新北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊《 分?jǐn)?shù)除法練習(xí)五》公開課教案_11

1、分?jǐn)?shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1、能用方程解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，初步體會(huì)方程式解決實(shí)際問題的重要模型。 2、在解方程的過程中，鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。 二、教學(xué)難點(diǎn)： 分析分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題中數(shù)量間的關(guān)系。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 用方程方法解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 四、教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)鞏固，為新知作鋪墊 課件出示： 1、寫出下列各題的數(shù)量關(guān)系式，判斷誰是單位“1” （1） 故事書的3/5是150本。 （2 ）書的價(jià)錢是鋼筆價(jià)錢的2/5。 （3）汽車速度是火車速度的1/2。 2、復(fù)習(xí)題：寫出數(shù)量關(guān)系式，找出已知量和未知量。 操場上有27人參加活動(dòng)，跳繩的是操場上參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)的2/9，跳繩的有多少

2、人？ （1）誰是單位“1”；單位“1”是已知還是未知？ （2）寫出等量關(guān)系式。 （3）找出題中的已知條件和未知條件 （4）根據(jù)題意列式。 學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)反饋。 二、導(dǎo)入新課 看來同學(xué)們都能正確分析和解答分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際問題，分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問題怎么解答呢？這節(jié)課我們就來研究。 （一）學(xué)習(xí)新知 1、出示情景圖：從情景圖中你能獲得哪些信息？ 生簡要回答 2、出示例題： 跳繩的有6人，是操場上參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)的2/9，操場上有多少人參加活動(dòng)？ 3、討論：（1）誰為單位“1”？是已知還是未知？ （2）根據(jù)那句話得到的信息？ （3）你能列出等量關(guān)系是嗎？ 半數(shù)：參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)*2/9= 跳繩的人數(shù) （未知） （已知） 4、你們有什么辦法利用以前的知識解答這道題？ 同桌互相說說，在練習(xí)本上做一做。 生反饋，師板書。 學(xué)生口頭檢驗(yàn)對錯(cuò)。 5、對比復(fù)習(xí)題和例1，這兩道題有什么相同點(diǎn)，不同點(diǎn)？ （二）鞏固新知： 看情景圖，你還能提出問題嗎？ （1）生提問題，全班解答。 （2）同桌互相提問題，寫出等量關(guān)系式，列式解答。 （三）練習(xí)、鞏固 打開書，29頁，試一試1，自己獨(dú)立完成。 集體訂正 三、拓展延伸 回過頭來