幼兒教學論文：廢舊材料在幼兒體育活動中的妙用

1、談廢舊材料在幼兒體育活動中的妙用 摘要：幼兒園工作規(guī)程中指出：“幼兒園應因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼兒身體動作的發(fā)展依賴于對玩具的操作，玩具是幼兒開展體育活動的重要條件，它不僅是幼兒體育活動的輔助材料，還是幼兒體育活動的操作材料。因此，我們根據(jù)幼兒的年齡特點，嘗試從“變廢為寶”入手，合理利用現(xiàn)有的廢舊材料，在幼兒園體育活動中體現(xiàn)廢舊物品的作用，從而進一步提高幼兒、家長及教師的環(huán)保意識。關鍵詞：廢舊材料 幼兒體育活動 妙用所謂廢舊材料是指每個家庭在日常生活中必要的或常用的可再生的安全又衛(wèi)生的廢品，它們隨處可見。大多數(shù)家庭把這些廢舊材料當作無用的垃圾處理掉，其實，每一種廢舊材料對幼兒來

2、說，都具有人們意想不到的教育價值。幼兒園工作規(guī)程中指出：“幼兒園應因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼兒身體動作的發(fā)展依賴于對玩具的操作，體育器械是幼兒開展體育活動的重要條件，它不僅是幼兒體育活動的輔助材料，還是幼兒體育活動的操作材料。如今許多幼兒園的體育玩具琳瑯滿目，如小城堡滑梯、蹺蹺板、攀登架、小木樁等，它們吸引了許多幼兒參與，但這些玩具都是一些高結構玩具，它們玩法單一，且組織集體活動時，又顯得人多器材少，要排隊等待，影響到幼兒活動的情緒，興趣也就低落了。因此，根據(jù)我園的實際情況，我們在如何挖掘廢舊材料制作體育玩具方面開展了一些探索與實踐：一、全員動員收集材料我園地處美麗又具有濃郁的農(nóng)

3、村特色小鎮(zhèn)，在這里隨手可及的“垃圾”隨手可見。如果我們善于挖掘農(nóng)村中各種富有隱性價值的材料，那么這些垃圾都可成為幼兒園體育活動中的器材，成為孩子手中游戲的寶貝。所以我們首先想到了要收集足夠的廢舊材料。當然收集廢舊材料光靠我們老師是不夠的，只有家長的支持才能使我們收集到的材料面廣、量多。綱要明確指出： “家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！蔽覀兺ㄟ^家長會、家長園地、親子活動等一切有利的機會動員家長參與到收集的行列中。起先家長感到很困惑，不明白要這么多的廢舊材料有什么用。經(jīng)過我們老師的解釋以及成品的展示讓家長明白了“變廢為寶”，同時也積極參與到收集的行動中。有的家長還發(fā)動了他們的家人進行收集，有各式各樣

4、的盒子、舊的掛歷、各種瓶瓶罐罐、塑料袋、報紙、蛇皮袋、小水缸、稻草、廢舊牙刷、不穿的毛衣、水果凍盒子等等。我們把這些東西進行了分類儲藏，為體育活動器械的制作提供了有力的保證。二、結合特點制作器械（一）利用廢舊材料，發(fā)揮幼兒制作想象 俗話說：“心靈手巧”，幼兒經(jīng)常動手操作，有利于小肌肉群的發(fā)展，會變得更聰明。因此我們教師積極發(fā)揮聰明才智，巧用廢舊物品，變廢為寶，以此來引起幼兒制作玩具的興趣。一次教學活動廢品大變身中，我出示了一只用舊鞋子制作的汽車，這個玩具引起了幼兒極大的興趣?！斑@個玩具是怎么做的？”“這個是誰做出來的？”“這是哪里買來的？”孩子們睜大了好奇的眼睛仔細地看著。為了滿足孩子們好奇心

5、，我給大家介紹了鞋子車的制作過程，并讓幼兒利用各種廢舊材料動手發(fā)揮想象進行制作。有的小朋友用易拉罐裝上石子變成搖鈴；有的用牛奶瓶做成拉力器；還有的用塑料袋制作成毽子、用雪碧瓶做成降落傘孩子們在看看、做做、玩玩中產(chǎn)生了極大興趣，同時也對廢舊材料有了重新的認識，深刻感受到生活中原來有很多材料都能成為我們體育鍛煉的器材。（二）利用鄉(xiāng)土材料，發(fā)揮家長潛力 體育材料設計的合理與否直接關系著幼兒體育鍛煉的有效性，也在極大程度上影響著幼兒鍛煉的積極性。而鄉(xiāng)土材料本身比較毛糙，拿來作為幼兒體育活動的用具，還需要進行加工，以確保幼兒玩的安全，衛(wèi)生。如在粗糙的竹鏈子邊沿縫上土布，將收集到的蛇皮袋進行清洗。而這些對

6、于孩子來說還有一定的難度。因此在制作的過程中我就充分運用了家長資源，讓家長積極參與，充分發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。很多家長憑借自己的職業(yè)特點，運用自我優(yōu)勢制作了各具特色的體育玩具。如有的家長是木匠，他們就用木棍結合水缸做成了小推車，有的用幾根竹條做成擔架、竹梯子等等。有的媽媽用廢舊麻袋做成沙包，繡上了刺繡，真是美觀又實用，讓幼兒練習投擲、拋接；用蛇皮袋裁剪成正方形，四邊用布包邊，四邊四根布帶吊小沙包做成了十分精致的降落傘，同樣的方法用蛇皮袋做成了一個大坦克讓孩子讓里邊朝著一個方向走，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)能力。有的爺爺奶奶還利用稻草為我們制作了草圈、草球、草墊，在搓草繩的過程中，雙手都磨出了水泡，但他

