部編四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文26.巨人的花園一課一練(含答案

1、可憐的( ) 凄涼的 () 呼嘯的 ( )26.巨人的花園1下列詞語(yǔ)中加粗字的注音錯(cuò)誤的是 ()。A砌墻(q) B覆蓋(f ) C一縷(l) D摟住(lo ) 2認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。f ng shu y n x j n zhz s chi ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3字詞練習(xí)。(1) 辨字組詞。碩() 頰()砌() 徹()牌() 脾()蹤() 棕()拆() 折()(2)查字典要查的字音序部首余幾畫(huà)用“”選出詞語(yǔ)中加粗字正確的字義偶爾用木頭或泥土等制成的人形； 成 雙或成對(duì)；偶然。挨不到數(shù)值靠近； 順著(一定次序) ；遭 受，親身受到； 困難地度過(guò)(歲月)；拖延。(3)在括號(hào)里

2、填上合適的詞語(yǔ)( )的青草 ( )的音樂(lè) ( )的景象4品讀句子，完成練習(xí)。他說(shuō)：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。 ”說(shuō)花“美麗”是因?yàn)?；說(shuō)孩子們是“最美麗的花”是因?yàn)?。5品讀課文，理解感悟。(1) 課文中巨人的花園發(fā)生了巨大的變化，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。(2) 從 這 篇 童 話(huà) 中 我 明 白 了 ：6閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。春天來(lái)了，鄉(xiāng)下到處開(kāi)著小花，到處有小鳥(niǎo)歌唱。單單在巨人的 花園里，仍舊是冬天 的景象。小鳥(niǎo)不肯在他的花園里唱歌，因?yàn)槟抢餂](méi)有孩子們的蹤跡； 桃樹(shù)也忘了開(kāi)花；偶 爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來(lái)， 可是一看見(jiàn)那塊布告牌， 就馬 上縮回到地里睡覺(jué)去 了。

3、高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃?“春天把這個(gè)花園忘記了， 我們一年到頭都可以住在這兒啦！ ”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。 他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。 北風(fēng)身上裹著皮 衣，整天在花園里呼嘯著。他說(shuō)： “這是個(gè)好地方，我們一定要請(qǐng)雹 來(lái)玩一玩?！庇谑潜⒁瞾?lái)了。他每天總要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后 又在花園里繞著圈子用力跑。(1) 根據(jù)選段內(nèi)容填空。因?yàn)闆](méi)有孩子，巨人的花園里沒(méi)有 ，沒(méi)有 ，只有 、和在開(kāi)心地玩。(2) 用“”畫(huà)出描寫(xiě)雪、霜和北風(fēng)玩耍的幾個(gè)句子。從中我能體會(huì)到花園里很 ，當(dāng)鄉(xiāng)下到處都是春天的景象時(shí)， 巨人的花園里還(3) 童話(huà)的想象很豐富。 請(qǐng)你仿照畫(huà)“”的部分，

4、發(fā)揮想象描寫(xiě) “樹(shù)葉飄落”： 7童話(huà)世界里多奇妙呀！小男孩被放到樹(shù)枝上，樹(shù)馬上開(kāi)花了。請(qǐng) 你也發(fā)揮想象把句子補(bǔ)充完整。(1)冬天，天寒地凍，動(dòng)物們凍得哆哆嗦嗦的。小精靈知道以后，(2) 天氣悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有， 整個(gè)城市像燒透了的磚窯， 使人喘不過(guò) 氣來(lái)。小女巫8看布告牌，完成練習(xí)。(1)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的打“ ” 這塊布告牌提醒我們不要吸煙，要預(yù)防火災(zāi)。 ( ) 這塊布告牌是游客寫(xiě)給園林工人的。 ( )(2) 布告牌上的文字要簡(jiǎn)潔明了。 請(qǐng)你在下圖中為巨人設(shè)計(jì)一塊表示歡迎的布告牌四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 26.巨人的花園1答案 D 解析本題考查對(duì)字音的掌握。 D項(xiàng)“摟”字的注音聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在

