第三章教育教學(xué)管理

1、精選文庫(kù) 第三章教育教學(xué)管理章程 第十七條【教育教學(xué)管理架構(gòu)】學(xué)校建立健全年級(jí)組、教研組、 備課組等教育教學(xué)基層管理機(jī)制。 年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)的德育管理工作，統(tǒng)籌教師分工與管理、年 級(jí)教育活動(dòng)、學(xué)生管理工作等。 教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、組織學(xué)科組教師進(jìn)行集體教學(xué)研究。 教研組定期開展教學(xué)研究活動(dòng)，按學(xué)校安排參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活 動(dòng)，貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科組教師進(jìn)行集體備課和教學(xué)研究活動(dòng), 完成教育教學(xué)任務(wù)。 第十八條【德育管理】 學(xué)校實(shí)行精細(xì)化的德育管理。 學(xué)校堅(jiān)持全員德育原則，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教師人人參與，實(shí)行教 書育人、管理育人、服務(wù)育人。貫徹黨的教育方

2、針，構(gòu)建德育目標(biāo)體 系，健全德育管理機(jī)制，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò), 優(yōu)化德育活動(dòng)過(guò)程。 學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，以學(xué)生發(fā)展為核心，扎實(shí)推進(jìn)素 質(zhì)教育。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。通過(guò)強(qiáng)化中小學(xué)生 的基礎(chǔ)道德教育，切實(shí)推進(jìn)小公民道德建設(shè)；堅(jiān)持開展禮儀教育，提 高學(xué)生文明素養(yǎng)。 學(xué)校以全面實(shí)施健康教育為抓手， 進(jìn)一步豐富校園文化生活，豐 富學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)，以學(xué)生發(fā)展為本，繼續(xù)以讀書節(jié)、體育節(jié)、科 技節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為載體，充分挖掘每位學(xué)生的潛能。 第十九條【班級(jí)管理】加強(qiáng)特色班集體的建設(shè)與管理，充分發(fā) 揮學(xué)生自主管理的作用。班主任要完善班級(jí)管理制度，實(shí)行民主管理, 充分發(fā)

3、揮學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。努力營(yíng)造 班級(jí)育人環(huán)境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價(jià)值觀及公認(rèn) 的行為準(zhǔn)則，推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。 第二十條【社團(tuán)管理】學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)挖掘?qū)W生特長(zhǎng)、 鍛煉學(xué)生才能、培養(yǎng)公民意識(shí)、提升學(xué)生素質(zhì)等宗旨。學(xué)生社團(tuán)要讓 每一個(gè)人都有自己的空間，它應(yīng)該是課堂教學(xué)的延展和深化， 通過(guò)社 團(tuán)活動(dòng)真正提高學(xué)生的綜合能力和個(gè)性特長(zhǎng)。 第二十一條 【課程管理】 學(xué)校貫徹國(guó)家課程、地方課程和校本 課程三級(jí)管理體制，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和地方課程計(jì)劃，積極開發(fā)校本課 程，形成學(xué)校特色課程體系。 學(xué)校按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教育教學(xué)，確保開齊課程，開足課時(shí)。 學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)

4、科課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的整體功能，尊重人的 成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技 術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)。學(xué)校每年舉辦英語(yǔ)周、科技 周、運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極參加科技、藝 術(shù)、文體培訓(xùn)。 第二十二條【教學(xué)管理】學(xué)校采用班級(jí)授課制，教學(xué)組織形式 為單式教學(xué)。 漢語(yǔ)言文字為學(xué)校的基本教學(xué)語(yǔ)言文字，學(xué)校使用全國(guó)通用的普 通話和規(guī)范字。 學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家和上級(jí)教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)大綱和課程 計(jì)劃設(shè)置課程。 堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教學(xué)管理。嚴(yán)格按各科教學(xué)規(guī)范和 學(xué)校其他的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。著重抓好教學(xué)設(shè)計(jì)和集體備課, 建立教師業(yè)務(wù)檔案。

