數(shù)據(jù)的收集與整理(二)[課資資源]

1、數(shù)據(jù)的收集與整理（二） 回顧反思回顧反思 自主練習(xí)自主練習(xí) 合作探索合作探索 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 你能提出什么問題？你能提出什么問題？ 全班同學(xué)身高增長(zhǎng)情況怎樣呢？全班同學(xué)身高增長(zhǎng)情況怎樣呢？ 全班同學(xué)身高增長(zhǎng)情況怎樣呢？全班同學(xué)身高增長(zhǎng)情況怎樣呢？ 3.3.調(diào)查每個(gè)同學(xué)去年的身高。調(diào)查每個(gè)同學(xué)去年的身高。 4.4.算出每個(gè)同學(xué)身高增長(zhǎng)的厘米數(shù)。算出每個(gè)同學(xué)身高增長(zhǎng)的厘米數(shù)。 2. 2.測(cè)量出每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在的身高。測(cè)量出每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在的身高。 討論：統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，需要收集哪些數(shù)據(jù)？怎樣才能獲得討論：統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，需要收集哪些數(shù)據(jù)？怎樣才能獲得 這些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)？ 小組統(tǒng)計(jì)活動(dòng)要求小組統(tǒng)計(jì)活動(dòng)要求 要解

2、決這個(gè)問題，需要統(tǒng)計(jì)。要解決這個(gè)問題，需要統(tǒng)計(jì)。 1. 1.將全班同學(xué)合理的分成幾個(gè)小組。將全班同學(xué)合理的分成幾個(gè)小組。 第第 小組身高增長(zhǎng)情況小組身高增長(zhǎng)情況 姓名姓名身高增長(zhǎng)數(shù)（厘米）身高增長(zhǎng)數(shù)（厘米） 各小組收集數(shù)據(jù)情況記錄。各小組收集數(shù)據(jù)情況記錄。 1 1 小組長(zhǎng)匯報(bào)小組內(nèi)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我們一起把全班同學(xué)身小組長(zhǎng)匯報(bào)小組內(nèi)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我們一起把全班同學(xué)身 高增長(zhǎng)情況記錄下來高增長(zhǎng)情況記錄下來。 增長(zhǎng)高度增長(zhǎng)高度 （厘米）（厘米） 1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 人數(shù)人數(shù) （人）（人） 增長(zhǎng)高度增長(zhǎng)高度 （厘米）（厘米） 111112121313141415

3、1516161717181819192020 人數(shù)人數(shù) （人）（人） 我們一起把全班同學(xué)收集的數(shù)據(jù)匯總在下表中。我們一起把全班同學(xué)收集的數(shù)據(jù)匯總在下表中。 6 6及及6 6 以下以下 7 78 89 9 1010及及1010 以上以上 2020 1919 1818 1717 1616 1515 1414 1313 1212 1111 1010 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0 通過這次統(tǒng)計(jì)通過這次統(tǒng)計(jì) 活動(dòng)，你有什活動(dòng)，你有什 么收獲？么收獲？ 大部分同學(xué)身高增長(zhǎng)（大部分同學(xué)身高增長(zhǎng)（ ）厘米。）厘米。 身高增長(zhǎng)（身高增長(zhǎng)（ ）厘米的人數(shù)最少。）厘

4、米的人數(shù)最少。 還可以這樣整理。還可以這樣整理。 當(dāng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較多時(shí)，可以先分組統(tǒng)計(jì)，再匯總。當(dāng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較多時(shí)，可以先分組統(tǒng)計(jì)，再匯總。 1.1. （1）說一說，你打算怎樣記錄測(cè)量結(jié)果？）說一說，你打算怎樣記錄測(cè)量結(jié)果？ 將全班同學(xué)分成將全班同學(xué)分成3 3組，測(cè)量本組同學(xué)的頭圍，然后回答組，測(cè)量本組同學(xué)的頭圍，然后回答 問題。問題。 （2 2）涂一涂，填一填。）涂一涂，填一填。 頭圍頭圍5252厘米厘米 以下以下 5252厘米厘米5 53 3厘米厘米5 54 4厘米厘米5 54 4厘米厘米 以上以上 人數(shù)人數(shù) 5252厘米厘米 以下以下 5252厘米厘米 5353厘米厘米5454厘米厘米

