錦江區(qū)初2019級學(xué)業(yè)質(zhì)量專項監(jiān)測工具語文八年級語文答案

1、關(guān)（ 1 分），并在明代時就有了制作方法的記錄（分）。錦江區(qū) 2019 級語文“零診”考試參考答案與評分細(xì)則A 卷（ 100 分）一、二（每題3 分，共 24 分）1 4：CBDB 5 8： ACDD三、（每空1 分，共 6 分。有錯字、漏字、添字該空不得分）9. （ 1）青青子衿大庇天下寒士俱歡顏但余鐘磬音（2）卜算子黃州定慧院寓居作驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 卜算子詠梅 ：無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。四、（ 10 分）10. （4 分，每點(diǎn) 1 分。大意相近即可）起源于滿族習(xí)俗，入川后進(jìn)一步發(fā)展；選材精；烹飪方法獨(dú)特； 極具文化價值。 （答

2、起源與發(fā)展； 材料的選擇； 烹飪方法；文化價值（意義）也可）11. （3 分，大意相近即可）示例：以古書為例，證明回鍋肉的起源與滿族傳統(tǒng)習(xí)俗有1 分），增強(qiáng)了文章的說服力和趣味性（112. （3 分，大意相近即可）示例：這句話是在說明郫縣豆瓣所包含的營養(yǎng)元素與功效（1 分），不能與上文說明其具有獨(dú)特香味的文字銜接（1 分），無法證明回鍋肉選擇郫縣豆瓣作配料是因其發(fā)酵時間長所產(chǎn)生的獨(dú)特味道。（1 分）五、 13. （ 60 分）作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一等（ 4036）二等（ 3530）三等（ 29 20）四等（ 19 0）切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不

3、當(dāng)基內(nèi)容具體內(nèi)容較具體內(nèi)容不夠具體內(nèi)容單薄礎(chǔ)感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假感情真摯等結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整條理不夠清楚結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)級語言較通暢語言基本通順語病多語言流暢40字跡清楚書寫不夠整潔清楚字跡難辨書寫整潔清楚分符合文體要求較符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號使用較標(biāo)點(diǎn)符號使用不夠標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范為規(guī)范規(guī)范能在下列四個方面的任何一個方面做得較為突出即可評分發(fā)較豐富較有文采較有創(chuàng)意較深刻展能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)詞語較生動，句式見解較新穎， 材料有一等較靈活定新意，構(gòu)思有一定獨(dú)較能揭示問題產(chǎn)生的材料較豐富級運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方特之處原因形象較豐滿20法聯(lián)想和想象合理觀點(diǎn)具有

4、一定的啟發(fā)分表達(dá)有一定個性色彩性【說明】基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。發(fā)展等級評分，依據(jù)評分點(diǎn)，不要求全面，以一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分。缺題目扣2 分；不足字?jǐn)?shù)，每少50 字扣 1 分。每個錯別字扣1分，相同錯別字不重復(fù)扣分，扣滿3 分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣 1 2 分（最高扣2分）。確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)偏后評分，“發(fā)展等級”不給分。B 卷（50 分）一、（ 4 分）1（2 分，每個0.5 分）示例：江月近船（人）、風(fēng)燈照夜、白鷺靜息、魚躍水面（大意相近即可）2. （2 分）詩歌后兩句，作者

5、使用了動靜結(jié)合（ “以動襯靜” “對比”“襯托”等也對）手法，魚鳥一動一靜，相反相成，刻畫出夜的寧靜安適。 （ 1 分）表達(dá)了詩人對自然生命的喜愛以及對平靜、安寧生活的向往。 （ 1 分）（大意相近即可）二、（ 12 分）3 （ 2 分） A（實(shí)：證實(shí)，證明）4 （ 6 分，每句 3 分）（1）（剛移的竹子）最忌諱的是太陽，而太陽不會出來；最喜歡的是雨， 而雨跟著就下起來。避開竹子所怕的而給予它所喜歡的，竹子沒有不長得欣欣向榮的。（落實(shí)“忌”的意思0.5 分，落實(shí)“去” “投”的意思各計1 分，譯通大意0.5 分）（ 2）如果（只）記得枝條朝南，但卻跟人的朝向（人的意愿）相反，就像娶新媳婦進(jìn)門

