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文檔簡介

1、新年人教版二年級數學下冊第三單元圖形的運動（一）教案第 2 課時教學內容：平移教學內容：課本第 30、31 頁例 2、3 及做一做和練習七第四題。教學目標：知識與技能： 結合學生的生活實踐和課本實例， 初步感知平移和旋轉的現(xiàn)象，并會直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。過程與方法： 通過聯(lián)系生活經驗， 讓學生體會平移和旋轉的特點，培養(yǎng)空間觀念。情感態(tài)度與價值觀：通過說出日常生活中的平移和旋轉現(xiàn)象，感覺數學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數學的興趣。教學重點：初步感知平移和旋轉現(xiàn)象。教學難點：發(fā)現(xiàn)原圖形與平移后圖形的關系。教學過程：一、談話導入平時你們是怎么到學校來上課的？走路、乘汽車、自行車、摩托車等像人

2、在行走、自行車、摩托車、汽車在行駛，都可以說它們在運動。生活中你還見到過哪些物體的運動方式相同嗎？二、探究新知1、你們喜歡到游樂園玩嗎？學生回答游樂園有許多有趣的游樂項目，你看到過哪些游樂項目。學生回答。它們是怎樣運動的？你能用手勢表示它們的運動嗎？學生做手勢。2、教學例 2像做覽車、小火車、滑滑梯這樣的運動在數學里叫平移。先讓一名小學生在教室里演示向前、后、左、右四個方向平移，并要學生舉例說一說生活中的平移現(xiàn)象。像電梯、扶梯的運動等平移，它不僅可以上下平移，也可以左右平移。3、投影出示：哪幾座房子可以通過平移完全重合？學生觀察并回答。做一做。老師指導學生理解題意， 再讓學生利用學具畫一畫。4、教學例 3。像吊扇、大風車、摩天輪的轉動這樣的運動叫旋轉。把自己轉動起來，你會嗎？試試看。學生舉例說一說生活中的旋轉現(xiàn)象，交要求邊說邊用手勢表示物體的運動方式。5、小結：今天認識了平移和旋轉這兩種運動方式。（板書課題）三、鞏固練習。1、照樣子做陀螺。2、練習七第4 題。學生涂一涂。教學反思：結合學生的生活實踐和課本實例， 初步感知平移和旋轉的現(xiàn)象， 并會直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。 通過說出

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