5、o 上， 寫(xiě)作“l(fā) ”u。2答案 豐碩 允許 禁止 自私 拆除 解析本題考查對(duì)字音、字形的掌握。要在正確拼讀的基礎(chǔ)上，確定字 形，再書(shū)寫(xiě)。注意“碩”是左窄右寬， “拆”字的一點(diǎn)不能忽略。 3(1)答案 示例：碩大 堆砌 紙牌 蹤影 拆開(kāi) 臉頰 徹底 脾 氣 棕色 折斷 解析本題考查形近字辨析組詞。注意通過(guò)偏旁的不同來(lái)區(qū)別形近字。 組詞時(shí)還要注意區(qū)別字的意思。 如“蹤”的意思是腳印， 可組詞為“蹤影、蹤跡”；“棕”的意思是棕毛或像棕毛的顏色可組詞為“棕色、棕 繩”(2)答案 O 亻 9 A 扌 7 解析 本題考查查字典的能力。要注意“偶”和“挨”都是沒(méi)有聲母 的漢字，音序是首字母的大寫(xiě)。選擇字義

6、時(shí)要注意結(jié)合詞語(yǔ)的意思。(3) 答案 示例：柔嫩 動(dòng)人 奇特 孩子 花園 北風(fēng)解析 本題考查詞語(yǔ)搭配。要注意先理解詞語(yǔ)，再聯(lián)系實(shí)際來(lái)答題。4答案 花開(kāi)得鮮艷好看 孩子們活潑、可愛(ài)，充滿(mǎn)了朝氣解析 本題考查對(duì)句子的理解。要注意聯(lián)系課文的內(nèi)容，在體會(huì)人物 內(nèi)心的基礎(chǔ)上進(jìn)行答題。5(1)答案 示例：解析 本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和概括的能力。 在讀懂故事內(nèi)容的 基礎(chǔ)上，可以抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句，概括花園里發(fā)生的變化。通過(guò)拆除 圍墻前后的變化，可以得知是孩子們喚來(lái)了春天，巨人也意識(shí)到了自 己的錯(cuò)誤。(2)答案 示例：做人不能太自私，快樂(lè)要和大家一起分享。解析 本題考查對(duì)課文主旨的體會(huì)。可以從多個(gè)方面來(lái)體會(huì)

7、童話(huà)帶給我們的感受，寫(xiě)出其中一個(gè)方面即可。6 (1)答案 小鳥(niǎo)花 雪 霜 北風(fēng) 雹解析 本題考查獲取信息的能力。可以在文段中的相關(guān)句子里找到相 應(yīng)的事物。(2)答案 雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。 他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。 冷 (凄涼) 冬天解析 本題考查對(duì)選段內(nèi)容的理解?？梢愿鶕?jù)提示，在文中找到相關(guān) 句子，再聯(lián)系上下文來(lái)進(jìn)行理解。(3) 答案 示例：樹(shù)聽(tīng)說(shuō)了這件事，也覺(jué)得非常難過(guò)，連平日里隨風(fēng)搖 擺的腰肢都不再擺動(dòng)，樹(shù)葉們紛紛落下，好似在對(duì)孩子們表示同情。 解析 本題考查根據(jù)想象寫(xiě)句子的能力。讀畫(huà)波浪線(xiàn)的部分可知這是 運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)花為什么不開(kāi)放，并想象了一個(gè)合理的理 由。仿寫(xiě)時(shí)可以把樹(shù)葉擬人化，試著想象樹(shù)葉飄落時(shí)的樣子，敘述完 整、合理即可。7答案 示例： (1)把魔杖一揮，頓時(shí)陽(yáng)光明媚，草翠花開(kāi)。 (2)吹一口氣，頓時(shí)微風(fēng)吹拂，嘩啦啦地下起了大雨，整個(gè)城市立刻涼 爽極了。解析 本題考查想象寫(xiě)話(huà)的能力。注意仿照例句的特點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)比的 手法寫(xiě)出前后的變化，并富有童話(huà)色彩。第 (1)題講冬天寒冷，想象的 要點(diǎn)是小精靈帶來(lái)溫暖。第(2)題講天氣悶熱，想象的要點(diǎn)是小女巫帶 來(lái)涼爽。8 (1)答案 解析 本題考查從圖片中獲取信息的能力。 圖片上“請(qǐng)和我們一同保 護(hù)這片綠色”的文字、禁煙的標(biāo)志和一行英文同時(shí)提醒我們