高中歷史 第4單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 第3課 美蘇爭霸學案 新人教版選修3

1、2017-2018學年高中歷史 第4單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 第3課 美蘇爭霸學案 新人教版選修3清單一美蘇爭霸局面的形成美蘇對峙1.背景(1)美國：艾森豪威爾主張通過對話談判，逐步“軟化”蘇聯(lián)?？夏岬喜扇　耙皇肿ゼ皇肿ラ蠙熘Α钡摹昂推綉?zhàn)略”。(2)蘇聯(lián)：赫魯曉夫提出爭取同美國平起平坐，實現(xiàn)美蘇共同主宰世界的戰(zhàn)略目標。2表現(xiàn)(1)戴維營會談：形成所謂的“戴維營精神”。(2)U2飛機事件：使美蘇矛盾重新激化。(3)柏林墻：由于柏林問題的加劇，蘇聯(lián)在柏林修筑“柏林墻”。(4)古巴導彈危機：經(jīng)過：蘇聯(lián)在古巴修建秘密導彈發(fā)射場，引起美國強烈反對，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)之際蘇聯(lián)讓步。影響：美蘇兩國的一次

2、核賭博。此后，美蘇兩國的核軍備競賽不斷升級。美蘇對外政策的變化是由當時美蘇的實力變化決定的。二戰(zhàn)以后，美國稱霸世界的計劃在世界民族解放運動的打擊下連遭挫折，而蘇聯(lián)隨著國民經(jīng)濟的迅速恢復和發(fā)展，實力大增，于是蘇聯(lián)開始著手調整其外交政策，開始加緊與美國的爭奪，形成美蘇爭霸的局面。清單二美蘇爭霸的演變從對峙走向緩和1.原因(1)侵越戰(zhàn)爭大大消耗了美國的國力。(2)蘇聯(lián)的綜合國力提高。2表現(xiàn)(1)尼克松調整政策：內容：提出“伙伴關系、實力和談判”的方針，強調均勢外交。措施：調整全球軍事部署，從越戰(zhàn)中脫身，主動同中國、蘇聯(lián)協(xié)調關系。(2)蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略：在外交上與西方國家加強交往。在爭奪世界霸權上采

3、取了更為積極的進攻戰(zhàn)略。奉行霸權主義政策，以出兵阿富汗為標志，霸權主義發(fā)展到頂峰。(3)美蘇開始在限制和裁減核武器方面達成一些協(xié)議。(4)兩國首腦的一系列互訪和會談把美蘇“緩和”推向高潮。3緩和下的較量(1)美國：積極推進“和平演變”策略，向蘇聯(lián)、東歐國家進行思想文化滲透。(2)蘇聯(lián)：勃列日涅夫提出不放棄意識形態(tài)的斗爭。 美蘇在爭霸過程中的對抗和緩和都服從其爭奪霸權的需要。美蘇緩和的真正目的是維護美蘇兩極格局，實現(xiàn)“利益均沾”，同時也是為了爭取喘息機會，為下一輪的競爭做好準備。 探究點一美蘇爭霸的實質和影響史料探究材料一 我們現(xiàn)在應當非常謹慎，應當不采取對卷入沖突中的國家的防務不會有益而只會使

4、人激怒，甚至會挑起致命步驟的措施。1962年赫魯曉夫致肯尼迪的信(1)據(jù)材料一，赫魯曉夫致肯尼迪的信針對的是什么事情？蘇聯(lián)當時的態(tài)度說明了什么？答案“古巴導彈危機”。說明在當時美蘇爭霸中，蘇聯(lián)與美國抗衡的實力還有差距。戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國方面。材料二現(xiàn)在，當我們環(huán)顧我們所處的世界時，我們發(fā)現(xiàn)美國已經(jīng)不再處于十分突出的地位或者完全占支配地位了。這并不是壞事。事實上，這可能是一件有積極意義的事情。美國仍然是世界上最強、最富的國家，但是，現(xiàn)在我們面臨著這樣一種局面：另外四個潛在的經(jīng)濟力量有能力可以在各個方面向我們挑戰(zhàn)即使沒有可以那樣做的政府，至少有可以那樣做的人。尼克松在堪薩斯城的講話(摘錄)(1971年

5、7月6日)(2)根據(jù)材料二結合所學知識說明尼克松為什么說“美國已經(jīng)不再處于十分突出的地位或者完全占支配地位了”。答案侵越戰(zhàn)爭受挫；日本和西歐的崛起，使美國的霸主地位受到挑戰(zhàn)。(3)就以上材料，談談你對美蘇爭霸的認識。答案美蘇爭霸的主動權隨著雙方經(jīng)濟、軍事實力的變化而變化；美蘇爭霸是世界長期緊張、不得安寧的根源。結論形成美蘇爭霸的實質和影響1實質：在政治、經(jīng)濟、軍事和科技等綜合國力上的對抗，是美蘇推行霸權主義政策，爭奪世界霸權，推行強權政治。2影響總體上看美蘇兩國各有得失對美國美國在爭霸中對外擴張，把世界很多地區(qū)納入美國的勢力范圍之內，使美國勢力大大增強；但另一方面，在爭霸中消耗了大量國力，也使

