2021年學生展示活動方案

1、學生展示活動方案 學生展示活動方案范文 以燈塔市小學生綜合素質(zhì)展示活動為指導，以進一步更新教育觀念，減輕學生過重課業(yè)負擔，豐富校園文化生活，激發(fā)并培養(yǎng)學生的興趣與愛好為目的，堅持育人強校，文化蘊校，健體立校，一切從實際出發(fā)，挖掘師生潛能，搭建學生鍛煉與能力拓展平臺，切實將學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作落到實處，打造具有本校特色的學生綜合素質(zhì)活動，力爭在市小學生綜合素質(zhì)展示活動中獲得佳績。 1、通過經(jīng)典誦讀綜合實踐活動，深化教學 _，培養(yǎng)學生積累科學文化知識與口語表達、寫作能力，努力提高文明修養(yǎng)。 2、通過開展學生簡筆畫、兒童彩筆畫活動，培養(yǎng)學生想象與創(chuàng)作綜合素質(zhì)。 3、通過開展剪紙與手工制作、泥塑活動，

2、培養(yǎng)學生動手能力，弘揚并光大中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 4、通過開展獨輪車、太極操趣味體育活動，鍛煉學生體魄，培養(yǎng)學生的個人肢體協(xié)調(diào)能力與團體合作意識。 1、參加年級：所有年級學生。 2、活動地點：各班教室、操場。 3、活動形式： 以班級或興趣小組活動為單位，立足活動內(nèi)容，靈活活動形式安排，力求教師有指導、人人參與、人人有特長。 1、立足實際，分層實施。本次活動各班級結(jié)合教師與學生興趣愛好實際，確立活動主題，力求活動有 _、有實施、有效果。各班級結(jié)合班級實際制定本班。 2、全員參與，重在普及。本次活動兼顧參與展示活動的人數(shù)、活 動項目數(shù)量和活動質(zhì)量，并將活動情況納入考核之中。 此項活動內(nèi)容由“知識技

3、能”、“動手能力”、“個人才藝”三部分組成。 1、“知識技能”部分是展示各學科知識技能及校本課程的掌握和運用，如“成語接龍、詩詞背誦、英語單詞積累、短劇表演”等。 2、“動手能力”部分是學生現(xiàn)場動手能力的展示，如“手工制作、簡筆畫、剪紙、泥塑、五子棋、象棋、跳棋、七巧板”等。 3、“才藝展示”部分包括“韻律操、太極操、舞蹈、演唱、花樣跳繩、繪畫、剪紙”等。 組 長：金海濤 副組長：張 杰 何玉松 組 員：吳玉生 吳立久 薛 影 張桂娜 許艷君 侯甫吉 梁 儉 馮艷 （一）總體要求 1、展示活動項目要積極向上、喜聞樂見、形式多樣，注重活動過程，確保人人參與、班班參與，以活動豐富班級學生精神生活，

4、增強學生榮譽感和 _意識。 2、活動由政教處與教務(wù)處聯(lián)合 _開展實施，全程管理與監(jiān)督指導，統(tǒng)一時間（每天第六節(jié)），統(tǒng)一地點（各班級教室、操場、專用室），定期與不定期檢查實施情況，及時督促開展質(zhì)量與效率。做到：有方案、有 _、有指導、有內(nèi)容、有特色。 3、活動 _做到有分工、有協(xié)作。“古詩文誦讀、剪紙類”具體由教務(wù)處負責 _實施開展；其他類具體由政教處負責 _實施開展。 4、全部活動展示同時進行，時間為一節(jié)課，全過程確保安全、順暢，展示高質(zhì)、新穎。 5、學校將對各班級素質(zhì)展示活動進行檢查評定，并把此項活動結(jié) 果作為考評內(nèi)容，納入年終考核。 （二）具體要求 1、經(jīng)典誦讀全班同學參加，以誦讀經(jīng)典的.名家名著為主，形式可采用個人誦讀、全班齊讀及角色誦讀等多種方式。 2、簡筆畫以“學生學習興趣與個人愛好”為主題，作品表現(xiàn) _的綜合素質(zhì)。 3、剪紙活動為校本活動，要求全員參與學習，通過班內(nèi)選拔，評出優(yōu)秀者參與學校 _的展示活動。 4、獨輪車趣味運動以學校原有活動隊成員為主，全員參與，以娛樂為主，個人展示與團隊展示為主，增強學生的團結(jié)協(xié)作能力。 5、“棋類、跳繩”以娛樂為主，調(diào)動學生興趣愛好，培養(yǎng)學生動