6、，卻聽?wèi){她終年背對站立，有這種道理嗎？（落實(shí)“左”的意思計1 分，落實(shí)“聽” 、“背”、“是”的意思各計0.5 分，譯通大意0.5 分）5（ 4 分）作者主張的種竹方法：第一，在移植時多保留原有的泥土。第二，在雨將下而未下時快速移植。第三， 移植的方向能保留原樣最好，否則以人的朝向 （意愿） 為準(zhǔn)。（用原文答也可：多留宿土、未雨先移、當(dāng)隨人便）（3 分，每點(diǎn)1 分）從種竹一事可看出作者是一個注重實(shí)踐，不迷信他人經(jīng)驗的人。（ 1 分）（答“閑情逸致”可得0.5 分）三、（ 22 分）（一）（4 分）6. （2 分）（ 1）（ 2 分）傅雷家書（ 1 分） 以傅聰離國前的樂理根基而論，短短七個月時

7、間不可能在國際賽事中取得好成績。（1 分）（大意相近即可）7. （ 2 分。表述“經(jīng)歷的痛苦” 、“生命的熱情”各 1 分）示例一：戰(zhàn)斗中受傷，右眼失明，嚴(yán)重的傷寒病幾乎令他喪命， 但從死亡線上掙扎回來后， 保爾仍然沒命地工作。 示例二：兩腿完全癱瘓， 左眼也失明了， 但保爾仍借助無線廣播學(xué)習(xí)， 寫字時用硬紙板框中間卡出的縫限制鉛筆進(jìn)行寫作。 （語意相近即可）（二）（ 18 分）8.（ 6 分，每點(diǎn)2 分。大意相近即可）目睹家鄉(xiāng)人、事、場景的種種變化（過去熟悉的場景煙消云散； 回家不用坐船， 車子可以直接開到家門口；鐵船代替了木船； 船夫誤把“我”當(dāng)作游客；野鴨、白鶴和水底的魚蝦不見了） ，讓

8、“我”感到失落、沉重。 由眼前家鄉(xiāng)的山水引出兒時家鄉(xiāng)美好生活的回憶，內(nèi)心感到安寧。 “家”雖經(jīng)歷種種滄桑變化，但依然“向我微笑” “向我招手” ，讓“我”感到激動、喜悅。9. （ 4 分，大意相近即可。只有觀點(diǎn)沒有具體分析不給分）示例：不多余。結(jié)構(gòu)上：以船行為線，緊扣題目，前后照應(yīng)。 （ 1 分） 以內(nèi)容相似的句子獨(dú)立成段，引出下文行船過程中不同的內(nèi)心感受， 凸顯文章層次的變化。 （ 1 分）內(nèi)容上： 反復(fù)強(qiáng)調(diào) “朝家的方向走” ，體現(xiàn)了“我” （游子）對家的深刻眷戀。 （ 2 分）10.（ 4 分）示例：作者將坐船回家的路比作“我”與故鄉(xiāng)之間的“臍帶”（ 1 分），將船行的節(jié)奏比作 “我的心

9、跳”（ 1 分），生動形象地寫出了 “我” 與故鄉(xiāng)之間的血脈聯(lián)系 （ 1 分），表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)、對家的深刻情感。 （ 1 分）（語意相近即可）11.（ 4分。任選一個角度談均可。觀點(diǎn)闡釋2 分，結(jié)合文本談啟示2 分，如內(nèi)容相對完整但語言表達(dá)不流暢，扣1 分） 示例：“學(xué)會與自己談心”即是學(xué)會觀察、追問和梳理自己對世界的認(rèn)識與感受。只有做到這一點(diǎn)，寫作才會真正深入到作者的心靈世界，從而喚起讀者的的思考與共鳴。 （ 2 分）如本文作者就記述了在回鄉(xiāng)旅程中，目睹家鄉(xiāng)的種種變化，由此引發(fā)的復(fù)雜心緒， 讀來真切感人。 由此可見， 寫作時要學(xué)會體察和抒寫自己的內(nèi)心感受。（ 2分）四、（ 12 分）11. （12 分）（ 1）（4 分，每點(diǎn) 1 分）寄托著游子的情懷； 有特殊的韻味， 感染力強(qiáng)；記載著風(fēng)俗民情；有利于保護(hù)文化的多樣性。（語意相近即可）（ 2