6、美國經(jīng)濟發(fā)展后力不足對蘇聯(lián)蘇聯(lián)在爭霸中，積極發(fā)展國力，特別是軍事力量。使蘇聯(lián)成為唯一能與美國抗衡的國家，使其國際影響大大增強；但另一方面，也使蘇聯(lián)國內經(jīng)濟比例嚴重失調，社會主義又遭受極大挫折對世界一方面，兩強相爭使世界長期不得安寧；另一方面，兩大軍事政治集團彼此勢均力敵，都不能輕易動武，在近半個世紀里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)探究點二“尼克松主義”史料探究材料一美國今天是一個強大的國家，沒有任何一個國家比它更強大了這意味著，我們擁有這樣的力量，就得挑起領導的擔子并承擔責任它現(xiàn)在宣布，不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國安全利益有關。1947年美國總統(tǒng)杜魯門的講話材料二美國將參加各

7、盟國和朋友的防務和發(fā)展活動，但是，美國不能而且也不會制定全部方案，擬訂全部計劃，執(zhí)行全部決定，負起保衛(wèi)世界自由國家的全部責任。伙伴關系和實力是持久和平大廈的兩個支柱，談判則是第三個支柱。美國總統(tǒng)尼克松1970年對外政策報告(1)結合材料一、二說明尼克松的對外政策同杜魯門的外交政策有什么不同？其原因是什么？答案不同：杜魯門要求美國擔負起“領導世界”的全部責任，在全世界到處侵略擴張；而尼克松主張美國有重點地擴張勢力。前者主要在全球范圍內積極擴張，而后者主張轉攻為守。原因：戰(zhàn)后初期美國擁有強大的軍事經(jīng)濟實力，而尼克松當政時期，美國的經(jīng)濟軍事實力相對下降。(2)材料二與材料一相比，反映出美國對蘇聯(lián)的政

8、策有何變化？答案杜魯門政府主張在全球范圍內遏制、對抗蘇聯(lián)；尼克松政府則主張與蘇聯(lián)談判，推行“緩和”政策。結論形成全面認識“尼克松主義”1原因美國經(jīng)濟增長趨緩；侵越戰(zhàn)爭的影響；蘇聯(lián)在戰(zhàn)略武器方面與美國達到大致平衡等因素使美國霸權地位相對衰落，為確保美國的世界霸權，尼克松調整美國的對外政策。2內容提出“伙伴關系、實力和談判”的外交政策，強調均勢外交。3舉措調整了全球軍事部署，從越戰(zhàn)中脫身，并主動謀求同中國對話，對蘇聯(lián)采取“緩和”外交，在爭奪的同時，希望用軍事協(xié)議和經(jīng)濟關系束縛蘇聯(lián)，并減少對盟國承擔的軍事義務。4影響“尼克松主義”是美國的全球戰(zhàn)略由進攻型轉為防守型的標志。一、選擇題(每小題4分，共2

9、4分)11961年，赫魯曉夫在同美國記者蘇茲貝格談話時說道：“如果蘇聯(lián)和美國之間的分歧克服了，如果它們之間建立了和平合作的關系，這在很大程度上會有助于加強世界和平?！边@段話實質上反映了()A美蘇軍事角逐勢均力敵B美蘇開始由對抗走向對話C蘇聯(lián)試圖同美國合作主宰世界D蘇聯(lián)積極謀求世界和平穩(wěn)定解析：選C從題干中獲取有效信息，赫魯曉夫的這一段話反映出他企圖與美國平起平坐，共同主宰世界，所以選C。從1962年的古巴導彈危機中，我們可以知道，蘇聯(lián)在美蘇核力量對比中處于不利地位，所以排除A項；20世紀60年代初，美蘇爭霸處于第一階段，并非由對抗走向對話，所以排除B項；D是表象，不能表明實質。2和平是人類的共

10、同理想。20世紀60年代提出“一手抓箭，一手抓橄欖枝”，對蘇聯(lián)采取“和平戰(zhàn)略”策略的美國總統(tǒng)是()A艾森豪威爾B約翰肯尼迪C尼克松 D里根解析：選B本題考查學生調動運用知識的能力。從時間和美國歷任總統(tǒng)的對外政策措施方面去分析。3.右圖是一位同學所畫的關于美蘇爭霸的漫畫，它反映的史實發(fā)生在20世紀的哪一時期()A20世紀50年代到60年代初期B20世紀60年代初期到70年代末期C第二次世界大戰(zhàn)后到50年代末期D20世紀80年代初期到90年代初期解析：選A本題考查學生的讀圖、分析理解能力。注意圖片信息，美國在美蘇爭霸中處于優(yōu)勢，因此這一時期應是20世紀50年代到60年代初期。41970年2月，尼克

