李添嬌教育教學(xué)工作計(jì)劃

1、2019 年秋季小班教育教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期到目前有 25 位孩子與我們共同步入 小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、 愉快地生 活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代 兒童。以“尊敬幼兒、 尊敬家長(zhǎng)、 一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則” 開(kāi)展各項(xiàng)工作。 以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù)， 制定 出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：一、幼兒基本情況分析：指南 指出，小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能還未發(fā) 育完善，因此需要老師們的格外精心護(hù)理， 能掌握各種基本動(dòng)作； 喜歡接觸外界環(huán)境， 具有初步的生活自理能力、 自我保護(hù)意識(shí)和 規(guī)則意識(shí)；行為具有強(qiáng)烈的情緒性， 自我中心

2、意識(shí)強(qiáng)， 對(duì)成人及 熟悉的人仍有依戀情感，喜歡用語(yǔ)言、 動(dòng)作與人交往， 逐漸習(xí)慣 與同伴游戲，開(kāi)始有初步的自我評(píng)價(jià)； 感知覺(jué)逐漸完善，對(duì)生動(dòng) 形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí)； 能理解具體的事 物，各種心理活動(dòng)仍以無(wú)意為主。班上的孩子年齡在2歲半一3歲半之間，都沒(méi)有上過(guò)幼兒園。3 歲的孩子在運(yùn)動(dòng)方面正在發(fā)展，幼兒也從大肌肉動(dòng)作逐漸向小 肌肉動(dòng)作發(fā)展來(lái)轉(zhuǎn)變。也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)、 愿望、 情 感，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加 集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。 3 歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳 年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育 的一個(gè)起點(diǎn)，

3、是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可 能的。 在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活， 只有 個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性 專(zhuān)橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。二、多元整合教材分析： 多元整合教材的設(shè)計(jì)非常重視家園共育。 一是在教育活動(dòng)開(kāi) 展前提倡家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行相關(guān)的親子活動(dòng)，如共同搜集資 料、外出觀察發(fā)現(xiàn)自然和社會(huì)中的現(xiàn)象， 帶幼兒進(jìn)行力所能及的 社會(huì)實(shí)踐等；二是在教育活動(dòng)開(kāi)展后及時(shí)通過(guò)幼兒用書(shū)以及訪 談、交流等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒發(fā)展?fàn)顩r； 三是通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)為 幼兒和家長(zhǎng)提供展示才能的平臺(tái)?？傊?，密切家園聯(lián)系，形成合 力，共同

4、育兒。三、教育目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域教育目標(biāo)1、讓幼兒初步了解和熟悉幼兒園的生活 , 給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的 生活環(huán)境和心理環(huán)境 , 使他們消除初入園的焦慮情緒 , 愿意天天 上幼兒園 . ，學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī) , 初步養(yǎng)成良好的 飲食. 睡眠. 盥洗. 入廁等生活習(xí)慣 . ；2、發(fā)展幼兒走 . 跑. 跳.鉆. 爬基本動(dòng)作 , 促進(jìn)動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)性 在有趣的體育活動(dòng)中 , 鍛煉幼兒身體的基本技能 , 感受體育鍛煉 所帶來(lái)的愉悅；3、在安全教育活動(dòng)中 , 使幼兒知道幾種大型玩具的玩法 , 不 做危險(xiǎn)的事情 , 初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力 . ，通過(guò)各種 教育活動(dòng) , 初步培養(yǎng)幼兒活潑 .

5、 自信 . 合作 . 謙讓 . 勇敢 . 獨(dú)立性和 適應(yīng)力等良好的心理素質(zhì)。 .（二）語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)1、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà) , 較準(zhǔn)確學(xué)會(huì)常用詞語(yǔ)的發(fā)音 , 能安靜 傾聽(tīng)別人的講話(huà) , 愿意和老師 . 同伴交談 , 感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣 并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望； .2、初步培養(yǎng)幼兒看圖書(shū)的興趣 , 學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū) , 逐步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容 . ；3、能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容 , 并能大膽地在集體面前 講述, 使用常用的禮貌用語(yǔ) , 培養(yǎng)文明交往的習(xí)慣 . 。（三）社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)1、記住自己 . 老師和幼兒園的名字 , 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng) , 有自