7、們毫無怨言。有了家長的支持，孩子們的體育器具在種類與數(shù)量上都有了很大程度的增多。三、充分發(fā)揮器具作用 “做中教、做中學，做中求進步”是陳鶴琴先生活教育理論的三大目標之一。他指出：我們強調(diào)兒童的各類活動都應在戶外，包括游戲、勞作、與大自然的接觸活動使用工具進行鍛煉，而不是象過去那樣都在室內(nèi)進行。有了充足的器械后，我們更加重視器械功能的挖掘，把它們投放到活動中去，使它有效地促進幼兒的體能發(fā)展。（一）在體育教學中一物多玩，發(fā)展幼兒基本動作。不同的器具由于材料不同，它的使用功能也有所不同。我們根據(jù)器具的性質(zhì)有效地運用到不同年齡段中去。有的廢舊材料可以直接用于幼兒的體育活動來促進幼兒跑、跳、鉆、爬等多項

8、基本動作的發(fā)展。如廢舊的輪胎：幼兒可將輪胎立起，雙手交替滾動向前走、跑；幼兒蹲下，輪胎立在背后，雙臂彎曲鉤住輪胎做烏龜?shù)臍?，幼兒就像一只小烏龜；將若干輪胎倒下，排成一行，幼兒可在上面跑、跳、爬；將若干輪胎立起排成一行，形成山洞，幼兒可用來鉆山洞；將三四個輪胎摞起來，幼兒可進行攀爬、壓腿等動作練習。有的是加工改造后變成適合幼兒體育活動的器材。如用蛇皮袋制作成降落傘讓幼兒進行扔、拋、接；還可以用收集來的舊衣服布包住泡沫塊，做成流星球，讓小班幼兒練習拋投。這樣的流星球又輕又軟，適合小班幼兒一開始拋接不準的特點，即使拋投在自己或其它小朋友身上，也不會造成傷害?？梢杂瞄L絲襪包住舊棉絮做成毛毛蟲，適合托班

9、幼兒在地上拖動，發(fā)展他們的大肌肉與跑的能力?？梢杂玫静菰刹萑耍尨蟀嘤變壕毩曂稊S，增強幼兒手臂的力量，還可以用稻草做成槍，孩子們玩警察與小偷的游戲，鍛煉幼兒的身體肌能。可以把大塑料油瓶挖去一部分，做成小動物的嘴巴，中班幼兒練習拋投。這些經(jīng)刪減、改造后的廢舊材料，不但集安全性、實用性、可變性、節(jié)儉性于一體，而且讓幼兒鍛煉了基本技能，增強了體質(zhì)。（二）在親子游戲中感受活動魅力，促進家園合作。家園協(xié)作一直是我園開展各項工作的重要著手點。充分地考慮家長資源，并將家長資源有效地結合到我們的各項工作中去，大大地提高了我園的工作效率。我們將家長收集的廢舊材料運用到親子游戲之中，開展了豐富多彩，喜聞樂見的親

10、子運動會。如：小班“牽小豬”，用可樂瓶做成小豬狀，再裝入黃沙。幼兒拉著瓶子（小豬）往前走，至對面后將瓶子（小豬）交給家長，如此循環(huán)接力。中班“進行移物跨越接力”，用六塊硬紙板。幼兒跳到第一張紙板上，然后家長馬上把第二張紙板放到前面，幼兒接著跳到第二塊紙板上，以此類推，直到跨越障礙到達終點。拍一下下一個幼兒的手，下一幼兒再繼續(xù)移物跨越。大班“趣味運球”，用舊報紙揉成團，家長和幼兒頭對頭頂紙球，側向移動到目的地，把氣球放入蝦簍內(nèi)，在跑回去運第二個紙球，看誰運的多?；顒又泻⒆觽兊臍g呼聲、加油聲不絕于耳，快樂都洋溢在每個人的臉上?；顒硬粌H培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識，增強了幼兒動作的協(xié)調(diào)

11、性和靈活性，提高了幼兒的身體素質(zhì)，同時也使家園聯(lián)系更為緊密，關系更為融洽，共同感受到了廢舊材料在體育活動中的魅力。通過廢舊材料制作體育玩具活動，幼兒明白了許多廢舊物品都是可以再利用的，他們經(jīng)常把收集的廢舊物品拿到幼兒園來進行再利用，也養(yǎng)成了不亂扔廢物的好習慣。同時變廢為寶的制作活動，讓幼兒不斷拓展自己的思路，嘗試用多種方法去解決制作中的問題，動手能力、創(chuàng)造潛力也得到了提高。綱要告訴我們：幼兒教育資源無處不在，以多種途徑、多種方式開發(fā)與利用豐富的資源，才能促進幼兒全面發(fā)展。只要我們留心周圍環(huán)境、留心日常生活，用心去發(fā)現(xiàn)，有很多廢舊的材料都會成為我們教育教學的法寶。我們正是運用了生活中的廢舊材料制作了各種體育器械，充分調(diào)動了孩子的積極性，為