維生素C的故事教學(xué)設(shè)計(jì)

1、維生素C的故事教學(xué)設(shè)計(jì)1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)生字新詞，結(jié)合課文體會(huì)詞義；正確、規(guī)范地 書寫生字。3、整體感知課文內(nèi)容。正確、流利地朗讀課文。 理清文章脈絡(luò)，了解人們發(fā)現(xiàn)維生素 C 的經(jīng)過。 小黑板、課前請(qǐng)學(xué)生查找有關(guān)維生素 C 的知識(shí)。 教學(xué)過程：1、簡(jiǎn)介維生素 C。 同學(xué)們，在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，你們一定了解了許多維生素和維生素 C 的資料吧。那就給大家介紹一下吧。2、導(dǎo)入。關(guān)于維生素 C 的發(fā)現(xiàn)，還有一個(gè)感人的故事。今天，我 們就回到 16 世紀(jì)，了解維生素被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。1、自瀆課文，要求：讀準(zhǔn)生字，理解新詞，讀懂課文。2、檢查字詞掌握情況。 出示生字新詞，指名認(rèn)讀，齊讀。 指名說

2、說本課的生字在讀音和書寫上有什么應(yīng)該注意的。理解了哪些新詞，還有什么不理解的。3、自瀆課文，要求：正確、流利。K12 學(xué)習(xí)教育1、哥倫布是 16 世紀(jì)意大利的偉大的航海家，他常常帶 領(lǐng)船隊(duì)在大西洋上乘風(fēng)破浪，遠(yuǎn)航探險(xiǎn)，為人類開辟了許多 新的航線。一次偶然的機(jī)會(huì)，他幫助人們發(fā)現(xiàn)了維生素C，這是怎么回事？請(qǐng)大家讀課文。2、學(xué)生自讀思考。3、指名說說維生素 C 被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。1、指名讀第一自然段，思考：這一段告訴我們什么？2、指名反饋。3、16 世紀(jì)的航海生活不僅艱苦，還很危險(xiǎn)。在哥倫布 的航海隊(duì)伍中常常有不速之客，人們把它稱為“海上兇神” 人們?yōu)槭裁催@么稱呼這種疾病呢？請(qǐng)大家讀讀第2 自然段。4、

3、讀后討論。5、指導(dǎo)朗讀。6、現(xiàn)在人們已經(jīng)知道，其實(shí)這種怪病就是壞血病，是 船員們體內(nèi)缺乏維生素 C 而導(dǎo)致的。船員們的體內(nèi)為什么會(huì) 缺少維生素 C 呢？7、小結(jié)：僅僅是因?yàn)槿鄙倬S生素 C,不知有多少船員葬 身于茫茫大海，真是太可悲了。1、正確、流利地朗讀課文。2、把人們發(fā)現(xiàn)維生素 C的經(jīng)過說給別人聽。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入了解維生素 C 被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng) 過。2、總結(jié)全文，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，均衡營(yíng) 養(yǎng)。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解維生素 C 被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)維生素對(duì)人體的 重要性。懂得任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開細(xì)心的觀察與實(shí)踐。1、聽寫生字新詞，個(gè)別上黑板寫。哥倫布大西洋海

4、上兇神維生素2、讓學(xué)生根據(jù)黑板上的詞語說一說本課的大概內(nèi)容。3、師述： 16 世紀(jì)的航海生活不僅艱苦，還很危險(xiǎn)。因 為“海上兇神”隨時(shí)都可能降臨到任何一支船隊(duì)。那一年， 哥倫布的船隊(duì)剛出發(fā)不久，就面臨了“海上兇神”的災(zāi)難。 我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。你是從段中什么地方感受到的？找出 有關(guān)語句讀一讀，再想一想為什么有這么一份情感的？小組交流。全班指名反饋。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出這份感動(dòng)、悲傷、偉大3 、小結(jié)：無私的船員，為了不拖累船隊(duì)舍棄了生命，主動(dòng)要求棄于荒島。這份偉大、無私深深打動(dòng)了哥倫布，也K12 學(xué)習(xí)教育 令哥倫布倍感愧疚，所以船臨近荒島，他的心情更沉重了。 可是奇跡出現(xiàn)了，這是個(gè)什么奇跡呢？4、

