《雞毛信》教學(xué)設(shè)計 (五年級上冊)_5_第1頁
《雞毛信》教學(xué)設(shè)計 (五年級上冊)_5_第2頁
《雞毛信》教學(xué)設(shè)計 (五年級上冊)_5_第3頁
《雞毛信》教學(xué)設(shè)計 (五年級上冊)_5_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、雞毛信教學(xué)設(shè)計 (西師版五年級上冊)教學(xué)目標(biāo)1能快速、流利地閱讀課文，了解課文大意。2欣賞海娃的機(jī)智勇敢、不怕犧牲。3能用自己的話轉(zhuǎn)述這個故事。教學(xué)重點了解課文大意，學(xué)習(xí)海娃的品質(zhì)。教學(xué)時數(shù)12課時。教學(xué)準(zhǔn)備王二小、雨來、張嘎等抗日小英雄的事跡。教學(xué)過程一、初識小英雄1從前邊的課文中我們認(rèn)識了很多大英雄，今天我們來了解一個小英雄的故事：板書課題。想知道雞毛信是怎么一回事嗎？請同學(xué)們快速瀏覽這篇課文，簡單概括全文的內(nèi)容。2劃分成幾個相對獨立的小故事，并為故事擬定小標(biāo)題：接受任務(wù)，巧妙藏信，深夜逃走，丟信找信，誘敵負(fù)傷，完成任務(wù)。3指導(dǎo)學(xué)生分別朗讀這六個故事。4學(xué)習(xí)按事情發(fā)展經(jīng)過寫作的方法。二、細(xì)

2、讀小英雄1課文最后寫到張連長稱贊海娃是小英雄。從哪些地方看出海娃是小英雄呢？選擇自己感興趣的小故事讀讀找找。2全班交流。勾畫出相關(guān)語句，有感情地朗讀。3抓住對海娃語言動作和表情的描寫，體會海娃的心理。三、贊美小英雄1寫海娃。2畫海娃。3演海娃。4說海娃。5唱海娃。四、尋找抗日小英雄1937年到1945年，是中華民族危亡的時刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無忌憚。你可知道，那時和我們相仿年紀(jì)的兒童們沒有溫飽，沒有課堂，是飛機(jī)、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們在戰(zhàn)爭中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗?fàn)?。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來、張嘎等。交流自己知道的小英雄故事。五、身邊現(xiàn)代小英雄現(xiàn)在我們生活在和平年代，我們生活在幸福與快樂之中，在我們周圍也涌現(xiàn)出了一些小英雄，他們勤奮好學(xué)、艱苦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論