一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算 說課稿

1、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法說課稿鄰水縣三古鄉(xiāng)中心小學(xué)包金彪今天我要說課的內(nèi)容是西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第2單元三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法，我的說課包括說教材，說教學(xué)目標(biāo)，說重點(diǎn)難點(diǎn)，說教法學(xué)法，說教學(xué)流程五大板塊。下面我來詳細(xì)的說一說各個(gè)板塊：一、說教材多位數(shù)乘一位數(shù)是本冊(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容。這一部分內(nèi)容是從整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算開始的，接著是由淺入深的學(xué)習(xí)二、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位、不連續(xù)進(jìn)位、連續(xù)進(jìn)位的乘法，使學(xué)生逐步理解并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)好這部分內(nèi)容是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。本課是在學(xué)習(xí)完口算乘法和二、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位、不連續(xù)進(jìn)位的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)位

2、的筆算乘法。教材安排主要是呈現(xiàn)一個(gè)與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的生活情景，提供數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生經(jīng)歷探索連續(xù)進(jìn)位的過程，并掌握計(jì)算方法。所以，本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是：關(guān)注學(xué)生已有的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供熟悉的情境和事物，讓學(xué)生在運(yùn)用已有的知識(shí)基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)，并在與同伴的交流過程中學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法。使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中掌握一些初步的思考方法和解決策略。二、說教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有知識(shí)水平，制訂如下教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索兩三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算過程，掌握計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2、在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高知識(shí)遷移與合作交流

3、的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。三、說教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，制訂如下教學(xué)重、難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算方法,正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：筆算過程中解決連續(xù)進(jìn)位的問題。四、說教法學(xué)法根據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，我主要采用情境教學(xué)、遷移和自主探究的教學(xué)方法。遵循生活性、知識(shí)性相結(jié)合的教學(xué)原則，在教學(xué)中采取有扶有放的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的“雙主”活動(dòng)體系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，真正做到課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)方

4、法上力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn)： 1、在具體的情景中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，理解問題和初步解決問題的過程，體驗(yàn)探索的成功，學(xué)習(xí)的快樂。 2、在獨(dú)立思考、進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展自主探究活動(dòng)，通過比較、完善自己的想法，構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。 3、通過靈活，有趣的練習(xí)，鞏固計(jì)算方法，提高計(jì)算技能。 4、聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五、說教學(xué)流程 三年級(jí)學(xué)生的思維仍處于形象思維為主的階段，但已經(jīng)具備了一定的觀察、比較、綜合的意識(shí)。在興趣濃厚的狀態(tài)下，學(xué)生有較強(qiáng)的自信心和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。根據(jù)此特點(diǎn)，我想通過先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練模式來完成本課時(shí)的教學(xué)。一、練習(xí)導(dǎo)入1.回顧一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法2.

5、出58 3 = ；請(qǐng)一位同學(xué)上來做3.詢問是否同意他的做法，講解并引出課題（板書）（幫助學(xué)生由已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)過渡到即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)。）二、出示目標(biāo)學(xué)了本節(jié)課后，同學(xué)們應(yīng)具備怎樣的水平，齊讀一遍（有助于學(xué)生帶著目標(biāo)有針對(duì)性的進(jìn)行本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)，有導(dǎo)向性和方向性。）三、自學(xué)提示帶著目標(biāo)，開始起航，同學(xué)們起航先自學(xué)，自學(xué)時(shí)提以下要求：1.讀懂題意（找已知條件）2.分析題意（怎樣利用已知條件求問題）3.正確列式4.認(rèn)真解答,(打開書21頁(yè)例3)（讓學(xué)生高效的利用自我已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新知，按照老師的要求，有助于學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性。）四、先 學(xué)自學(xué)開始，巡視，偶爾輕聲提示（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自學(xué)的能力，發(fā)揚(yáng)能干、

6、敢干和干的好的精神，自己先學(xué)會(huì)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，從而帶著問題聽老師教學(xué)。）五、后 教 1.創(chuàng)設(shè)應(yīng)用題情景（逛超市），抽學(xué)生提問題 2.針對(duì)問題請(qǐng)生上臺(tái)列式 3. 檢測(cè)自學(xué)效果，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)筆算（列豎式計(jì)算） 4.請(qǐng)生上臺(tái)批改，有錯(cuò)改過來 5.老師點(diǎn)評(píng)，并列式講解 課堂小結(jié)1.同學(xué)們討論怎樣做一位數(shù)乘三位數(shù)，它的筆算方法是什么2.筆算方法：將數(shù)位對(duì)齊，先從個(gè)位開始乘，用一位數(shù)依次乘三位數(shù)的每一位，乘那一位的積加上進(jìn)上來的數(shù)滿幾十，就向前一位進(jìn)幾 3.生討論筆算時(shí)應(yīng)注意什么、請(qǐng)生回答，再出示計(jì)算注意：1 對(duì)位對(duì)整齊2乘了過后一定不要忘了加上進(jìn)上來的數(shù)后再看是否進(jìn)位（幫助學(xué)生自學(xué)時(shí)候留下的疑惑，從而讓