6、信心 . ；2、初步萌發(fā)幼兒社會(huì)意識(shí) , 學(xué)習(xí)與老師和同伴交往的基本技 能, 懂得小朋友之間要友好相處 , 在交往中相互了解 , 成為好朋 友； .3、引導(dǎo)幼兒懂得玩具玩完以后要放回原處, 對(duì)圖書(shū) . 玩具要愛(ài)護(hù) , 初步理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；.4、努力做好力所能及的事 , 不怕困難 , 有初步的責(zé)任感 . 。（四）科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)1、對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心，樂(lè)于觀察、種植、 飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng)。2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，初步了解他們的外形特征、習(xí)性、 用途及人們生活的關(guān)系；3、幼兒初步獲得環(huán)境科學(xué)的知識(shí)。感知人們?yōu)檫m應(yīng)大自然 環(huán)境而在生活上發(fā)生的變化和調(diào)整；4、積

7、極參加科學(xué)探索活動(dòng)，積累粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受 與自己生活的關(guān)系。數(shù)學(xué)：1、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的 重要和有趣；2、能初步按實(shí)物的數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)、分類(lèi)、排序；掌 握簡(jiǎn)單的空間、方位概念， 喜歡用材料搭拼物體。比較物體數(shù)量 的多、少和一樣多；點(diǎn)數(shù) 4 以?xún)?nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)，培養(yǎng)幼兒 計(jì)數(shù)的興趣。比較物體的長(zhǎng)短，發(fā)展幼兒的觀察比較能力；3、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題及表達(dá)交流探索 的過(guò)程和結(jié)果。（五）藝術(shù)領(lǐng)域科學(xué)目標(biāo) 美術(shù)：1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，引導(dǎo)幼兒 輕松愉快的參加各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)；2、認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具和材料，初步學(xué)習(xí)涂染的方法，培養(yǎng)

8、他們對(duì)繪畫(huà)的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)及良好習(xí) 慣；3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑等常用顏色，并能根 據(jù)要求調(diào)換彩筆涂色；4、積極參加手工活動(dòng)，初步掌握彩泥的搓、團(tuán)、壓扁等方法，嘗試塑造簡(jiǎn)單的形象， 體驗(yàn)操作過(guò)程的樂(lè)趣，并通過(guò)欣賞名 畫(huà)，初步培養(yǎng)幼兒的美術(shù)欣賞能力。音樂(lè)：1、能喜歡用自己的方式進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，較大膽的表現(xiàn)自己 的情感和體驗(yàn)，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)；2、學(xué)會(huì)正確的演唱姿勢(shì)，逐步做到用自然聲音獨(dú)立的演唱 歌曲；3、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的、短小的歌曲編簡(jiǎn)單的 動(dòng)作， 能按音樂(lè)的節(jié)拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作和基本動(dòng)作， 初步培養(yǎng) 幼兒的節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)能力；4、能初步感知音樂(lè)的

9、形象， 了解不同性質(zhì)樂(lè)曲的節(jié)奏特點(diǎn)， 初步培養(yǎng)幼兒欣賞音樂(lè)的興趣， 培養(yǎng)幼兒的模仿力、 想象力和初 步的音樂(lè)創(chuàng)造力；5、認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的演奏方法，鼓勵(lì) 幼兒用打擊樂(lè)器自由表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樂(lè)器的良好習(xí)慣。四、具體措施：（一）健康領(lǐng)域：1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣， 動(dòng)作的協(xié)調(diào)性； 靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作， 增強(qiáng)其體質(zhì)；2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí) 間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、 自制玩具， 引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、 愛(ài)玩；3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡， 鉆爬等一些基本技能；4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身

10、體的適應(yīng)能力。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò) 個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)；2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)， 不隨便插話(huà)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中；傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣；3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì) 在集體面前講話(huà)；4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、 集體面前表達(dá)自己的意思。（三）社會(huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊 重成人的勞動(dòng)， 學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事， 學(xué)會(huì)關(guān)心成 人；2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子 的相處。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名

11、稱(chēng)及一些顯著特征，初步了解季節(jié) 與人們的生活關(guān)系；2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié) 的變化，引起幼兒觀察的興趣；3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活 動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象；4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力， 促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展；5、在整理玩具時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。每次玩完玩具后，幼兒會(huì) 自己收拾玩具。這時(shí)，老師可向幼兒提出問(wèn)題， 請(qǐng)幼兒按玩具用 途進(jìn)行分類(lèi)。幼兒就可在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)中的分類(lèi)；6、利用區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。老師在幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng) 之前可先提出問(wèn)題。 如：家中來(lái)了幾位客人 （學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)） 為每位客人準(zhǔn)備一杯茶（

