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文檔簡(jiǎn)介
1、春的頌歌教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版三年級(jí)下冊(cè))學(xué)習(xí)目標(biāo):. 學(xué)會(huì)8個(gè)字,認(rèn)識(shí)8個(gè)字。. 有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。. 知道春風(fēng)給大自然所送來(lái)的禮物,了解春天的基本特征,感受春天的神奇美妙,激發(fā)學(xué)生對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)朗讀課文,了解春天的基本特征,感受春天的神奇美妙。背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn):理解重點(diǎn)句子,初步了解課文的構(gòu)段方式。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會(huì)8個(gè)字,認(rèn)識(shí)8個(gè)字。了解春天的基本特征,感受春天的神奇美妙。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)朗讀課文,將課文讀通讀順。教學(xué)難點(diǎn):初步了解課文的構(gòu)段方式。了解春天的基本特征,感受春天的神奇美妙。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,激
2、趣導(dǎo)入。同學(xué)們,現(xiàn)在是春暖花開(kāi)的季節(jié),春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)了,你一定感受到了春的氣息。請(qǐng)把你感受到的春天,用自己的話(huà)描述一下。理解“頌歌”。是誰(shuí)奏響了春的頌歌?二、初讀課文,整體感知。1課文是怎樣描述這美好的春天的?自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2小組合作學(xué)習(xí),相互正音。3全班交流:說(shuō)說(shuō)自己記住了哪個(gè)生字,想提醒大家注意什么。(讀音、字形、字義皆可)三、再讀課文,了解課文內(nèi)容。1、開(kāi)火車(chē)讀課文,疏通有關(guān)長(zhǎng)句。2、將課文讀通讀順,知道課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。3、理清文章脈絡(luò):(總分總的順序)重點(diǎn)寫(xiě)了春風(fēng)里地上、空中、水里的變化。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字,并正音。2以小組為單位
3、,識(shí)記字形。3學(xué)生練寫(xiě),(引導(dǎo)觀察、練寫(xiě)、互評(píng),在自主、合作學(xué)習(xí)中掌握寫(xiě)字的規(guī)律和方法。)4 師巡視指導(dǎo)。五、作業(yè)。讀書(shū)并寫(xiě)生字。 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。知道春風(fēng)給大自然所送來(lái)的禮物,了解春天的基本特征,感受春天的神奇美妙,激發(fā)學(xué)生對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)教學(xué):指導(dǎo)朗讀課文,了解春天的基本特征,感受春天的神奇美妙。背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn):理解重點(diǎn)句子,初步了解課文的構(gòu)段方式。一復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1自由地、大聲地讀課文,想想春風(fēng)讓大地發(fā)生了哪些變化?2指名說(shuō),生補(bǔ)充,師小結(jié)。二精讀課文,想象感悟。1春天是怎樣喚醒沉睡的大地的呢?自讀課文二、三、四自然段,把
4、你的發(fā)現(xiàn)做上記號(hào)。讀后,和同桌交流。2全班反饋交流,根據(jù)學(xué)生回答,教師相機(jī)引導(dǎo),指導(dǎo)朗讀。(1)第二自然段(地上的變化)重點(diǎn)指導(dǎo)讀好下面的句子:句1:原野上,小草率先換上鮮綠的新衣。它們有的點(diǎn)點(diǎn)頭,有的彎彎腰,以不同的姿態(tài)展示自己的活力。句2:各種花朵也不甘示弱,紛紛披上艷麗的衣裳,紅的、黃的、白的、紫的通過(guò)讀句子,使學(xué)生體會(huì)作者對(duì)春天到來(lái)的喜悅之情,贊嘆之情,學(xué)習(xí)作者把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的方法。可以采用范讀、領(lǐng)讀、賽讀等方式指導(dǎo)朗讀。(2)第三自然段(空中的變化)采用引讀的形式,進(jìn)一步感受春光里的小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情,優(yōu)美的舞姿。(3)第四自然段(水中的變化)重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀的句子:清澈的小溪里,一群小蝌蚪在那兒玩構(gòu)圖游戲,一會(huì)兒像串著的黑珍珠,一會(huì)兒像浸在水中的水墨畫(huà);小魚(yú)在追逐嬉戲,有的鉆進(jìn)石縫里,有的躲在水草里。在讀中體會(huì)小魚(yú)、小蝌蚪自由自在、無(wú)拘無(wú)束的心情。采用小組派代表賽讀、齊讀的形式加深體會(huì)。3.齊讀第五自然段。這一段寫(xiě)了什么?(是全文的總結(jié),概括地寫(xiě)春天令世界充滿(mǎn)生趣和活力。)三、總結(jié)拓展,升華情感。1默讀全文,結(jié)合插圖,想想春風(fēng)給大自然送來(lái)了什么?你眼中的春天還有哪些美妙的景象?2小組里交流。3全班反饋交流,師相機(jī)指導(dǎo)品讀,背誦相關(guān)段落。4學(xué)習(xí)課文把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的方法,把
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