新蘇教版三年級語文下冊《習1》研討課課件_3

1、 學和用學和用 多練習幾遍，你肯定能把下面多練習幾遍，你肯定能把下面 這篇短文讀好。短文中有好幾個表這篇短文讀好。短文中有好幾個表 示顏色的詞語，你能找出來嗎？示顏色的詞語，你能找出來嗎？ 1 1 首先借助工具書首先借助工具書字典把短字典把短 文讀正確，然后多讀幾遍把短文讀文讀正確，然后多讀幾遍把短文讀 流利。最后邊讀邊想短文每個自然流利。最后邊讀邊想短文每個自然 段中的每句話是什么意思，應(yīng)該讀段中的每句話是什么意思，應(yīng)該讀 出怎樣的語氣。出怎樣的語氣。 學學 習習 指指 導導 聯(lián)系自己的已有知識經(jīng)驗想一想哪聯(lián)系自己的已有知識經(jīng)驗想一想哪 些詞語是表示顏色的詞語，然后邊讀短些詞語是表示顏色的詞

2、語，然后邊讀短 文邊畫出文中表示顏色的詞語。文邊畫出文中表示顏色的詞語。 練練 習習 1 1 讀的時候需要注意：湛是翹舌音。讀的時候需要注意：湛是翹舌音。 然后觀察這幾個詞語的結(jié)構(gòu)特點：湛然后觀察這幾個詞語的結(jié)構(gòu)特點：湛 藍，第一個字是形容藍的程度；墨黑，藍，第一個字是形容藍的程度；墨黑， 第一個字修飾黑的樣子；金燦燦，第第一個字修飾黑的樣子；金燦燦，第 一個字是顏色，第二三個字重疊形容一個字是顏色，第二三個字重疊形容 金的程度；銀亮亮，第一個字是顏色，金的程度；銀亮亮，第一個字是顏色， 第二三個字是銀色的程度。第二三個字是銀色的程度。 學學 習習 指指 導導 湛湛( (zhnzhn) )藍藍

3、( (lnln) ) 墨墨( (mm) )黑黑( (hihi) ) 金金( (jnjn) )燦燦( (cncn) )燦燦( (cncn) ) 銀銀( (ynyn) )亮亮( (linlin) )亮亮( (linlin) ) 練練 習習 2 2 墨綠墨綠、粉紅粉紅、漆黑漆黑、雪白雪白、梨黃梨黃、葡萄葡萄 黑黑、茄子紫茄子紫 綠油油綠油油、黃澄澄黃澄澄、白茫茫白茫茫、 藍汪汪、藍汪汪、黑黝黝黑黝黝 為下面一段話填上表示色彩的詞，再讀為下面一段話填上表示色彩的詞，再讀 一讀，你是否覺得很美？一讀，你是否覺得很美？ 3 3 填寫表示顏色的詞語的時候要根填寫表示顏色的詞語的時候要根 據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗

4、和實際生活經(jīng)據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗和實際生活經(jīng) 驗來完成。迎春花大都是金黃色的；驗來完成。迎春花大都是金黃色的； 桃花是粉紅色的；梨花是雪白的；天桃花是粉紅色的；梨花是雪白的；天 空是湛藍的；柳樹是碧綠的。然后分空是湛藍的；柳樹是碧綠的。然后分 別把這幾個表示顏色的詞語填到相應(yīng)別把這幾個表示顏色的詞語填到相應(yīng) 的空中。再讀一讀這段話，邊讀邊想的空中。再讀一讀這段話，邊讀邊想 象這段話描繪的畫面然后給出評價。象這段話描繪的畫面然后給出評價。 學學 習習 指指 導導 小河邊盛開著（小河邊盛開著（ ）的迎春花，）的迎春花， （ ）的桃花，（）的桃花，（ ）的梨）的梨 花，引來一群上下翻飛的蝴蝶。河面映

5、花，引來一群上下翻飛的蝴蝶。河面映 著（著（ ）的天空，再加上岸邊）的天空，再加上岸邊 （ ）的柳樹，真像一幅美麗的圖）的柳樹，真像一幅美麗的圖 畫。畫。 練練 習習 3 3 金黃色金黃色 粉紅粉紅 雪白雪白 湛藍湛藍 碧綠碧綠 非常美非常美 在動筆之前，首先觀察這些字的在動筆之前，首先觀察這些字的 結(jié)構(gòu)特點和田字格中的占格位置，然結(jié)構(gòu)特點和田字格中的占格位置，然 后再動手來寫字。后再動手來寫字?！凹?、垂、奉、鮮集、垂、奉、鮮” 這幾個字的橫畫較多，而且橫畫之間這幾個字的橫畫較多，而且橫畫之間 距離相等，長短分布均勻和諧。距離相等，長短分布均勻和諧。“集、集、 垂、奉垂、奉”這三個字中的丨在豎

