初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡：為讓花露芳菲心系教壇終不悔

1、初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡：為讓春花露芳菲，心系教壇終不悔帶著“化作春泥更護(hù)花”的豪邁，懷著“蠟矩成灰淚始干”的激情，在那個(gè)收獲喜悅播種希望的季節(jié)，19歲的我走進(jìn)了從小魂?duì)繅?mèng)縈的粉筆生涯。15年的春風(fēng)秋雨，15年的花開花落，憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔忠誠(chéng)，憑著對(duì)教學(xué)工作的一片癡心，我執(zhí)著追求，拼搏進(jìn)取，心系教壇，無(wú)怨無(wú)悔，在自己人生的畫卷上，描繪了一幅幅光彩奪目的圖案：李峰等10名學(xué)生在全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，15年的教育教學(xué)工作15次受到鎮(zhèn)、縣級(jí)表彰，1998年9月被評(píng)為區(qū)中學(xué)語(yǔ)文骨干教師；2006年4月被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教師；2006年9月被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師；讓學(xué)生作文不再難等5篇教育教學(xué)論文在教育雜

2、志上發(fā)表，讓語(yǔ)文課堂教學(xué)文采飛揚(yáng)、保護(hù)教師的人身安全刻不容緩、分別入編中國(guó)教育科研成果匯編和燭光教育論壇，讓語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)張揚(yáng)人文光芒、作文創(chuàng)新訓(xùn)練的方法與技巧先后榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。坤等93名學(xué)生走進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)殿堂。綻開的花，人們往往只是驚羨她現(xiàn)在的明艷，再回首，當(dāng)初萌開的幼芽，卻浸透了我的汗水和艱辛。忠心一切為了孩子作為一名教師，只有熱愛本職工作，全身心致力于教書育人，才不愧于“人類靈魂工程師”的美譽(yù)，作為一名教師，只有對(duì)本職工作忠心耿耿，才能有戰(zhàn)勝困難的勇氣和永不枯竭的動(dòng)力。2004年夏，我擔(dān)任初三（8）班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。一天，我和往常一樣按時(shí)走上講臺(tái)，讓學(xué)生打開課本齊聲朗讀劉禹錫的陋

3、室銘，“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”耳聽古人的千古名句，我思索著古人“高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣”，突然，一向不舒服的胃引起的一陣劇烈的疼痛打斷了我的思緒，豆大的汗珠順著臉頰流了下來(lái)，銘心的巨痛如一根根棘刺扎在我心口的深處，我情不自禁地蹲在了地上，緊接著一陣頭暈?zāi)垦??！袄蠋?，你怎么啦？你哪兒不舒服？”“快，快送老師去醫(yī)院！”懂事的學(xué)生一聲聲關(guān)切的話語(yǔ)把我從昏眩中驚醒，看著一雙雙焦急的目光，我心里一顫：只有教師這個(gè)高尚的職業(yè)，才會(huì)擁有這么多真誠(chéng)的關(guān)切?。〈藭r(shí)此刻，我那蒼白的臉上忍不住露出了真誠(chéng)的微笑：“謝謝同學(xué)們，老師沒事，下面我們繼續(xù)上課?！薄袄蠋?，你看你的臉色?！薄澳阋欢ê芴?/p>

4、吧，我媽媽胃痛的時(shí)候也是你這副模樣，你還是去醫(yī)院吧。”此時(shí)的我已經(jīng)汗流浹背，又一陣猛烈的疼痛襲來(lái)，體貼的學(xué)生遞來(lái)一條毛巾。“咱們繼續(xù)上課吧。”偌大的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。“一定要把課上完”的念頭油然而生，我深知只要我能忍住這一時(shí)巨痛，學(xué)生收獲的將不只是這45分鐘的“授業(yè)解惑”，而是會(huì)在老師的堅(jiān)強(qiáng)之中感染到一種更加堅(jiān)強(qiáng)的信念；無(wú)論是在他們今后的學(xué)習(xí)，還是人生當(dāng)中，這都將是一種最寶貴的財(cái)富。時(shí)間一分一秒地過去，授課有條不紊地進(jìn)行，盡管事后我打了一個(gè)星期的點(diǎn)滴，但一想到自己沒有因?yàn)橐粫r(shí)的疼痛而影響全班學(xué)生的學(xué)業(yè)，我心里依然十分高興。無(wú)獨(dú)有偶，真是福無(wú)雙至，禍不單行。正值期末考試緊張的備考之際，5歲的女兒

