qǐng)舉例說明。epg 33、 epg的職責(zé)是什么?34、 組織過程資產(chǎn)庫(kù)的內(nèi)容? -ospp-組織經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)庫(kù)-組織度量庫(kù)-組織知識(shí)庫(kù)-組織最佳實(shí)踐庫(kù)-項(xiàng)目文檔庫(kù)35、 組織過程資產(chǎn)庫(kù)的管理?- epg根據(jù)項(xiàng)目的度量數(shù)據(jù)定期更新pal數(shù)據(jù)- 項(xiàng)目結(jié)束后的提供的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、共享知識(shí)、最佳實(shí)踐等提交epg審核后納入組織pal。- 定期對(duì)pa
5、l進(jìn)行分析,并向公司公布pal情況。36、 公司的組織方針是什么?如何制定?誰來批準(zhǔn)的?結(jié)合pp進(jìn)行介紹37、 epg如何開展工作?成立sepg小組、得到授權(quán)、計(jì)劃、制定/修改過程、發(fā)布過程、培訓(xùn)、如何得到反饋、按計(jì)劃開展內(nèi)部評(píng)審、如何對(duì)新的過程試用、參與具體項(xiàng)目的策劃活動(dòng)、項(xiàng)目已過程定義38、 組織過程改進(jìn)目標(biāo)是如何確定的?根據(jù)組織的商業(yè)目標(biāo)提出,經(jīng)過epg評(píng)審?fù)ㄟ^39、 在過程改進(jìn)過程中,目標(biāo)是怎么落實(shí)的?落實(shí)的怎么樣?離目標(biāo)還有多少差距? 實(shí)際與目標(biāo)做差距分析制定過程改進(jìn)計(jì)劃分配職責(zé)執(zhí)行監(jiān)控40、 如何收集和管理過程改進(jìn)建議?高層的意見、qa提供建議、外部專家、epg檢查、審核、向員工發(fā)
6、放改進(jìn)建議收集表41、 如何決定改進(jìn)優(yōu)先級(jí)?epg與管理層一起制定42、 如何制定組織過程改進(jìn)計(jì)劃?計(jì)劃包含哪些內(nèi)容?43、 對(duì)于組織過程改進(jìn)計(jì)劃如何監(jiān)控?月報(bào)、例會(huì)、和最初的目標(biāo)對(duì)比44、 如果有一個(gè)全新的過程,會(huì)怎樣做? 培訓(xùn)、先在最有需要的項(xiàng)目、新項(xiàng)目中實(shí)行、追蹤、提出問題45、 組織過程及標(biāo)準(zhǔn)過程,在項(xiàng)目中怎么落實(shí)?有試運(yùn)行計(jì)劃嗎?46、 組織中的所有項(xiàng)目都實(shí)施了cmmi嗎? 47、 過程、工具等有試運(yùn)行計(jì)劃嗎?48、 epg什么時(shí)候分析度量數(shù)據(jù)?舉例說明epg需要使用度量數(shù)據(jù)監(jiān)控過程的好壞。如果數(shù)據(jù)顯示是好的,要選擇其他的度量進(jìn)行度量,當(dāng)加入單元測(cè)試模版后狀況有改進(jìn)嗎49、 項(xiàng)目的相
7、關(guān)經(jīng)驗(yàn)是否合并到資產(chǎn)庫(kù)?怎么合并的?50、 epg如何監(jiān)控組織過程改進(jìn)情況?-epg周報(bào)-epg的周會(huì),月例會(huì),分析解決問題;-從qa、公司員工收集對(duì)過程改進(jìn)的建議;-項(xiàng)目結(jié)束時(shí)收集項(xiàng)目的pdb(項(xiàng)目過程績(jī)效數(shù)據(jù)),按季度更新組織的pcb(過程能力基線),從而了解組織的過程執(zhí)行能力的變化趨勢(shì)(提高還是下降)。pcb的主要內(nèi)容包括進(jìn)度、工作量、缺陷率的情況等。定期向公司公布pcb的情況。33、誰檢查epg的工作?多長(zhǎng)時(shí)間審查一次?- 公司高層和qa- 組織級(jí)qa對(duì)epg依據(jù)opd、opf的檢查單,每月審計(jì)一次。34、高層參與epg的哪些活動(dòng)?或者說如何將公司高層納入到過程文件定義和改進(jìn)活動(dòng)中來?