5、 教師集體備課主要采用“說(shuō)議講評(píng)”形式，具體要求如下: 參與說(shuō)議講評(píng)前，每位教師要根據(jù)教研組長(zhǎng)提出的研討主題, 深入解讀教材，形成自己個(gè)性化的教學(xué)思路，為共同“議”課做好充 分準(zhǔn)備。 說(shuō)議講評(píng)時(shí)，主備人重點(diǎn)圍繞對(duì)教材的個(gè)性化處理、 突破教學(xué) 重難點(diǎn)的教學(xué)策略、教學(xué)流程三個(gè)方面進(jìn)行發(fā)言，其他每位教師都要 智慧共享，積極參與，不能只當(dāng)聽眾。 說(shuō)議講評(píng)后，教師進(jìn)行個(gè)人備課。有經(jīng)驗(yàn)的老教師可在備課簡(jiǎn) 條或書上寫出簡(jiǎn)案。新教師、任教新學(xué)科的教師要備課時(shí)詳案，努力 提高解讀教材，駕馭課堂的能力。 單元備課時(shí)，要在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起將單元重點(diǎn)目標(biāo)解讀清 楚，并根據(jù)任務(wù)分工，及時(shí)準(zhǔn)備資源，在單元備課表上簽字。

6、說(shuō)議講評(píng)結(jié)束后，要及時(shí)返回辦公室準(zhǔn)備上課資源，確保每節(jié) 課資源準(zhǔn)備充分。 各教研組力爭(zhēng)做到：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一 每節(jié)課授課的共性內(nèi)容、統(tǒng)一當(dāng)堂檢測(cè)及單元測(cè)試題。 建立科學(xué)的評(píng)價(jià)考核制度。學(xué)生期末學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定，注重過(guò)程性 評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)結(jié)合。不按考試成績(jī)、學(xué)生名次作為衡量教師教學(xué) 質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 加強(qiáng)教材教輔資料管理，嚴(yán)格禁止學(xué)生整班訂閱教輔材料， 倡導(dǎo)教師分層設(shè)計(jì)校本作業(yè)。 作業(yè)布置要求做到精選和點(diǎn)評(píng)。 家 庭作業(yè)要精心布置，分必做和選做作業(yè)，堅(jiān)決杜絕布置大量重復(fù) 性作業(yè)和布置作業(yè)不批的情況。 、二年級(jí)無(wú)書面作業(yè)，可以布 置實(shí)踐性的作業(yè)。三四五年級(jí)書面作業(yè)總量不得超過(guò) 1

7、小時(shí)。家 庭作業(yè)全面落實(shí)“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾” 的作業(yè)制度，作業(yè)批閱必須及時(shí)認(rèn)真，注重反饋。 切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，合理安排作息時(shí)間。節(jié)假日、課 余時(shí)間不組織集體補(bǔ)課或上課。 嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn)次數(shù)，每學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)測(cè)。完善監(jiān)測(cè)的內(nèi)容、 方法。 第二十三條【課堂管理】教師在課堂教學(xué)管理中應(yīng)當(dāng)遵循以下 要求: （一）室內(nèi)課堂教學(xué) 各位教師在課間音樂(lè)停止后，必須做好課前準(zhǔn)備工作等待上課。 班主任及任課教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格課堂教學(xué)管 理，確保課堂教學(xué)安全，并要把安全教育作為備課、上課重要內(nèi)容之 一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 在課堂教學(xué)中，實(shí)行任課教師課堂責(zé)任制和責(zé)任追究制

8、。 各任課 教師應(yīng)做到按時(shí)上下課，不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。如 因不按時(shí)到崗、教師無(wú)故離開教室等原因造成學(xué)生傷害事故的，由任 課教師負(fù)全部責(zé)任。 下課鈴響后一分鐘內(nèi)，結(jié)束上課，以免拖堂影響學(xué)生上廁所、活 動(dòng)和做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。因拖堂造成學(xué)生爭(zhēng)先恐后上廁所和下樓 梯擁擠而發(fā)生不安全事故的，任課教師負(fù)全部責(zé)任。 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課。未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不準(zhǔn)私 自調(diào)課。需請(qǐng)假或外出辦事一定要向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，同時(shí)由教導(dǎo)處做 好課務(wù)調(diào)整。凡因教師曠職，課堂出現(xiàn)問(wèn)題一切后果由任課教師負(fù)責(zé)。 凡因私自調(diào)課，課堂中出現(xiàn)不安全事故，后果由兩位教師同時(shí)負(fù)責(zé)。 任課教師上課前應(yīng)認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生人

