人教版小學五年級下冊數學教學工作計劃

1、精品文檔人教版小學五年級下冊數學教學工作計劃一、 學生基本情況分析上學期本班學生課外作業(yè)完成的習慣不夠理想， 學生的書寫狀況有很多不理想，上課主動聽講、 積極大膽發(fā)言的個性養(yǎng)成的不夠好。 少部分學生的基礎知識不夠扎實，從學生的思維能力看，思維的主動性不突出，邏輯能力很差，發(fā)散能力不理想。學習困難的學生有部分， 他們的特點是：數學基礎知識掌握不好， 上課走神、不認真聽講、 或者說根本就聽不懂上課內容， 缺乏學好數學的興趣和信心。 根據每個學生的特點， 要因地制宜， 老師對他們個別輔導， 課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答， 對有進步的學生進行及時表揚， 樹立起學習的信心， 鼓勵他們好好學習，使

2、后進趕先進，達到共同提高的目的。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內容： 圖形的變換、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統(tǒng)計、數學廣角和數學綜合運用等。因數與倍數、長方體和正方體、 分數的意義和性質、 分數的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學內容。三、教學目標1. 理解分數的意義和基本性質， 會比較分數的大小， 會把假分數化成帶分數或整數，會進行分數與小數的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。2. 掌握因數與倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及 2、3、5 的倍數的特征 ; 會求 100 以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。.精品文檔3. 理解分數加減法的

3、意義， 掌握分數加、 減法的計算方法， 比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。4. 知道體積和容積的意義及度量單位， 會進行單位之間的換算， 感受有關體積和容積單位的實際意義。5. 結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。6. 能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90 度;欣賞生活中的圖案，靈活援用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。7. 通過豐富的實例， 理解眾數的意義， 會求一組數據的眾數， 并解釋結果的實際意義 ; 根據具體的問題，能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。8. 認識復式

4、折線統(tǒng)計圖，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據。9. 經歷從實際生活中發(fā)現問題、 提出問題、解決問題的過程， 體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。10. 體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 11. 體會學習數學的興趣，建立學好數學的信心。四、教學重點因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統(tǒng)計。五、教學措施1、教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作.精品文檔2、認真學習新課改精神，根據新課改的要求，把握教材的內容，吃透教材的前后聯系，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，做到對學生基礎摸清，好、中、差生做到心中有數，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學習困難生的轉化工作。3、不斷學習業(yè)務理論，提高自身素質，加強理論與實際相結合，加強直觀教學，通過教具、掛圖、投影儀等教學輔助手段，使學生從實物中認識并掌握數學概念知識。4、加強基礎教學的同時，繼續(xù)關注學生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，更好發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的數學能力。5、繼續(xù)深入開展“小班化教育在農