8、- epg章程中明確公司高層及epg的的職責(zé),并得到高層的批準(zhǔn);- epg制定的過程定義/改進(jìn)計(jì)劃得到高層的評(píng)審和批準(zhǔn);- epg定期向高層發(fā)工作狀態(tài)報(bào)告(如周報(bào)) - 高層參與epg工作重要問題討論會(huì)議,協(xié)調(diào)解決問題- 在epg發(fā)布o(jì)ssp體系文件之前高層參與對(duì)過程體系文件的評(píng)審工作。評(píng)審?fù)ㄟ^后,高層批準(zhǔn)ossp體系文件。35、epg有沒有dar的過程應(yīng)用?36、epg有沒有配置管理計(jì)劃?如果有主要的配置項(xiàng)有哪些?建立了哪些基線?37、epg在工作中產(chǎn)生哪些工作產(chǎn)品?放在哪里?51、 做opf,公司有沒有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?52、 epg向管理層發(fā)送哪些報(bào)告?epg會(huì)議紀(jì)要、epg報(bào)告發(fā)給高層, 53
9、、 epg成員接受過哪些培訓(xùn)嗎??jī)?nèi)部外部培訓(xùn)過程cmmi相關(guān)54、 做過程改進(jìn),壓力大嗎?在哪些方面?什么方式可以解決?55、 你認(rèn)為過程改進(jìn)最大的阻力是什么?56、 遇到阻力怎么辦? 57、 實(shí)施過程改進(jìn)在那些方面有提高?58、 改進(jìn)最大的機(jī)會(huì)是什么?具體到pa、要具體、 如ma 59、 改變最多的是什么?60、 那些還可以提高的空間?61、 是否得到過反饋或改進(jìn)意見?62、 如何做裁剪?過程中定義裁剪,在制定一個(gè)裁剪指南63、 epg組的工作中,進(jìn)行了哪些度量?-成員工作量-文檔規(guī)模-改進(jìn)進(jìn)度計(jì)劃偏差-改進(jìn)建議64、 epg接受過哪些培訓(xùn)?- 咨詢公司提供的cmmi培訓(xùn);- atm成員參與
10、了sei introdoction培訓(xùn)65、 epg提供了哪些培訓(xùn)?如何開展的?- 進(jìn)行cmmi基礎(chǔ)與公司ossp的培訓(xùn)qa66、 誰指派qa到項(xiàng)目中去?什么時(shí)候加入到項(xiàng)目組中去?67、 ppqa的方針有哪些?68、 qa參加哪些項(xiàng)目活動(dòng)?參加項(xiàng)目評(píng)審會(huì)議、如計(jì)劃需求評(píng)審等,進(jìn)度檢查、項(xiàng)目策劃參與,問題交流、報(bào)告發(fā)給pm、高層69、 qa是否評(píng)審項(xiàng)目pdp裁剪結(jié)果?評(píng)審pdp時(shí)主要檢查哪些內(nèi)容?70、 qa計(jì)劃計(jì)劃誰制定??jī)?nèi)容是什么?71、 如何確定哪些活動(dòng)要評(píng)審,哪些工作產(chǎn)品要審計(jì)?72、 qa報(bào)告發(fā)給誰?高層經(jīng)理和發(fā)起人73、 qa收集了哪些數(shù)據(jù)?有沒有做趨勢(shì)分析嗎?74、 作為qa接受過
11、哪些培訓(xùn)?75、 對(duì)于新pm ,qa會(huì)給他們培訓(xùn)嗎?有。什么形式?非正式的,面對(duì)面76、 qa與epg在項(xiàng)目中角色有何不同?77、 如何向epg提交過程改進(jìn)建議?-收集項(xiàng)目組的建議-根據(jù)qa的工作經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)建議78、 qa工作中產(chǎn)生哪些工作產(chǎn)品?放在哪里?79、 qa檢查單有無定期審核、修改?80、 如何保證qa工作的客觀性、獨(dú)立性?81、 qa的qa?誰檢查qa的工作?82、 高層如何了解qa的工作情況?有沒有nc與項(xiàng)目組不能達(dá)成一致的情況需要高層處理協(xié)調(diào)?83、 qa的優(yōu)勢(shì)和不足??jī)?yōu)勢(shì)是與項(xiàng)目的交流比較頻繁,不足spc是4級(jí)的知識(shí)需要補(bǔ)充cm84、 項(xiàng)目級(jí)cm和公司級(jí)cm的職責(zé)分別是什么
