2019最新教科版科學三上《校園的樹木》教學設(shè)計(一)

1、2019 最新教科版科學三上校園的樹木教學設(shè)計(1) 平市 鐵 路 小 學 備 課 表課 題1.2 校園的樹木教學時數(shù)1科學概念：1.樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成,樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實、種子六個部分。2.樹生長在一定的環(huán)境里 ,有一定的生存需要。教學目標過程與方法：1.用各種方法觀察一棵樹 ,描述一棵樹。2.用簡圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮的觀察樹干。3.用實物來補充語言描述的不足。,能繼續(xù)關(guān)情感、態(tài)度、價值觀：能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象注樹木的變化。重點能嘗試通過對樹有序的觀察描述和比較后指向樹木教學重難點作為生命體的特征難點比較討論樹木的相同之處教學準備校園中選定

2、一些大樹供各小組觀察所需 ,同時為各小組準備：一張觀察記錄紙 ,一支蠟筆 ,一把軟尺 ,一個放大鏡教學步驟學習活動備 注一、觀察樹1.總?cè)蝿眨悍中〗M進行觀察,每個小組盡量觀木的方法察不同的樹木；小組內(nèi)要分工明確,每個人要有觀察任務；描述一棵樹 ,完成一篇觀察筆記。2.分任務：我們所要觀察的樹長在校園的哪個地方？我們怎么按順序來觀察一棵樹？（由遠及近 ,由整體到局部）3.交流：我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容？（畫簡圖、測量樹干粗細、聞樹葉 、 看 果 實 、 拓 印 樹 皮、 撿 拾 標 本、 對 比法）4.比較：我們能比書上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡單的詞語記錄下來 ,回到教室后

3、整理成觀察筆記。）1 / 3教學步驟二、觀察記錄一棵樹三、整理我們的觀察記錄學習活動備注1.從遠處觀察整棵樹 ,我們怎樣記錄？（樹冠形狀、樹的高度等）2.從近處有序觀察樹的各個部分 ,我們會有哪些新的發(fā)現(xiàn)？生：這棵樹真大！看看我撿到的樹葉和果實。這是樹的果實。這是我的樹皮拓片。（拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上 ,先用手指在紙上反復按壓 , 再平捏蠟筆在紙上涂擦 , 使凸起的部分染上顏色。）3.讓我們一起來把觀察到的內(nèi)容記錄下來吧。要寫出觀察的時間、地點、小組成員。要按觀察的順序來記錄。最好能貼上收集到的實物標本。1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。2.描述：分小組描述一棵樹：這

4、是我們組的觀察記錄 ,能猜出是校園里的哪一棵樹嗎？3.比較我們的觀察記錄 ,思考、交流：我們觀察了哪些樹？這些樹的生長需要什么樣的條件？不同的樹有什么相同和不同？4.總結(jié)：通過深入討論 ,我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點和不同點 ,請選定一棵你喜歡的大樹 ,在課外繼續(xù)觀察它 ,它會怎樣變化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來 ,同時把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學學習欄目內(nèi)。（對總結(jié)的內(nèi)容須得從學生實際觀察的基礎(chǔ)上進行 ,學生能發(fā)展到什么程度就總結(jié)到什么程度 ,書上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。）2 / 3板書設(shè)計樹的相同之處：它們都長在泥土里都需要陽光、水都有樹干、樹皮都有樹葉、果實樹的不同之處：樹冠有大小樹干有粗細有的樹皮光滑 ,有的粗糙結(jié)的果實不一樣葉片不一樣鐵路小學實驗報告單（教師用）課題2、校園的樹木實驗名稱觀察一棵樹1.用各種方法觀察一棵樹 ,描述一棵樹。 2.用簡圖過程與方法描述樹的整體形狀。用拓印樹皮的觀察