12、學(xué)習(xí)一一配對(duì)）；7、利用戶(hù)外游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú) 處不在。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的比高矮， 就可在戶(hù)外活動(dòng)中進(jìn)行。 比較后， 幼兒很快就按從矮到高的順序主動(dòng)站隊(duì)，真是一舉兩得；8、在玩中進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。利用玩積木的時(shí)間可教孩子認(rèn)識(shí) 圖形、分類(lèi)、大小等數(shù)學(xué)內(nèi)容；9、利用來(lái)園、午睡、離園的時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。由于三歲 的幼兒年齡小，自理能力差。在來(lái)園、離園時(shí)，除了幫他們整整 衣服，提提褲子，還可進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。如問(wèn)問(wèn)小朋友：最早來(lái)園 的是誰(shuí)？一共來(lái)了幾個(gè)小朋友？幾個(gè)男的？幾個(gè)女的？（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，初步 學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)；2、用

13、橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作 的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技 能塑造簡(jiǎn)單的物體；4、教師樹(shù)立正確的觀念，充分認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙 教育的重要性。 對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育的目的在于為孩子打開(kāi) 音樂(lè)世界的大門(mén)，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、欣賞五彩繽紛的音樂(lè)天地， 從而激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和探究藝術(shù)奧秘的愿望；5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)， 自然的聲音， 一句一句地唱；6、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單 動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈；7、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己；8、在日常生活中培養(yǎng)孩子

14、對(duì)音樂(lè)的興趣，讓孩子多接觸音 樂(lè)。早晨入園時(shí)，播放輕聲悅耳的音樂(lè)；游戲時(shí)，配上活潑有趣 的音樂(lè)；中午睡覺(jué)時(shí)，放一段溫柔、安靜的搖籃曲?？傊?，要在 生活中恰當(dāng)?shù)夭粩嗵峁┮魳?lè)刺激， 激起孩子愉快的情感， 使孩子 的音樂(lè)天賦得以很好的發(fā)揮；9、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些簡(jiǎn)單、有趣味性的音樂(lè) 活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與，激發(fā)孩子參加音樂(lè)活動(dòng)的愿望。選擇一 些富有情趣的、歌詞生動(dòng)的、 孩子能理解的歌曲讓孩子學(xué)唱。 還 可教孩子拍拍手、跺跺腳來(lái)訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。準(zhǔn)備幾種樂(lè)器， 如電子琴、揚(yáng)琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打，感 受不同樂(lè)器發(fā)出來(lái)的聲音等；10、經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂(lè)的美。 聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒

15、婉轉(zhuǎn)的 叫聲、蟲(chóng)兒唧唧的叫聲、呼呼的風(fēng)聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發(fā) 孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。五、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：（1）娃娃家 提供娃娃、各種工具及材料，給幼兒提供一個(gè)溫馨的環(huán)境。（2）建構(gòu)區(qū)準(zhǔn)備各種形狀、 大小不一的瓶子和紙盒子進(jìn)行搭 建，提高幼兒的思維能力和動(dòng)手能力。（3）益智區(qū) 提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼 兒自由玩耍。（4）閱讀區(qū) 提供舒服而溫馨的家及更有意思的繪本書(shū)， 使幼 兒能真正的投入到閱讀中來(lái)。（5）植物角提供舒適的自然環(huán)境、 使幼兒通過(guò)觀察和欣賞來(lái)探索動(dòng)植物 的生長(zhǎng)過(guò)程。五、家長(zhǎng)工作措施：1、每月建立幼兒評(píng)估，爭(zhēng)取做到每月都能與每位幼兒家長(zhǎng) 做到書(shū)面溝通和了解。2、定

16、期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，使家長(zhǎng)能親身體會(huì)幼兒 在園的生活。3、通過(guò)家長(zhǎng)園地的開(kāi)展，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)及幼兒 園及班級(jí)大小事。4、建立家園互動(dòng)專(zhuān)欄，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)有充分 了解。5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)及班級(jí)的活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為班真 正的一名成員。6、為了提高出勤率，我們將會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)吸引幼 兒。用真愛(ài)對(duì)待每個(gè)孩子。六、活動(dòng)安排9 月份1. 迎接老生、新生入園加強(qiáng)常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng)。2. 師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動(dòng)環(huán)境，開(kāi)設(shè)評(píng)比欄。3. 積極投放材料，布置好區(qū)域角。4. 結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)，讓幼兒了解有關(guān)知識(shí)， 參加一系列 舉辦的活動(dòng)。5. 學(xué)做早操7. 安全知識(shí)教育十月份：1十月一日國(guó)慶節(jié)，通過(guò)各種形式讓幼兒進(jìn)一步了解節(jié)日 的含義，對(duì)幼兒進(jìn)行