12、?85、 cm何時(shí)參與到項(xiàng)目工作中? 項(xiàng)目正式啟動(dòng)86、 項(xiàng)目的配置標(biāo)識(shí)是否符合組織的規(guī)范? 符合87、 配置管理計(jì)劃誰來做?cm計(jì)劃具體包括的內(nèi)容?a) 人員、職責(zé)b) 進(jìn)度c) 成本d) 分配的權(quán)限e) 標(biāo)識(shí)的配置項(xiàng)f) 要建立的基線88、 項(xiàng)目的配置項(xiàng)是如何確定的?-pdp審核通過后,cm根據(jù)pdp制定cm計(jì)劃,與項(xiàng)目計(jì)劃一起評(píng)審后,由pm批準(zhǔn)。-舉例說明主要的配置項(xiàng)89、 如何了解配置項(xiàng)的狀態(tài)? 配置狀態(tài)報(bào)告90、 如何建立發(fā)布基線?如何發(fā)布產(chǎn)品版本? cm提出申請(qǐng),經(jīng)ccb批準(zhǔn)91、 配置變更是怎樣開展的? 92、 如果在系統(tǒng)測(cè)試階段用戶提出需求的變更,需要變更的配置項(xiàng)有哪些? 項(xiàng)目
13、計(jì)劃、需求、設(shè)計(jì)、代碼93、 設(shè)計(jì)基線與系統(tǒng)測(cè)試相比誰包含的配置項(xiàng)多? 測(cè)試包含設(shè)計(jì)94、 ccb由哪些人員組成? pm+cm+骨干技術(shù)人員95、 配置管理系統(tǒng)中訪問權(quán)限是如何控制的?項(xiàng)目cm計(jì)劃批準(zhǔn)后,cm為項(xiàng)目組建立項(xiàng)目配置管理庫(kù)(包括開發(fā)庫(kù)和基線庫(kù));項(xiàng)目開發(fā)庫(kù)的操作權(quán)限由項(xiàng)目經(jīng)理批準(zhǔn)后由cm設(shè)置。通常根據(jù)項(xiàng)目成員的角色分配對(duì)不同配置項(xiàng)的操作權(quán)限。每個(gè)項(xiàng)目有基線庫(kù),基線庫(kù)只有項(xiàng)目配置管理員和cm有寫的權(quán)限,其他人只讀。當(dāng)配置項(xiàng)產(chǎn)品經(jīng)過評(píng)審?fù)ㄟ^后,由項(xiàng)目cm將評(píng)審產(chǎn)品放入基線庫(kù)。公司有產(chǎn)品庫(kù),產(chǎn)品庫(kù)只有cm有操作權(quán)限。當(dāng)項(xiàng)目發(fā)布產(chǎn)品后,由cm將產(chǎn)品放入公司產(chǎn)品庫(kù)。當(dāng)需要負(fù)責(zé)某個(gè)產(chǎn)品由cmo
14、制作光盤。96、 qa審核cm的主要內(nèi)容是什么?97、 如何備份?98、 pal(組織資產(chǎn)庫(kù)?)是如何管理的?99、 -epg審核批準(zhǔn)提交pal的內(nèi)容后,由cm放入組織資產(chǎn)庫(kù)。100、 -定期向技術(shù)人員提供組織資產(chǎn)庫(kù)的內(nèi)容索引,受理訪問需求。101、 基線庫(kù)是如何管理的?產(chǎn)品庫(kù)是如何管理的?102、 公司指導(dǎo)cm工作的方針是什么?103、 cm參加過哪些培訓(xùn)?104、 配置管理過程中產(chǎn)生哪些文檔,在哪里保存?105、 cm活動(dòng)涉及哪些干系人?106、 高層經(jīng)理如何了解配置工作的情況?107、 什么時(shí)候做配置審計(jì)?誰來做?108、 cm有哪些報(bào)告ma:109、 度量目標(biāo)是怎么得來的?如何定義?1
15、10、 度量目標(biāo)值是如何確定的?111、 誰決定項(xiàng)目度量哪些內(nèi)容?qa與pm討論決定112、 ma計(jì)劃評(píng)審誰參加?相關(guān)人員113、 度量數(shù)據(jù)從哪來? 項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目周報(bào)、評(píng)審。114、 項(xiàng)目策劃是否參考了歷史數(shù)據(jù),參考那個(gè)項(xiàng)目的?為什么參考這個(gè)項(xiàng)目?115、 如何保證度量數(shù)據(jù)的客觀性、準(zhǔn)確性? 培訓(xùn)項(xiàng)目人員,度量表格如何填寫,并申明這些數(shù)據(jù)不作為績(jī)效考核,請(qǐng)大家如實(shí)填寫、pm、qa審核數(shù)據(jù)的正確性116、 度量報(bào)告發(fā)給誰?管理層和項(xiàng)目組117、 對(duì)度量結(jié)果的溝通運(yùn)用?最好每月與高層經(jīng)理溝通度量報(bào)告內(nèi)容。讓高層了解度量?jī)?nèi)容。向所有干系人傳遞度量信息,讓大家理解思考并運(yùn)用118、 度量工作有風(fēng)險(xiǎn)嗎