9、數(shù)，對(duì)缺席遲到學(xué)生應(yīng)查詢?cè)?因，做好記錄，并及時(shí)向班主任和分管副校長(zhǎng)匯報(bào)。上課過(guò)程中如 有學(xué)生請(qǐng)假外出，教師要關(guān)注學(xué)生是否按時(shí)返回。 教師教育學(xué)生時(shí)要講究方法，不剝奪學(xué)生上課權(quán)利，不得采用簡(jiǎn) 單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕由于教育不當(dāng)而導(dǎo)致 學(xué)生出現(xiàn)的不安全事故。 各任課老師要嚴(yán)格檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具，不允許帶各種利器（削筆 刀在內(nèi)）。如果學(xué)生用完相關(guān)的美術(shù)材料，如剪刀等，學(xué)科老師應(yīng)看 管學(xué)生馬上收好裝入書包，并囑咐學(xué)生及時(shí)帶回家，不得私自拿出使 用，教育學(xué)生不能將圓規(guī)、鉛筆等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具玩耍。 課間操、體育課任何教室不得留有學(xué)生。如學(xué)生因病不能參加活 動(dòng)，需由家長(zhǎng)出具請(qǐng)假條，并到

10、指定地點(diǎn)散步。 學(xué)生進(jìn)校門之后，任何教師不得以任何理由讓其私自離校， 上課 期間（包括課間）發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適或發(fā)生意外事故，任課教師要馬 上與班主任聯(lián)系，及時(shí)通知家長(zhǎng)，不得拖延時(shí)間，以免發(fā)生意外。如 需離開課堂，外出校門需班主任出具手續(xù)，有家長(zhǎng)接送，門衛(wèi)方可放 行；如果學(xué)生?。▊┣闆r較為嚴(yán)重，要立即送往就近醫(yī)院診治或搶 救。 學(xué)生如因病或事情不能到校上學(xué)，要由家長(zhǎng)親自到校請(qǐng)假或親自 電話聯(lián)系，并有相關(guān)請(qǐng)假條，班主任在確定無(wú)異后方可同意。回來(lái)后 要及時(shí)向班主任銷假。不倡導(dǎo)帶病堅(jiān)持上課，健康第一。 對(duì)班級(jí)特殊問(wèn)題學(xué)生要建立相關(guān)檔案，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并在 班級(jí)成立互助小組，督促其在校生活學(xué)習(xí)，不

11、能影響他人上課。對(duì)特 異體質(zhì)的學(xué)生要教育其他學(xué)生多關(guān)愛(ài)，教學(xué)時(shí)要關(guān)注其身體狀況。 到專用教室（音樂(lè)室、微機(jī)室、書畫室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等） 上課的班級(jí)，任課教師必須在正式上課鈴響前到教室?guī)ш?duì)領(lǐng)學(xué)生到指 定地點(diǎn)上課，禁止學(xué)生自行帶隊(duì)，確保學(xué)生途中安全；下課后，組織 學(xué)生帶隊(duì)下樓，到教室后方可解散。 上實(shí)驗(yàn)課教師及實(shí)驗(yàn)員要保證實(shí)驗(yàn)課的安全。上課教師要嚴(yán)格按 教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，對(duì)所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做, 確保藥品器材安全有效。不得讓過(guò)期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品 進(jìn)入課堂。上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，必須做到：課前 教師對(duì)要做的實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程能熟練操作； 對(duì)存在一定安全

12、問(wèn)題的實(shí) 驗(yàn)，教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故 的必要知識(shí)；并對(duì)重要操作進(jìn)行必要的示范和演示； 同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的整 個(gè)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控，確保學(xué)生安全。教育學(xué)生必須嚴(yán)格 遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程，嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn) 行。 （二）室外課堂教學(xué) 體育課: 上課鈴響前，體育教師必須站在上課場(chǎng)地上等待學(xué)生的到來(lái) （ 二年級(jí)需要體育教師在上課鈴響前到教室門口領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)），切實(shí) 加強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。 合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué) 生。 嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針、校牌等證章，不佩帶金屬或玻 璃裝飾品，必須穿運(yùn)動(dòng)鞋；冬天上課