5、5454厘米厘米 以上以上 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1212 1111 1010 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0 （2 2）從圖中你可以知道哪）從圖中你可以知道哪 些信息？些信息？ （3 3）假如你是王阿姨，打算）假如你是王阿姨，打算 怎樣進(jìn)貨？說說你的理由。怎樣進(jìn)貨？說說你的理由。 2.2.王阿姨的冷飲店王阿姨的冷飲店8 8月份第二個(gè)星期賣出冷飲情況記錄如下。月份第二個(gè)星期賣出冷飲情況記錄如下。 項(xiàng)目項(xiàng)目礦泉水礦泉水雪糕雪糕果汁果汁酸奶酸奶 數(shù)量數(shù)量1010箱箱8 8箱箱4 4箱箱5 5箱箱 （1 1）涂一涂。）涂一

6、涂。 礦泉水礦泉水 雪糕雪糕果汁果汁酸奶酸奶 賣出去的礦泉水和雪糕比較多，賣出去的礦泉水和雪糕比較多， 果汁和酸奶比較少。果汁和酸奶比較少。 多進(jìn)一些礦泉水和雪糕。因?yàn)槎噙M(jìn)一些礦泉水和雪糕。因?yàn)? 8 月份天氣比較熱，顧客對(duì)這兩種月份天氣比較熱，顧客對(duì)這兩種 冷飲的需求量比較大。冷飲的需求量比較大。 種類種類 人數(shù)人數(shù) 3.3.在全班進(jìn)行一次在全班進(jìn)行一次“媽媽的屬相媽媽的屬相”小調(diào)查。小調(diào)查。 你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ （1 1）準(zhǔn)備一張長(zhǎng)）準(zhǔn)備一張長(zhǎng)2424厘米、寬厘米、寬1010厘米的紙和一些硬幣，厘米的紙和一些硬幣， 與小組同學(xué)一起做搭拱形紙橋的實(shí)驗(yàn)。與小組同學(xué)一起做搭拱形紙橋的實(shí)

7、驗(yàn)。 4.4. （2 2）變化）變化“橋墩橋墩”的距離，記錄紙橋最多能放硬幣的個(gè)數(shù)。的距離，記錄紙橋最多能放硬幣的個(gè)數(shù)。 “橋墩橋墩”距離（厘米）距離（厘米）6 68 8101014141616 硬幣個(gè)數(shù)硬幣個(gè)數(shù) 1717 1616 1515 1414 1313 1212 1111 1010 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0 6cm6cm8cm8cm10cm10cm12cm12cm14cm14cm16cm16cm （3 3）涂一涂。）涂一涂。 （4 4）觀察統(tǒng)計(jì)圖，你）觀察統(tǒng)計(jì)圖，你 發(fā)現(xiàn)了什么？與同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？與同學(xué) 交流一下。交流一下。 5. .三（三（1 1）班進(jìn)行）班進(jìn)行“我的夢(mèng)想我的夢(mèng)想”調(diào)查，調(diào)查情況記錄如下。調(diào)查，調(diào)查情況記錄如下。 科學(xué)家科學(xué)家 醫(yī)醫(yī) 生生 軍軍 人人 教教 師師 其其 他他 夢(mèng)想職業(yè)夢(mèng)想職業(yè)科學(xué)家科學(xué)家軍人軍人醫(yī)生醫(yī)生其他其他 人數(shù)人數(shù) （1）將數(shù)據(jù)整理在下表中。）將數(shù)據(jù)整理在下表中。 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 喜歡哪種職業(yè)的人數(shù)最多？