16、?怎么處理?119、 度量數(shù)據(jù)如何進(jìn)行分析?120、 是否對(duì)配置管理進(jìn)行度量?121、 對(duì)組織級(jí)活動(dòng)做度量了嗎?122、 測(cè)試中問題多嗎?123、 度量中發(fā)現(xiàn)的問題如何處理?124、 度量的重要性?怎么體現(xiàn)?指示項(xiàng)目狀態(tài),有助于項(xiàng)目監(jiān)控,積累數(shù)據(jù),給其他項(xiàng)目做參考,為4級(jí)做準(zhǔn)備125、 優(yōu)勢(shì)和不足??jī)?yōu)勢(shì)pm關(guān)注,不足,統(tǒng)計(jì)過程控制spc 4級(jí)知識(shí)欠缺ot:126、 介紹一下培訓(xùn)流程?127、 培訓(xùn)需求的來源?根據(jù)組織商業(yè)目標(biāo)、通過書面調(diào)查部門需求、高層要求訪談、培訓(xùn)效果調(diào)查、崗位技能矩陣、崗位職責(zé)獲得128、 如何確定需求是組織級(jí)培訓(xùn)還是項(xiàng)目級(jí)培訓(xùn)?129、 講師的來源?130、 培訓(xùn)講師的資
17、質(zhì)確認(rèn)?有資格要求,相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),有講師評(píng)價(jià)表,外部通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)請(qǐng)培訓(xùn)講師131、 對(duì)培訓(xùn)講師的培訓(xùn)?132、 培訓(xùn)完對(duì)講師、課程、員工進(jìn)行評(píng)估嗎?133、 培訓(xùn)有哪些度量?培訓(xùn)有效性度量?134、 員工接受培訓(xùn)的檔案、講師培訓(xùn)記錄?135、 使用培訓(xùn)方面的度量數(shù)據(jù)改善度量流程?136、 有過程改善方面的例子嗎?137、 有對(duì)qa的培訓(xùn)嗎?138、 qa對(duì)ot審核嗎?139、 培訓(xùn)效果如何衡量?考核不通過怎么辦?140、 平時(shí)與qa有工作來往嗎?對(duì)工作監(jiān)督,定期出審計(jì)報(bào)告,協(xié)調(diào)問題解決141、 培訓(xùn)文檔的管理和存儲(chǔ)?142、 如有新的培訓(xùn)需求提出,怎么做?向誰提出新培訓(xùn)申請(qǐng)?如何做?143、
18、 對(duì)新員工有過程培訓(xùn)嗎?有企業(yè)文化、質(zhì)量管理、過程等144、 測(cè)試過程、模版的培訓(xùn)有嗎?主管負(fù)責(zé)145、 培訓(xùn)總結(jié)向高層匯報(bào)嗎?多長(zhǎng)時(shí)間匯報(bào)一次?146、 新人進(jìn)入培訓(xùn)部門,您會(huì)給他們做培訓(xùn)嗎?147、 如何監(jiān)督和控制組織培訓(xùn)活動(dòng)?培訓(xùn)總結(jié)148、 收集了哪些培訓(xùn)過程數(shù)據(jù)?149、 組織培訓(xùn)過程的哪些工作產(chǎn)品納入配置管理?150、 是否接受過組織培訓(xùn)活動(dòng)方面的培訓(xùn)?151、 培訓(xùn)過程的改進(jìn)體現(xiàn)在那方面?流程方面,如培訓(xùn)效果的調(diào)查,以前是接受情況,現(xiàn)在增加對(duì)講師152、 優(yōu)勢(shì)和不足?好,計(jì)劃;難做的培訓(xùn)效果的跟蹤,量化pm 153、 介紹項(xiàng)目中的具體工作。比如在需求開發(fā)的時(shí)候,做了哪些具體工作?
