(人教新課標(biāo))四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)

1、速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：(1) 知識(shí)目標(biāo) :在實(shí)際情況中理解路程、時(shí)間、速度之間的關(guān)系能用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)表示這些關(guān)系。(2) 能力目標(biāo) :用路程、速度與時(shí)間、解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(3) 情感目標(biāo) :讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)問(wèn)題與實(shí)際生活關(guān)系密切, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：深刻理解速度的概念 , 掌握速度時(shí)間 =路程這組數(shù)量關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)工具：課件、卡片、投影教學(xué)過(guò)程：教師指導(dǎo)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖( 一 ) 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們，10 月 1 日是祖國(guó)母親的60 歲生日，在我們首都北京舉行了 “國(guó)慶大閱兵”，向世界展示了中國(guó)的強(qiáng)大

2、不可侵犯的力量。那天，老師也多想去親自目睹呀，你說(shuō)如果我們從南寧去北京怎樣去好呢？生 1：可以乘火車(chē)去，大約 2 天時(shí)間就到。生 2：可以乘飛機(jī)去更快，不到一天時(shí)間就能到達(dá)。生 3：對(duì)，因?yàn)轱w機(jī)的速度比火車(chē)的速度快，但是坐飛機(jī)要貴點(diǎn)。師：說(shuō)得真好，我們可以從實(shí)際出發(fā)，由于路程的不同，時(shí)間的長(zhǎng)短，速度的快慢各不一樣，就要我們選擇合適的交通工具。師：揭示課題今天我們就一起來(lái)研究一下: 路程、時(shí)間、速度之間的關(guān)系。讓生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感受路程、時(shí)間這些抽象概念, 為新課學(xué)習(xí)鋪墊。( 二 ) 引導(dǎo)探究感悟新知(1) 請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本到 P45（課件）。從這些圖上你能讀到哪些信息 ?生 1: 馬車(chē)的速度是最

3、慢的 , 飛機(jī)的速度是最快的。生 2: 我知道轎車(chē)約 80 千米 / 時(shí)表示的是 : 每小時(shí)行 80 千米。(2) 你們會(huì)讀嗎 ?全班一起讀。課件出示 :(3) 金老師開(kāi)車(chē)的速度是 80 千米 / 時(shí),2 小時(shí)可行多少千米 ? （四人小組先討論已知什么？算什么？全班交流）生 1:80 千米 / 時(shí)表示的是 : 每小時(shí)行 80 千米也就是 1 個(gè)小時(shí)行 80 千米叫速度生 2： 2 小時(shí)叫時(shí)間生 3：行多少千米叫路程。生 4: 算 2 個(gè)小時(shí)行多少千米就是2 個(gè) 80 個(gè)千米。(4) 你們能列出算式嗎 ?生 1: 用乘法算 :80 2=160(千米 )師：你們能說(shuō)出 80 和 2 分別代表什么意

4、思嗎 ?生： 80 2 = 160(千米 )速度時(shí)間 路程( 這時(shí)我把 和 = 填上去 , 于是數(shù)量關(guān)系出現(xiàn)了 : 速度時(shí)間 =路程 )課件出示 :(5) 金老師如果是騎自行車(chē) , 速度是 225 米/ 分,6 分鐘可以行多少米 ?獨(dú)立計(jì)算并找出速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系是怎樣的?每位學(xué)生寫(xiě)出關(guān)系式。 225 6=1350(米)全班交流 , 展示自己的關(guān)系式 : 速度時(shí)間 =路程(6) 你們能不能改變這一題 , 求時(shí)間或者求速度。 ( 第 1 小組和第 3 小組改成求速度的 ,第 2 和第 4 小組改成路程的 ) 并解答且要求寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系。全班交流 , 投影展示數(shù)量關(guān)系 :225=13506速

5、度=路程時(shí)間6=1350225時(shí)間=路程速度培養(yǎng)學(xué)生自主探索促進(jìn)學(xué)生抽象思維發(fā)展進(jìn)一步對(duì)速度這個(gè)概念的理解。( 三 ) 小結(jié)(1) 在這節(jié)課里同學(xué)們的收獲應(yīng)該不少吧 , 誰(shuí)想和同學(xué)們分享一下 ?還存在哪些問(wèn)題不理解 ?(A) 生 1: 知道了什么叫路程、時(shí)間、速度。生 2: 我學(xué)會(huì)了求路程、時(shí)間、速度的方法生 3: 只要記住路程相當(dāng)于兩因數(shù)的積 , 速度相當(dāng)于一個(gè)因數(shù) , 時(shí)間相當(dāng)于另一個(gè)因數(shù)。就可記住了它們的關(guān)系。( 我覺(jué)得這也這節(jié)課的亮點(diǎn)之一, 因?yàn)閷W(xué)生很好的聯(lián)系了學(xué)過(guò)的知識(shí)。 )( 四 ) 嘗試用深化練習(xí)課件出示 :A、基本練習(xí)（ 1）蝸牛爬行的速度大約是每分鐘 9 厘米可寫(xiě)作 :（ 2） 獵豹奔跑的速度可達(dá)每小時(shí) 110 千米可寫(xiě)作 :（ 3） 蝴蝶飛行的速度可達(dá)每分鐘 500 米可寫(xiě)作 :（ 4） 聲音傳播的速度是每秒 340 米可寫(xiě)作 :B、小強(qiáng)每天早上跑步15 分鐘，他的速度大約是120 米/ 分。小強(qiáng)每天大約跑步多少米？你能寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系再解答嗎？C、王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥。去的時(shí)候用了去時(shí)我的速度只有40 千米 / 小時(shí)，回來(lái)時(shí)快多了，是（3 小時(shí)，返回時(shí)用了）千米 / 小時(shí)。2 小時(shí) .（1）: 從縣城到王莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)