新浜學校主題班班隊會評比活動實施方案(20210314034319)

1、新浜學校主題班班隊會評比活動實施方案為提升班主任育德能力和專業(yè)化水平，加強班級民主建設，促進班級文化的提 升，增強班會的針對性，提高主題班會的效益，培養(yǎng)學生的榮譽感、責任感和自信 心，促進良好班風學風的形成，為全體班主任搭建相互交流、相互學習的平臺，學 校經研究決定，開展新浜學校主題班隊會評比活動。一、活動主題 圍繞“社會主義核心價值觀”的主題，及“榮譽、責任、自信”的德育目標， 自行確定小主題，選題結合學生的心理年齡特點，關注學生普遍關心的話題，針對 班集體建設、學生發(fā)展中表現(xiàn)出來的共性問題。二、活動時間2015年3月 20日至 5月8日。三、參賽對象1、一年教齡以內的新教師2、第一年任職班

2、主任的老師3、1 8 年級每個年級推選一位班主任。四、具體安排（一）組織動員（ 3月20日至 4月1日）1、制定評選方案，研究審定。2、組織學習，傳達布置。（二）輔導設計（ 4月2日至 4月 19月）1、邀請區(qū)德育名師來作主題班隊課輔導2、班主任選定主題，申報，確定方案，并進行“主題班會設計” 。3、年級組內討論，修改，實施方案，再修改，定稿。4、各班將“主題班會設計”電子稿，交政教處。（三）競賽評比（ 4月20日至 4月30日）1、政教處和 18 年級組長擔任評委2、4月 2024日，除一年教齡以內的新教師以外的班主任上課3、4月 2730日，一年教齡以內的新教師上課（不參加本次評比）（四）

3、總結獎勵（ 5月 8日） 1、參加競賽的班主任均可獲得一定的獎勵。評選一、二、三等獎若干，頒 發(fā)證書，作為今后評先晉級的依據(jù)。2、競賽過后，對活動進行總結。五、活動內容要求：1、定位科學，符合班級學生實際，認知、情感、行為目標表述明確具體。 2、活動環(huán)節(jié)層次清晰，邏輯性強。3、活動內容立足班級和學生實際，發(fā)揮學生的主體作用，精心設計活動載 體，把教育寓于積極向上、健康活潑的活動中。4、活動形式多樣，體現(xiàn)特色。通過學生活動以及教師引領，使學生體驗感 悟，達到知、情、行的統(tǒng)一。5、全體班主任有選擇地進行現(xiàn)場觀摩，每人至少聽2 堂課（同年級組班主任必聽），各年級組根據(jù)競賽評比的時間安排表， 協(xié)調好組

4、內老師的課務。新浜學校2015年 3月 20日附：活動時間：第9周（初定）（周二一一周四，每天3節(jié)）班星:涂T星期一星期二星期三星期四星期五第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)新浜學校主題班隊會評分表學年度第 學期 年_月_日第周星期年級（）班 執(zhí)教： 主題：序 號項目要求評分等級A （分）B （分）C（分）得分1課前場景 布置（5 分）根據(jù)主題班隊會活動內容適當布置教 室，營造主題班會活動氣氛，搭建學生 自主發(fā)展、自我鍛煉的舞臺。5422主題（15分）主題鮮明，重點突出，整個班會自始至 終均能圍繞主題展開。151053內容（25分）能針對本校（班）學生存在的實際冋題 設計召開，具有較強的針對性和實效 性。班會內容具體而不空洞，能用學生 易于接受的事例說明問題，言之有物， 貼近生活。2520154形式（20分）新穎多樣，切合主題；設計合理，運作 完整，時間把握得恰當。教師在班會中 發(fā)揮主導作用，學生在班隊會中發(fā)揮主 體作用，如果無教師的主導作用，把班 隊會變成單純的班級活動則該項得分 不得超過50%。2015105效果（20分）能體現(xiàn)活動內容的要求，學生自主參與 率咼，教育效果明顯。2015106方