19、 主要圍繞計(jì)劃、組織、監(jiān)控,與其他角色(qa、ma以及sm)的配合、協(xié)調(diào)等展開。 154、 在項(xiàng)目中兼任幾個(gè)角色?做需求了嗎?怎么調(diào)研需求的? 155、 需求調(diào)研做計(jì)劃了嗎?156、 在需求階段做了哪些工作157、 需求收集有問題嗎?怎么解決的? 158、 在需求評(píng)審中提了哪些問題 159、 需求開發(fā)有沒有制定計(jì)劃?誰制定? 160、 是先做需求還是先做項(xiàng)目計(jì)劃? 需求收集,項(xiàng)目計(jì)劃,需求分析(這個(gè)需要明確,做完需求分析后,還需要進(jìn)一步細(xì)化計(jì)劃) 161、 需求分析的產(chǎn)出是什么 需求規(guī)格說明書 162、 什么時(shí)候更新項(xiàng)目計(jì)劃 在每一階段結(jié)束時(shí),會(huì)對(duì)照項(xiàng)目計(jì)劃中的策略進(jìn)行評(píng)估,看是否需要進(jìn)行項(xiàng)目
20、重估計(jì)、重計(jì)劃。 163、 有需求變更嗎?項(xiàng)目過程中,設(shè)計(jì)、編碼有與需求不一致的地方嗎?有什么不一致?怎么處理的?(測(cè)試需求變更不是需求變更) 目前為止,有(或沒有)。 有。提變更請(qǐng)求,更新,保持協(xié)調(diào)一致。 164、 怎么保證需求、設(shè)計(jì)、編碼是充要的? 需求跟蹤矩陣(rtm) 165、 需求做的怎么樣?是否有需要改進(jìn)的地方? 從前從流程上、方法上還可以。技巧運(yùn)用方面可通過實(shí)踐進(jìn)一步提高。 166、 rtm為什么不跟蹤到代碼 作為一個(gè)工具,已能滿足我們當(dāng)前需要。 167、 概要設(shè)計(jì)包含哪些內(nèi)容?接口什么時(shí)候明確?總體架構(gòu)設(shè)計(jì)什么時(shí)候明確?(假如沒有單獨(dú)寫,這部分可以寫入概要設(shè)計(jì)) 架構(gòu)、接口等。
21、 168、 項(xiàng)目策劃怎么做的? 確立項(xiàng)目范圍選擇項(xiàng)目的生命周期定義項(xiàng)目過程根據(jù)分解的功能點(diǎn)(工作任務(wù)分解)進(jìn)行項(xiàng)目估計(jì)(規(guī)模、工作量、進(jìn)度(進(jìn)度不叫估計(jì),可以叫安排)等)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、需要的資源、設(shè)備、關(guān)鍵資料、里程碑等制定項(xiàng)目管理計(jì)劃、配置管理計(jì)劃、質(zhì)量保證計(jì)劃、度量計(jì)劃、測(cè)試計(jì)劃整合統(tǒng)一評(píng)審(相關(guān)干系人)169、 計(jì)劃的資源、在過程實(shí)施中是否有不匹配的情況 可根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況稍微說說。 170、 需求是否受資源等限制不能實(shí)現(xiàn)? 171、 項(xiàng)目估算主要針對(duì)哪幾方面?怎么做的?代碼怎么估算的? 還有需要提高的地方嗎? 代碼規(guī)模、文檔規(guī)模、工作量、進(jìn)度(不叫估計(jì),一般叫安排)等。 依據(jù)sqe提供的歷
22、史項(xiàng)目、特別是類似項(xiàng)目數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)。舉出項(xiàng)目類似的方面 有?,F(xiàn)在歷史項(xiàng)目有限。(這個(gè)地方一定要能說出“如何參考”的,每個(gè)項(xiàng)目必須要說清楚,除非這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)全新的項(xiàng)目) 172、 規(guī)模估算分解的粒度? (回答這部分時(shí),要注意和估算結(jié)合好) 173、 項(xiàng)目使用的是什么周期模型?為什么選這個(gè)模型? 組織過程文件中定義了幾種生命周期模型,具體項(xiàng)目從中選擇(根據(jù)項(xiàng)目的一些特征,根據(jù)“選擇表”中特征情況的匹配情況,來判斷用哪個(gè)模型)。 如瀑布模型,易于控制,但只有前期需求比較明確時(shí)才適用;v模型,強(qiáng)調(diào)驗(yàn)證與確認(rèn),風(fēng)險(xiǎn)高,需求完整、明確時(shí)適用;原型,客戶不清楚產(chǎn)品要做成什么樣子時(shí)適用,工作量、資源等不易控