5、這是怎么回事呢？請(qǐng)打家自讀第 6 自然段。5、指名反饋。6、船員們奇跡般地生存了下來，使哥倫布知道他們的 病愈和他們天天吃野果子聯(lián)系在了一起。小黑板出示：難道秘密在野果子里面？ 指導(dǎo)朗讀。改為陳述句。7、到底是什么原因呢？讀課文 7、8 自然段。8、讀完后指名用自己的話說說野果子和船員病愈存活 的秘密。9、 小結(jié)：是啊，這就是船員們奇跡般存活的秘密。和船員 們的生命密切聯(lián)系著的原來就是維生素C。1、讀了全文，你有什么想說的嗎？2、總結(jié)：是啊，維生素C的故事給了我們很多啟示， 不僅有飲食習(xí)慣方面的，還有做人工方面的。老師祝福你們 都健康、快樂地成長(zhǎng)。1、有感情地朗讀課文。2、調(diào)查生活中含有大量維

6、生素 C的水果和蔬菜。1、總結(jié)全文，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，均衡營(yíng)養(yǎng)。2、在正確、流利、有感情地朗讀課文基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué) 生完成本課作業(yè)。認(rèn)識(shí)維生素對(duì)人體的重要性。了解維生素對(duì)人體的作用，教育學(xué)生從小養(yǎng)成均衡飲食 的習(xí)慣。有關(guān)維生素的資料。1、朗讀課文七八自然段。2、讀完后指名用自己的話說說野果子和船員存活的秘 密。3、小結(jié)：是啊，這就是船員們奇跡般存活的秘密。和 船員們的生命密切聯(lián)系著的原來就是維生素C。1、讀了全文，你有什么想說的嗎？2、總結(jié)：是啊，維生素C的故事給了我們很多啟示， 老師真誠(chéng)希望大家以后注意飲食習(xí)慣，不偏食，好好做人， 老師祝福大家都健康、快樂、有意義地度過每一天。3、交

7、流學(xué)生找到的有關(guān)維生素的資料。 出示：各種維生素的作用和來源維生素A作用：維持正常的視覺反應(yīng)。維持上皮組織的正常形態(tài) 與功能。維持正常的骨骼發(fā)育。魚肝油 , 肝臟, 深綠色 , 深黃色蔬菜及水果。維生素 D 作用：活化的維生素 D, 可促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收進(jìn)而使骨質(zhì)鈣化, 維持正常的骨骼。魚肝油, 肝臟 , 蛋黃 , 牛奶。維生素 E 作用：在身體內(nèi)具有良好的抗氧化性 , 即降低細(xì)胞老化 麥,米胚中的油脂 , 蛋,肝臟,肉類。維生素 K 作用：與血液凝固有密切關(guān)系。綠色蔬菜。維生素 C 作用：促進(jìn)“膠原” 的形成。膠原乃是填充在細(xì)胞之間 使其排列更為緊密 , 尤其血管細(xì)胞 ,K12 學(xué)習(xí)教育因膠原的填塞 , 更能確保其嚴(yán)密性 , 彈性而不易出血。 綠色蔬菜 , 枸櫞類水果。維生素B1作用：在醣類的代謝過程中 , 扮演著重要角色故其攝取 量應(yīng)隨熱量的增加而增加。糙米, 瘦肉, 牛奶, 肝臟, 腰子酵母 , 豆類,牛肉。 維生素 B2作用：在體內(nèi)氧化 , 還原及作用中擔(dān)任重要角色 , 其需要量亦隨同能量的增加而增加。牛奶 , 肝臟 , 腰子 , 心臟 , 蛋, 豬肝 , 瘦肉 , 麥胚 , 黃豆 , 花 生。