6、中線上，這三個字中的丨在豎中線上， “鮮鮮”的魚和羊分在豎中線兩側(cè)。的魚和羊分在豎中線兩側(cè)。 學學 習習 指指 導導 寫字有方寫字有方 書書法法展展示示 煙霧迷蒙煙霧迷蒙 繁花似錦繁花似錦 依依惜別依依惜別 形影難分形影難分 管鮑之交管鮑之交 推己及人推己及人 情同手足情同手足 促膝談心促膝談心 學學 習習 指指 導導 本題既要正確讀寫這些詞語還要理解 每個詞語的意思。 讀讀背背讀讀背背 煙霧迷蒙： 繁花似錦： 依依惜別： 形影難分： 一種自然現(xiàn)象，形容霧氣彌漫，景物模糊不清。 各種各樣的鮮花盛開，像錦繡一樣絢麗多彩。 形容留戀，不忍分離。 像形體和它的影子那樣不容易分開，形容 彼此關(guān)系密切，

7、經(jīng)常在一起。 詞詞語語理理解解 管鮑之交： 推己及人： 情同手足： 促膝談心： 比喻交情深厚的朋友。 用自己的心思來推向別人的心思；設(shè)身處地替別人著想。 彼此之間的感情如同親兄弟一樣親密。 膝蓋對著膝蓋，指兩人面對面靠近坐著談心里話。 本次口語交際的內(nèi)容是聊聊過春節(jié)。課本本次口語交際的內(nèi)容是聊聊過春節(jié)。課本 中提供了三幅關(guān)于春節(jié)風俗的圖畫，有貼春聯(lián)，中提供了三幅關(guān)于春節(jié)風俗的圖畫，有貼春聯(lián)， 有吃年夜飯，還有舞龍燈。有吃年夜飯，還有舞龍燈。 聯(lián)系自己過春節(jié)時的實際生活經(jīng)驗想一想聯(lián)系自己過春節(jié)時的實際生活經(jīng)驗想一想 自己最難忘的經(jīng)歷或新鮮的見聞是什么，然后自己最難忘的經(jīng)歷或新鮮的見聞是什么，然后

8、 講個大家聽。講個大家聽。 口語交際口語交際 方方 法法 指指 導導 1.首先想一想自己是怎樣過春節(jié)的，在過 春節(jié)的時候自己做過哪些事情，在這些事情里 你覺得哪一件最難忘。今年的春節(jié)里，你是不 是發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的春節(jié)有不同往年的地方，那就是 春節(jié)里的新鮮事。你可以把它說一說，和大家 分享。也可以根據(jù)插圖的提示說一說自己作的 和插圖現(xiàn)實的內(nèi)容相似的事情。 2.小組討論、交流。線組成員暢所欲言地 說一說自己過春節(jié)時的情景，大家互相取長補 短，努力把自己最難忘的事情或新鮮事說清楚。 3.小組內(nèi)選出說的最好的同學的代表本組 參加全班交流。 4.別人說的時候要用心傾聽，自己說的實 話要聲音洪亮，口齒清楚，盡量

9、加上肢體動作 來表達自己的情感。 王東：今年的春節(jié)，我起得最早，因為我想跟表 哥一起放鞭炮。我們來的院子里。將一串鞭炮點燃， 發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲音。一陣春風吹來，將節(jié)日 的氣氛帶給了千家萬戶，我捂著耳朵，向南邊望去， 看見許多的人家都在張貼春聯(lián)、掛福字。這讓我“詩 興大發(fā)”，自言自語地背到：“爆竹聲中一歲除，春 風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！?示示例例欣欣賞賞 劉鵬：春節(jié)是一個歷史悠久的節(jié)日，在街上，總少不 了原來的傳統(tǒng)。你看，街上掛滿了大大小小的紅燈籠，燈 籠上有許多謎語，哥哥告訴我，再猜這個謎語時，就叫 “猜燈謎”。其中有一條謎語吸引了我的注意“孔雀 東南飛（打一字）

10、”。這讓我想了很久，孔雀又往東，又 往南，那是什么字呢？想了半天，我腦袋都要想“炸”了！ 只好把我那猜謎表哥叫來，他立馬說出了答案孫。他 對我說：“把孔字的東面飛去，留子，把雀 字的南面飛去，留小，合起來就是孫?！蔽衣犃?， 真佩服發(fā)明謎語的人啊！猜燈謎真有趣！ 趙燕：一大早，爸爸媽媽、爺爺奶奶、我還有妹妹就 一起來到超市買菜、水果、零食等食物；還買了一些對聯(lián) 貼在家門口。下午爸爸媽媽都在廚房里忙著殺雞，殺魚， 切肉，切菜，忙的不亦樂乎。晚上爸爸媽媽做飯時臉上都 洋溢著歡笑，動作比以前利索多了。 不一會兒，豐盛的晚餐就好了。爺爺奶奶望著豐盛的 晚餐高興得合不攏嘴。我們大家很快就吃完了晚飯。做好 了準備，等到八點收看春節(jié)晚會?？涩F(xiàn)在離春節(jié)晚會還早 了，我便和妹妹想出一個游戲就是“老鷹抓小雞”。我們 叫爸爸媽媽、爺爺奶奶跟我們先玩一下老鷹抓小雞，他們 異口同聲地回答道：“好呀！”。 我們石頭剪刀布結(jié)果爸爸輸了，我們叫爸爸做老鷹，爺 爺最高所以我們叫爺爺做公雞，其他人做小雞。 游戲開始了，公雞展開大大的雙手保護小雞們，老鷹目 不轉(zhuǎn)機地