23、制;增量模型,模塊易于劃分、耦合小,降低對(duì)外部的依賴,但使項(xiàng)目管理工作難度加大。(這部分是pm對(duì)生命周期模型的了解,說不說都無所謂) 174、 做項(xiàng)目管理有人給你培訓(xùn)過嗎? 有。內(nèi)部看光盤,研討會(huì)等。 175、 pm對(duì)組內(nèi)人員培訓(xùn)過嗎?哪方面? 結(jié)合項(xiàng)目情況回答。 176、 你是如何管理項(xiàng)目的干系人的? 識(shí)別干系人做計(jì)劃(什么人什么時(shí)候該做什么事)跟蹤與監(jiān)控(周例會(huì)、項(xiàng)目計(jì)劃) 177、 項(xiàng)目過程中有風(fēng)險(xiǎn)嗎?大概多少個(gè)記得嗎?你是如何管理的? 有。如何管理風(fēng)險(xiǎn):風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別分析計(jì)劃規(guī)避措施、責(zé)任人等風(fēng)險(xiǎn)跟蹤監(jiān)控,有風(fēng)險(xiǎn)表單工具(定期跟蹤,然后跟蹤的依據(jù),如時(shí)間近的先跟蹤,級(jí)別高的優(yōu)先處理)。 17
24、8、 如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)?誰識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)?風(fēng)險(xiǎn)的來源有哪些? 在項(xiàng)目初期時(shí)識(shí)別,而后在項(xiàng)目執(zhí)行過程中繼續(xù)識(shí)別。 一般是項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)總責(zé)。風(fēng)險(xiǎn)來源:風(fēng)險(xiǎn)庫(kù),歷史項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn),發(fā)動(dòng)相關(guān)人員識(shí)別等方式。 179、 你對(duì)計(jì)劃有監(jiān)控嗎?監(jiān)控哪些計(jì)劃? 有。監(jiān)控關(guān)注點(diǎn):進(jìn)度、質(zhì)量、成本、工作量、承諾、缺陷、風(fēng)險(xiǎn)等(有計(jì)劃就要監(jiān)控)。通過日?;顒?dòng)、周例會(huì)、周報(bào)、月會(huì)、月報(bào)、項(xiàng)目里程碑等進(jìn)行監(jiān)控。每個(gè)項(xiàng)目有問題跟蹤表、任務(wù)跟蹤表。 180、 項(xiàng)目過程的監(jiān)控過程中有偏差嗎?哪幾項(xiàng)有偏差記得嗎? 根據(jù)項(xiàng)目情況回答。 181、 對(duì)于進(jìn)度的偏差你是如何進(jìn)行調(diào)整的? 根據(jù)具體情況,看偏差大小、偏差的具體原因而定,如加班趕工、追加人,或
25、者重新調(diào)整計(jì)劃等。(注意:不是所有的偏差需要調(diào)整,超出閥值才需要) 182、 項(xiàng)目監(jiān)控的過程中發(fā)現(xiàn)的問題多嗎?有哪些比較嚴(yán)重?根據(jù)項(xiàng)目具體情況,簡(jiǎn)要說一下。說項(xiàng)目管理方面,盡量別說技術(shù)。有待改進(jìn),需要加強(qiáng)。183、 項(xiàng)目過程中有里程碑嗎?幾個(gè)?里程碑做了哪些事情?都有誰參與了? 有。具體幾個(gè),根據(jù)具體項(xiàng)目情況回答。pm負(fù)責(zé)召集,總結(jié)項(xiàng)目的問題、風(fēng)險(xiǎn)、進(jìn)度、資源等情況,提交里程碑總結(jié)報(bào)告,并對(duì)下一階段的工作做一下計(jì)劃,并在會(huì)上判斷是否能進(jìn)入下一階段工作。 參與人員:項(xiàng)目pm、開發(fā)人員、測(cè)試人員、cm、sqe、ma、高層經(jīng)理等。 184、 你的項(xiàng)目中做度量了嗎?做了哪些?你覺得度量有幫助嗎?在哪些
26、方面有幫助? 做了度量,比如工作量、進(jìn)度、缺陷等。反映了項(xiàng)目的進(jìn)度、工作量、規(guī)模、缺陷率、需求穩(wěn)定等狀態(tài),對(duì)判斷項(xiàng)目的狀態(tài)是否產(chǎn)生偏離,能起到一定的作用,從而進(jìn)一步提高監(jiān)控能力; 185、 度量人員一般向你收集哪些內(nèi)容? 規(guī)模、工作量、進(jìn)度、缺陷數(shù)、需求等。 186、 你覺得你項(xiàng)目現(xiàn)在的度量目標(biāo)夠嗎?有幾個(gè)度量目標(biāo)還記得嗎? 依目前的情況(管理水平)夠了。 187、 項(xiàng)目中用的是什么配置管理工具? subversion. 188、 這個(gè)項(xiàng)目有集成嗎?怎么做的?問題多嗎?主要有什么問題?怎么解決的? 根據(jù)項(xiàng)目具體情況說。 有的話,設(shè)計(jì)時(shí)開始進(jìn)行計(jì)劃、寫用例、進(jìn)行集成測(cè)試編碼等,單元測(cè)試結(jié)束后,進(jìn)
