新人教版（部編）三年級語文下冊《三單元語文園地》研討課教案_7

1、語文園地三教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.交流平臺，交流“圍繞一個意思把這段話寫清楚?！?.識字加油站，學(xué)習(xí)在生活中識字，認識標(biāo)牌上的字。3.詞句段運用，學(xué)會用連續(xù)的動詞介紹一次手工活動的過程;練習(xí)圍繞一個意思寫一段話。4. 讀讀背背有關(guān)傳統(tǒng)文化的詞語，幫助小學(xué)生積累詞語。 【教學(xué)重點】1.采用多種形式的朗讀和背誦。了解詞語意思。2.學(xué)會在生活中識字。【教學(xué)難點】1.學(xué)會寫手工活動，用上連續(xù)的動詞。2學(xué)會圍繞一個意思把段落寫清楚?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、揭題導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)“語文園地”的內(nèi)容。(板書:語文園地)二、交流平臺課文中很多段落，圍繞一個意思寫清楚。例如:“趙州橋的第3自然段，為了

2、寫清楚趙州橋非常美觀，通過例句詳細介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫的活靈活現(xiàn)”。(1)小組學(xué)生圍繞上面一段話進行交流，探究趙州橋的第3自然段，圍繞一個什么意思寫的。(2)小組派代表做匯報發(fā)言。預(yù)設(shè):趙州橋非常美觀。(板書:圍繞一個中心意思寫。)2.再如一幅名揚中外的畫第3自然段，寫了各種各樣的店鋪，還寫了來來往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫出了“畫上集市的熱鬧”。讀了這段話，你認為一幅名揚中外的畫的第3自然段是圍繞什么意思來寫的呢？(是圍繞“畫上集市的熱鬧?！边@個意思寫的。)3.教師小結(jié):要想把一段話寫清楚，一定要圍繞一個意思寫。 只有這樣，整篇文章條理才清楚了，思路才理順了。三、識字

3、加油站1.指名拼讀生字，齊讀標(biāo)牌上的詞語，指名領(lǐng)讀。注意讀準(zhǔn)翹舌音“稅”，整體認讀音節(jié)“疫 閱”。 認識標(biāo)牌上的 字，其實就是教會學(xué)生在生活中識字，自主識字。2.小組同學(xué)對比讀，互相交流。參考答案:shu w j fn y zhn 稅 務(wù) 局 防 疫 站 k fi un yu ln sh咖 啡 館 閱 覽 室fi pn shu u zhn nn mo sh chn廢 品 收 購 站 農(nóng) 貿(mào) 市 場3.你從這些標(biāo)牌上，你知道這個部門是做什么的嗎？稅務(wù)局:主管稅收工作的直屬機構(gòu)。防疫站:為防治疾病，研究保護和增強人類健康而設(shè)立的 預(yù)防醫(yī)療機構(gòu)?？Х瑞^:喝咖啡的場所。閱覽室:是圖書館的服務(wù)設(shè)施。圖書

4、館為讀者在館內(nèi)使用文獻而提供的專門場所。廢品收購站:指主要從事廢品回收的回收中心。農(nóng)貿(mào)市場:農(nóng)貿(mào)市場是農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)者與消費者雙方直接進行買賣活動的場所。四、詞句段運用 1. 讀一讀，指名讀，齊讀，男女比賽讀。這個題是仿照例子，用上連續(xù)動詞，介紹一次手工活動。2.說一說，小組交流，讀讀句子，選擇什么手工活動介紹。3.小組代表發(fā)言:(板書:連續(xù)動詞)首先，將乒乓球放在布中央，反向包裹，用線緊緊扎起來，布娃娃的頭和身子就已經(jīng)有了雛形。布包裹的乒乓球做為布娃娃 的頭，用水彩筆在一側(cè)畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上兩個紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭發(fā)，當(dāng)然，頭發(fā)的造型可以自由發(fā)揮，想畫成怎樣的造型

5、，它就是怎樣的造型。接下來在布的兩側(cè)用剪刀剪兩個洞，用剩余的布卷出兩個胳膊， 分別安裝在剪好的兩個洞內(nèi)，并用針線縫制好。然后，用剪刀將白紙剪上兩只手，用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷兩條腿，用線縫好后，安裝在身體的后側(cè)，自 然下垂即可。4.學(xué)生自由讀，指名讀，師生評議。5.說一說下面的兩段話有什么共同特點, 小組交流，代表展示，師生評議。這兩段話都有一個共同特點:每個片段都是圍繞一個意思寫的。第一段圍繞“走在街上的，是來來往往，形態(tài)各異的人” 寫的。 第二段是圍繞“橋面兩側(cè)是石欄，欄板上雕刻著精美的圖案?！睂懙?。6.仿照上面的文段，寫一段話，圍繞一個意思去寫。7.示例:深秋

6、季節(jié)，絢爛的菊花開了，五顏六色，有的是淡綠色，清雅美麗，有的是深紫色，搖曳多姿，有的是桔黃色，燦爛奪目。五、日積月累1.出示詞語，學(xué)習(xí)詞語。2.師范讀，學(xué)生跟讀，自由朗讀。3.以上詞語都是有關(guān)什么的成語,(都是傳統(tǒng)文化的成語) (板書:傳統(tǒng)文化的詞語)后邊的詞語是對前面的解釋。4.它們的內(nèi)容大體分別是：文房四寶:筆墨紙硯， 是說“毛筆、墨汁、白紙、硯臺”是書寫的工具，被稱為“文房四寶”。雅人四好:琴棋書畫，指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種技藝是高雅之人所喜歡的?；ㄖ芯?梅蘭竹菊，是說“梅花、蘭花、翠竹、菊花”高潔、儒雅是花中的四君子。中醫(yī)四診:望聞問切，望，指觀氣色;聞，指聽聲息;問;指詢問癥狀;切;指摸脈象。合稱中醫(yī)上的四種診斷方法。5.自由朗讀，積累背誦。六、課堂小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們交流關(guān)于段落中心句的知識，學(xué)會在生活中自主識字，學(xué)會仿照例子寫句子，學(xué)會圍繞一個中心寫一段話，學(xué)會寫連動句，學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化的詞語。【板書設(shè)計】語文園地圍繞一個中心意思連續(xù)動詞傳統(tǒng)文化的詞語【課后反思】成功之處:通過多媒體課件和生動有趣的活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)效果事半功倍。同時