人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、精品文檔人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、 學(xué)生基本情況分析上學(xué)期本班學(xué)生課外作業(yè)完成的習(xí)慣不夠理想， 學(xué)生的書寫狀況有很多不理想，上課主動(dòng)聽講、 積極大膽發(fā)言的個(gè)性養(yǎng)成的不夠好。 少部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，從學(xué)生的思維能力看，思維的主動(dòng)性不突出，邏輯能力很差，發(fā)散能力不理想。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有部分， 他們的特點(diǎn)是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好， 上課走神、不認(rèn)真聽講、 或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容， 缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。 根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)， 要因地制宜， 老師對(duì)他們個(gè)別輔導(dǎo)， 課堂上安排一些簡(jiǎn)單的問題專供他們回答， 對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)， 樹立起學(xué)習(xí)的信心， 鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，使

2、后進(jìn)趕先進(jìn)，達(dá)到共同提高的目的。二、教材分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容： 圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、 分?jǐn)?shù)的加法和減法及統(tǒng)計(jì)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)1. 理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)， 會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小， 會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分。2. 掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及 2、3、5 的倍數(shù)的特征 ; 會(huì)求 100 以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。.精品文檔3. 理解分?jǐn)?shù)加減法的

3、意義， 掌握分?jǐn)?shù)加、 減法的計(jì)算方法， 比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。4. 知道體積和容積的意義及度量單位， 會(huì)進(jìn)行單位之間的換算， 感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。5. 結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。6. 能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90 度;欣賞生活中的圖案，靈活援用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。7. 通過豐富的實(shí)例， 理解眾數(shù)的意義， 會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)， 并解釋結(jié)果的實(shí)際意義 ; 根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8. 認(rèn)識(shí)復(fù)式

4、折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。9. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題、解決問題的過程， 體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。10. 體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 11. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、教學(xué)重點(diǎn)因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)。五、教學(xué)措施1、教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作.精品文檔2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，做到對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。3、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)直觀教學(xué)，通過教具、掛圖、投影儀等教學(xué)輔助手段，使學(xué)生從實(shí)物中認(rèn)識(shí)并掌握數(shù)學(xué)概念知識(shí)。4、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。5、繼續(xù)深入開展“小班化教育在農(nóng)