27、行集成測(cè)試、修改問題,并完成測(cè)試報(bào)告。 189、 集成是由誰來做的?由多少個(gè)接口記得嗎?怎么管理接口? 我們的模塊集成是由開發(fā)人員做的。 根據(jù)項(xiàng)目具體情況回答。 集成測(cè)試用例與接口相對(duì)應(yīng),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)接口的管理。 190、 如何保證同行評(píng)審的有效性? 評(píng)審人員的選擇(選擇該領(lǐng)域的專家)、人數(shù)的控制,提前通知并發(fā)送材料并附上checklist,留出充足的預(yù)審時(shí)間(一般3天),合理分配評(píng)審角色(技術(shù)角色與評(píng)審會(huì)議角色),控制會(huì)議有效性,問題后續(xù)跟蹤確認(rèn)、質(zhì)量人員的參與等。 191、 同行評(píng)審的記錄人角色一般是誰? 作者或其他對(duì)評(píng)審內(nèi)容熟悉的人,但不能是評(píng)審會(huì)議的主持者。這在我們組織過程文件(評(píng)審指南
28、)中有規(guī)定。 192、 你覺得同行評(píng)審有幫助嗎?有哪些幫助? 有。比如發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)交流、盡早發(fā)現(xiàn)問題、降低成本等。 193、 你在系統(tǒng)測(cè)試階段做了哪些工作?問題是如何分配的?誰負(fù)責(zé)打包? 安排、跟蹤測(cè)試活動(dòng),問題修改活動(dòng),以及各方的協(xié)調(diào)活動(dòng)。 配置管理員(or pm)負(fù)責(zé)打包?(配置管理人員編譯后,發(fā)布版本給測(cè)試人員,測(cè)試人員不能拿到所有源代碼。)194、 測(cè)試后有版本嗎? 195、 體系文檔查看方便嗎?覺得怎么樣?有哪些需要改進(jìn)的地方? 方便。 目前可以滿足需要。 196、 與配置管理員主要有哪些工作來往? 變更申請(qǐng)、定期的基線化、定期的備份、ccb討論、產(chǎn)品發(fā)布。 197、 項(xiàng)目過程
29、中做過dar嗎?怎么做的? 做過。 198、 產(chǎn)品拿到客戶方如何確認(rèn)?(內(nèi)部驗(yàn)收做哪些工作?客戶驗(yàn)收做哪些工作?) 內(nèi)部:項(xiàng)目經(jīng)理組織相關(guān)人員,根據(jù)公司的內(nèi)部驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃進(jìn)行驗(yàn)收。相關(guān)人員在內(nèi)部驗(yàn)收?qǐng)?bào)告上簽字;驗(yàn)收通過后,所有的項(xiàng)目成果納入基線庫(kù)進(jìn)行管理 199、 缺陷率如何度量的?怎么收集的? 缺陷通過缺陷密度度量。通過評(píng)審報(bào)告、缺陷跟蹤系統(tǒng)來收集,ma負(fù)責(zé)收集,項(xiàng)目組提供原始數(shù)據(jù)。 200、 對(duì)需求、設(shè)計(jì)有監(jiān)控嗎?怎么做的? 通過任務(wù)跟蹤表。 201、 應(yīng)用服務(wù)器是如何選擇的? 該問題,可以結(jié)合dar說一下,如果沒有dar,客戶要求的; 202、 購(gòu)買產(chǎn)品組件了嗎? 該產(chǎn)品組件,一般指的
30、產(chǎn)品開發(fā)中的模塊,如報(bào)表打?。梢再?gòu)買水晶報(bào)表等),如是回答就可以 203、 結(jié)項(xiàng)時(shí)做哪些工作? 項(xiàng)目總結(jié),項(xiàng)目文件夾的整理,一些過程資產(chǎn)評(píng)審后歸入組織過程資產(chǎn)庫(kù)(要知道哪些需要?dú)w入,如缺陷率等等,這些必須知道,每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理統(tǒng)一說法)。 204、 sqa如何參與項(xiàng)目工作?a) sqa計(jì)劃b) sqa按計(jì)劃執(zhí)行評(píng)審、審計(jì)c) sqa解決不一致問題d) sqa提交的報(bào)告e) 外部sqa對(duì)sqa的檢查205、 cm如何參與項(xiàng)目工作?a) cm計(jì)劃b) cm按計(jì)劃建庫(kù)、分配權(quán)限、將基線文檔入基線庫(kù)、對(duì)基線進(jìn)行審計(jì)c) 提交配置項(xiàng)狀態(tài)報(bào)告、基線審計(jì)報(bào)告d) sccb對(duì)基線變更授權(quán)e) 測(cè)試階段,cm的版
31、本控制,cm與測(cè)試人員、編碼人員如何協(xié)調(diào)工作f) 產(chǎn)品發(fā)布階段,cm如何工作206、 在制定任何項(xiàng)目文件時(shí),公司是否有任何標(biāo)準(zhǔn)流程讓你做參考? 公司的體系文件207、 高層評(píng)審項(xiàng)目嗎?(里程碑評(píng)審、高層管理者會(huì)議)developer rm208、 個(gè)人介紹:名字、職責(zé)、項(xiàng)目、到公司多長(zhǎng)時(shí)間?209、 是否參與需求的調(diào)研和編寫?如何參與?參與需求評(píng)審,利用評(píng)審問題記錄表,210、 對(duì)整體還是部分需求?需求規(guī)格211、 在評(píng)審中發(fā)現(xiàn)需求規(guī)格說明書寫的不清楚不能用于開發(fā),如何解決?如果兩天之內(nèi)修改不能完成,評(píng)審不通過。212、 如果客戶給的需求不清晰,如屏幕是藍(lán)色的,但不知是那種藍(lán),需求分析人員怎么
