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文檔簡介

1、課題：歌劇（洪湖赤衛(wèi)隊選段，洪湖水，浪打浪）一、學習目標1、引導學生聆聽歌曲洪湖水浪打浪感受歌曲濃郁的湖北洪湖地區(qū)風味的旋律，具有鮮明的地方色彩。反映根據(jù)地人民在共產(chǎn)黨領導下，洪湖魚米鄉(xiāng)的一片好光景。學生可邊聽音樂，邊看歌詞邊做搖船動作，感受音樂的內(nèi)容與風格。2、引導學生用歌曲洪湖水浪打浪編排簡單的舞蹈動作，通過這一音樂活動感受音樂的魅力。二、學習重難點增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生演唱和表表演能力。三、情感價值通過學習歌曲使學生熱愛生活，熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛祖國。四、教學過程：（一）、導入：1、播放歌劇白毛女選段，扎紅頭繩導入。 2、提問：這首歌曲主題是什么？表現(xiàn)什么故事情節(jié)？（二）、

2、新課學習:1、作品簡介歌劇是把戲劇、詩歌、音樂、舞蹈和美術(shù)結(jié)合在一起的一種綜合藝術(shù)，起源于十六世紀末的意大利。歐洲傳統(tǒng)歌劇分為：正歌劇、意大利喜歌劇、法國音歌劇和法國大歌劇等幾種體裁。我們今天所學習的歌曲就是歌劇洪湖赤衛(wèi)隊選段洪湖水浪打浪。歌劇洪湖赤衛(wèi)隊是以第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭為背景，描寫了人民群眾在中國共產(chǎn)黨的領導下，和地主惡霸、反動勢力的殊死斗爭。主要內(nèi)容為1930年前后，湖北沔陽縣委把赤衛(wèi)隊撤離后，當?shù)匕讟O會頭子彭霸天在國民黨部隊的支持下企圖卷土重來，赤衛(wèi)隊在鄉(xiāng)黨支部書記韓英和隊長劉闖的率領下繼續(xù)襲擊敵人。劉闖有勇無謀，槍打密探而暴露目標。韓英在掩護隊伍撤退中，與分隊長王金標一同被捕。后來王金標叛變，韓英寧死不屈。敵人把韓英的母親找來勸降，韓英母女互相勉勵，堅貞不屈。敵人把叛徒王金標放回，想誘騙赤衛(wèi)隊進入伏擊圈。此時彭霸天的副官表露了地下黨員的真實身份，以自己的生命掩護韓英逃脫。韓英回到赤衛(wèi)隊槍斃了叛徒，配合紅軍作戰(zhàn)，消滅了彭霸天。2、聆聽洪湖水浪打浪3、學唱歌曲洪湖水浪打浪4、這首歌曲表達了怎樣的情感？5、再次聆聽感受音樂。6、音樂活動（分組進行）根據(jù)歌曲意境用筆描繪出你所感受的畫面。根據(jù)音樂編排幾個簡單的舞蹈動作。7、課堂展示請美術(shù)組同學展示自己的作品請舞蹈組表演舞蹈動作8、課

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