11、松總統(tǒng)在對外政策報告中說：“我們朝著改善同北京的實際關系的方面采取我們所能采取的那些步驟，那些肯定是符合我們的利益的，符合亞洲的和平和穩(wěn)定的利益的。”尼克松說這番話的主要原因是()A新中國綜合國力強大 B美蘇爭霸中蘇攻美守C中蘇兩國友好關系破裂 D美國開始調整對華政策解析：選B本題考查學生對材料的分析理解能力。美國調整對中國和亞洲的政策，主要是為了服從其全球戰(zhàn)略的需要，集中力量在歐洲同蘇聯(lián)對抗。5尼克松入主白宮后，調整對外政策，美蘇關系由對峙走向緩和，能體現(xiàn)這一特點的史實有()達成限制和裁減核武器的協(xié)議美蘇首腦互訪會談召開中歐裁軍會議召開歐洲安全與合作會議美國從越戰(zhàn)中脫身A BC D解析：選B

12、解題時要注意題干要求體現(xiàn)由對峙走向緩和的史實，屬于美國戰(zhàn)略收縮的表現(xiàn)，故排除。其他均符合題干要求和史實。620世紀70年代，把美蘇“緩和”推向高潮的事件是()A1968年美蘇簽訂的防止核擴散條約B1972年美蘇簽署第一階段限制戰(zhàn)略武器協(xié)議C兩國首腦的一系列互訪和會談D蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略放棄了意識形態(tài)的斗爭解析：選C20世紀70年代，美蘇兩國首腦的一系列互訪和會談把美蘇“緩和”推向高潮。二、非選擇題(第7題14分，第8題12分，共26分)7閱讀下列材料：材料一材料二1959年1月菲德爾卡斯特羅領導的古巴革命取得勝利后，采取了一系列較為激進的政治、經(jīng)濟革命措施，直接觸動了美國壟斷資本在古巴的經(jīng)濟利

13、益，并向美國在拉美地區(qū)的霸主地位提出了挑戰(zhàn)。美國政府對古巴新政權采取了政治上敵視、經(jīng)濟上封鎖、外交上孤立的政策，試圖將新生的革命政權扼殺在搖籃中，建立一個符合美國利益的政權。美古關系的惡化，特別是美國對古巴政策的強硬，是導致古巴與蘇聯(lián)接近的最重要因素這是冷戰(zhàn)期間美蘇兩大國之間最激烈的一次對抗。這次危機雖然僅僅持續(xù)了13天，美蘇雙方在核彈按鈕旁徘徊，使人類空前地接近毀滅的邊緣，世界處于千鈞一發(fā)之際。最后以雙方的妥協(xié)而告終，其中有不少值得總結、反思的經(jīng)驗教訓。趙學功十月風云請回答：(1)根據(jù)材料一，如何理解這次危機是“冷戰(zhàn)期間美蘇兩大國之間最激烈的一次對抗”？(6分)(2)根據(jù)材料二，分析這次危機

14、產(chǎn)生的原因。(8分)解析：第(1)問，首先根據(jù)圖中“美國”“古巴”等信息判斷是1962年的古巴導彈危機，結合圖片中美蘇軍事基地的地理位置回答。第(2)問注意結合美蘇爭霸的世界格局，提煉信息“觸動了美國壟斷資本在古巴的經(jīng)濟利益”“美國對古巴政策的強硬，是導致古巴與蘇聯(lián)接近的最重要因素”進行綜合思考。答案：(1)蘇聯(lián)在古巴建立機動導彈基地，與美國的海軍基地、空軍基地及美國本土距離較近，美國迅速反應建立起封鎖區(qū)域，雙方核戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。(2)美蘇爭奪世界霸權，蘇聯(lián)缺乏洲際導彈，古巴領導人的改革觸動美國利益(新政權挑戰(zhàn)美國在拉美地區(qū)的霸主地位)，美國對古巴新政權的敵視、封鎖和孤立政策(強硬政策)，促使古巴與蘇聯(lián)逐步聯(lián)合抗衡美國。8閱讀下列材料：材料一材料二“緩和”為的是“使蘇聯(lián)贏得時間來加強我們的軍事和經(jīng)濟實力，以便在1985年以前使力量對比發(fā)生決定性的變化，從而使我們能夠在任何需要實現(xiàn)我們意愿的地方實現(xiàn)我們的意愿”。1973年勃列日涅夫對蘇聯(lián)“緩和戰(zhàn)略”的闡述請回答：(1)材料一中的圖片反映了美蘇之間的關系發(fā)生了什么變化？這一變化對歐洲的安全與和平問題產(chǎn)生了什么影響？(6分)(2)根據(jù)材料二指