13、不要穿過(guò)膝的棉衣或羽絨服。 對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生， 在教學(xué)場(chǎng)地休息，體育教 師要給予關(guān)注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場(chǎng)地的, 班主任必須做好管理工作，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。 教學(xué)過(guò)程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn) 備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)中隊(duì)列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂、教 師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問(wèn)題。 體育組教師要適時(shí)對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查，若發(fā) 現(xiàn)不安全因素，要及時(shí)以書面形式報(bào)告后勤處，后勤處要及時(shí)對(duì)體育 設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。 第二十四條 【體育健康教育管理】學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)校體育、 衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過(guò)日常體育活動(dòng)

14、以及各類體育競(jìng)賽活動(dòng)增強(qiáng) 學(xué)生體質(zhì)，開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健身習(xí)慣與基 本的運(yùn)動(dòng)技能。 學(xué)校通過(guò)體育課、大課間活動(dòng)等保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí) 間，每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育節(jié)。積極開展冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在運(yùn) 動(dòng)中增強(qiáng)身體素質(zhì)。 學(xué)校建立醫(yī)務(wù)室，建立學(xué)生健康檔案，定期體檢，預(yù)防傳染病、 常見病及食物中毒。積極完善衛(wèi)生工作制度，定期檢查校園衛(wèi)生情況。 加強(qiáng)資金投入，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所實(shí) 施禁煙。 第二十五條【心理健康教育管理】學(xué)校建立心理輔導(dǎo)站，建立 學(xué)生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的心 理品質(zhì)，形成學(xué)生鮮明的個(gè)性特征，促進(jìn)學(xué)生身心

15、和諧發(fā)展。 學(xué)校認(rèn)真開展心理咨詢工作，確保對(duì)全校師生開放，幫助學(xué)生解 決學(xué)習(xí)、人際交往等方面的問(wèn)題。并通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)與跟蹤，電話、網(wǎng) 絡(luò)等輔導(dǎo)方式協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題。 學(xué)校還對(duì)全校教師實(shí)施心理健康教育培訓(xùn)，充分發(fā)揮班主任在班 級(jí)管理、主題班會(huì)等方面特定的團(tuán)體與個(gè)別心理輔導(dǎo)的作用，同時(shí)將 心理輔導(dǎo)與學(xué)科教學(xué)相滲透，堅(jiān)持課堂教學(xué)融入學(xué)生學(xué)習(xí)心理理論， 在堅(jiān)持心理活動(dòng)課的同時(shí)將學(xué)科教學(xué)與心理教育相結(jié)合， 在學(xué)科教學(xué) 中滲透。 第二十六條【藝術(shù)、科技教育管理】學(xué)校在每年六月或十一月 舉行藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)積極投身到文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中。 通過(guò)學(xué)校特色節(jié)日努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境和文化氛圍，力求推進(jìn)學(xué)

16、校精神文明建設(shè)工作。 學(xué)校在每年九、十月舉行科技周活動(dòng)，由教導(dǎo)處和科學(xué)教師組織 進(jìn)行。通過(guò)一系列活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心, 努力營(yíng)造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生在科 技活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能 力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，推進(jìn)我校素質(zhì)教 育的深入發(fā)展。 學(xué)校在每年的十一月舉行體育節(jié)活動(dòng)，由教導(dǎo)處和體育教師組織 進(jìn)行。通過(guò)一系列活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的體育精神為核心，努力營(yíng)造發(fā) 展體育、強(qiáng)身健體的良好氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，增強(qiáng)體育 鍛煉意識(shí)，提高體育素養(yǎng)，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。 第二十七條 【信息技術(shù)管理】 學(xué)校大力提倡電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視、 錄像等信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍運(yùn)用，建立校園網(wǎng)和教學(xué)資源 庫(kù)，大力推進(jìn)促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合， 逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的 呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生的互動(dòng)方式的變 革，以信息技術(shù)為紐帶，科學(xué)管理學(xué)校，規(guī)范制度建設(shè)、科組建設(shè)、 創(chuàng)新教研模式、引導(dǎo)教師實(shí)踐、深化反思機(jī)制，從而促進(jìn)學(xué)校及教師 教學(xué)行