32、做的?收集業(yè)界需求、與客戶現(xiàn)場(chǎng)交流、整理之后多次和客戶交流213、 我們會(huì)給客戶做原型、場(chǎng)景、界面與客戶進(jìn)行需求確認(rèn)嗎?214、 客戶新需求,加到原型里面嗎?具體情況具體分析,可用原型就用原型。215、 除原型外如何向客戶確認(rèn)需求?通過ppt,問卷,場(chǎng)景、用例216、 介紹一下問卷?召集客戶填寫,如功能模塊的問題、頁(yè)面。ts217、 參與系統(tǒng)設(shè)計(jì)嗎?218、 生命周期模型?敏捷開發(fā)?增量219、 srs與設(shè)計(jì)文檔的區(qū)別?220、 參加設(shè)計(jì)評(píng)審嗎?221、 誰做接口設(shè)計(jì)?設(shè)計(jì)原則?222、 接口設(shè)計(jì)文檔有嗎?需求規(guī)格說明書(外部接口)、設(shè)計(jì)說明書中有描述(內(nèi)外部接口)223、 接口跟蹤表誰建立?用途?確保按需求設(shè)計(jì),pm維護(hù),包含功能描述、調(diào)用參數(shù)、接口描述、用途、方法、返回值意義224、 獲得需求之后,設(shè)計(jì)時(shí)有設(shè)計(jì)的備選方案嗎?225、 有做詳細(xì)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)么?226、 單元測(cè)試流程?227、 單元測(cè)試準(zhǔn)出條件?228、 單元測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析?229、 測(cè)試度量結(jié)果你們知道嗎?230、 同行評(píng)審的流程?231、 評(píng)審結(jié)果數(shù)據(jù)收集度量追蹤?232、 評(píng)審問題分優(yōu)先級(jí)嗎?233、 代碼走讀(code review)做了嗎?主要檢查哪些方面?怎么做的?234、 代碼走讀有幫助嗎?有哪些幫助?235、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國(guó)經(jīng)濟(jì)型酒店行業(yè)全國(guó)市場(chǎng)開拓戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 新形勢(shì)下人力資源服務(wù)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)中醫(yī)藥服務(wù)貿(mào)易行業(yè)并購(gòu)重組擴(kuò)張戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)老年護(hù)理服務(wù)行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)家庭服務(wù)機(jī)器人行業(yè)資本規(guī)劃與股權(quán)融資戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 市政道路工程竣工監(jiān)理質(zhì)量評(píng)估報(bào)告
- 旅行套裝問卷調(diào)查
- 2025年中國(guó)口罩行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查研究及投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 白皮紙行業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資戰(zhàn)略研究分析報(bào)告
- 母嬰零食知識(shí)培訓(xùn)課件
- 青年你為什么要入團(tuán)-團(tuán)員教育主題班會(huì)-熱點(diǎn)主題班會(huì)課件
- 司法鑒定工作應(yīng)急預(yù)案
- 《竹結(jié)構(gòu)建筑技術(shù)規(guī)程》
- 微型消防站消防員培訓(xùn)內(nèi)容
- 大一中國(guó)近代史綱要期末考試試題及答案
- (完整版)鋼筋加工棚驗(yàn)算
- 安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷
- 概念方案模板
- 西南交大畢業(yè)設(shè)計(jì)-地鐵車站主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
- 2024年山東傳媒職業(yè)學(xué)院高職單招(英語/數(shù)學(xué)/語文)筆試歷年參考題庫(kù)含答案解析
- 江蘇省南通市崇川區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論