2021年考研英語(yǔ)真題解析 翻譯難度略增

1、考研英語(yǔ)真題解析 翻譯難度略增 xx考研英語(yǔ)真題解析：翻譯難度略增 xx考研英語(yǔ)真題解析：翻譯。全國(guó)xx年的考研學(xué)子們?cè)?月4日下午5點(diǎn)的時(shí)候，考研英語(yǔ)已經(jīng)結(jié)束了，將英語(yǔ)二的翻譯與往年相比難度略有提升，對(duì)于翻譯中的短語(yǔ)也出現(xiàn)更多的意譯，這也暗示了廣大的學(xué)子們，在平時(shí)練習(xí)時(shí)一定要加大難度進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，下面我們分析翻譯的.答案： Most people would define optimi _ as being endlessly happy， with a glass thats perpetually half full. But thats exactly the kind of fal

2、se cheerfulness that positive psychologists wouldnt remend. “Healthy optimi _ means being in touch with reality，” says Tal Ben-Shahar， a Harvard professor. Aording to Ben-Shahar， realistic optimists are those who _ke the best of things that happen， but not those who believe everything happens for th

3、e best. 重點(diǎn)理解句中的短句：define。as把定義為；aording to _在某人看來(lái)； _ke the best of 利用；在理解了以上短語(yǔ)后，我們就可以翻譯成通順的漢語(yǔ)： 大多數(shù)人愿意把樂(lè)觀主義定義為無(wú)盡的快樂(lè)，就像一只總是盛著半杯水的杯子。但是那絕對(duì)是樂(lè)觀的心里學(xué)家所不能推薦的虛假快樂(lè)。哈佛教授Tal Ben-Shahar則認(rèn)為：“健康的樂(lè)觀主義一定要符合現(xiàn)實(shí)”。在Tal Ben-Shahar看來(lái)，現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀主義者會(huì)把發(fā)生的事情做到最好，而不是相信會(huì)有最好的事情發(fā)生。 Ben-Shahar uses three optimistic exercises. When he f

4、eels down say， after giving a bad lecture he grants himself permission to be hu _n. He reminds himself that not every lecture can be a Nobel winner； some will be less effective than others. Next is reconstruction. He _yzes the weak lecture， learning lessons for the future about what works and what d

5、oesnt. Finally， there is perspective， which involves acknowledging that in the grand scheme of life， one lecture really doesnt _tter. 此段中的短語(yǔ)有：feel down悲觀沮喪；learning lessons 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；in the grand scheme of life在人生的規(guī)劃中；本人認(rèn)為此段比上段要難些，不過(guò)有上段的語(yǔ)境，我們可以進(jìn)行發(fā)揮，本段的大意如下： Tal Ben-Shahar用到三種樂(lè)觀的方法：在一場(chǎng)糟糕的講座之后，他會(huì)悲觀沮喪，他會(huì)安慰自己這是人之常情。他提醒自己并不是每一場(chǎng)講座都能獲得諾貝爾獎(jiǎng)，有些講座是不如其他人的，需要做的是改正過(guò)來(lái)。他會(huì)分析較糟糕的講座，無(wú)論起不起作用，都要為未來(lái)的講座積累經(jīng)驗(yàn)。最后，有一種觀點(diǎn)是，我們要承認(rèn)在人生的規(guī)劃中，一場(chǎng)講