5、卻因肺炎、支氣管炎住進(jìn)了襄樊市中心醫(yī)院?！皨寢專乙獘寢?”女兒從小體弱多病，最怕打針吃藥?！肮蠋?，你安心陪女兒幾天吧，課落下了還能再補(bǔ)上，女兒有病可不能忽視??！”好心的同事勸慰道。我知道女兒住院的時(shí)候最需要媽媽的照顧，我也知道同事關(guān)切的話語(yǔ)中隱含的言外之意。但“不能因?yàn)槲易约旱暮⒆佣⒄`全班72個(gè)孩子”的呼聲從我的心底迸發(fā)，這種信念始終支持著我堅(jiān)持上課。于是，我上午上完課，下午到醫(yī)院去看看女兒，晚上等女兒入睡后我還把教材、教案拿出來(lái)精心準(zhǔn)備第二天的課程。女兒住院期間，我雖然沒盡到當(dāng)媽媽的責(zé)任，但沒因?yàn)檫@個(gè)耽誤全班孩子的一堂課，女兒最終也病愈出院就是對(duì)我最大的安慰。親友們不解地問：“你這樣拼

6、命工作到底為了什么呀？”我笑著說：“一切為了孩子唄！”一分耕耘，一分收獲。期末考試，三（8）班再次取得語(yǔ)文、總成績(jī)雙第一的優(yōu)異成績(jī)，同學(xué)們笑了，我也笑了。誠(chéng)心為了一切孩子一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。作為一名教師，做到“一切為了孩子”并不難，難的是做到“為了一切孩子”。尤其是為了成績(jī)差、思想差的孩子。2005年秋，全校聞名的雙差生“楊杰”分到了我班，翻開他的檔案：打架5次，看不健康書籍20次，偷盜3次，警告處分5次，9門功課均在30分以下，已經(jīng)給了留校察看處分且不知悔改。怎么辦？怎么才能挽救他？夜深了，我查看學(xué)生寢室回來(lái)，躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠。這時(shí)，床邊的座右銘映入眼簾：“精誠(chéng)所至，金石為開?！?/p>

7、我心中頓時(shí)有了答案。落日的余暉照在校園里光榮榜上放出柔和的光芒，我叫住了匆匆路過的楊杰?！巴蹼U(xiǎn)峰，清華大學(xué)；賀洋，北京大學(xué)；李俊，中國(guó)科技大學(xué)”我一邊念著光榮榜一邊問，“每個(gè)人的名字蘊(yùn)含著父母養(yǎng)育的殷切希望，楊杰，你的名字呢？”“我，我爸媽希望我成為杰出的人才，可是”“楊杰，不要灰心，老師相信你能成為杰出的人才！”我真誠(chéng)地說。楊杰點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角泛起了不易察覺的笑容。我相信真誠(chéng)定能敲開他塵封的堅(jiān)冰。誰(shuí)知第二天班長(zhǎng)將一紙?jiān)V狀交給了我：“老師，楊杰把教室玻璃打破了！”乍一聽，我頓時(shí)火冒三丈，但想到昨天的特殊笑容，我立刻又冷靜下來(lái)，覺得不應(yīng)有這么大的反差。經(jīng)過調(diào)查，原來(lái)是楊杰關(guān)窗戶時(shí)無(wú)意把玻璃打破了。

8、“同學(xué)們，你們知道嗎？昨天放學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樘煜麓笥?，大家都匆忙離開了教室，卻有一位同學(xué)悄悄留下來(lái)關(guān)好了教室的所有窗戶，由于風(fēng)太大，有塊玻璃打破了。”第二天“夕會(huì)”上我真誠(chéng)地說，“要不是這位同學(xué)，班上的損失可大啦！這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是楊杰同學(xué)?！蔽业脑捯魟偮洌瑢W(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。經(jīng)久不息。從那以后，同學(xué)們都說楊杰變了，變得關(guān)心集體了；課任教師都說楊杰變了，變得熱愛學(xué)習(xí)了。調(diào)皮的學(xué)生問楊杰：“老師用了什么絕招雕刻了你這棵朽木？”楊杰說：“是老師的真誠(chéng)打動(dòng)了我的心。”聽著楊杰的肺腑之言，看著他遠(yuǎn)去的背影，我忽然覺得“為了一切孩子”的信念對(duì)一個(gè)教師來(lái)說是多么重要！癡心為了孩子一切不熱愛工作的人干不

9、好工作，不熱愛學(xué)生的老師教不好學(xué)生。作為教育工作者，傳授知識(shí)固然重要，但更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何作人，作一個(gè)“關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)”的人。去年開學(xué)之初，我班韓銳同學(xué)因家庭困難即將輟學(xué)。用什么方法既能解除韓銳同學(xué)的燃眉之急，又能借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)”的愛心教育呢？癡心的我夜不能寐，反復(fù)思量，我心中有了主意。第二天，我首先賦詩(shī)一首：歲月的風(fēng)沙磨去了我的稚嫩磨不去我的善良純真；面對(duì)無(wú)助的雙手，我依然選擇慷慨，盡管我的囊中也很羞澀；時(shí)間的流水流去了我的青春流不去我的珍貴愛心，面對(duì)渴盼的眼神，我依然選擇笑容，盡管我的心中還布滿傷痕。為什么我的眼中滿含熱淚？因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)世界愛得深沉！然后我

10、講述了韓銳同學(xué)的實(shí)際困難，個(gè)人志向，老師捐助情況。給全體同學(xué)上了一節(jié)感人的“愛心教育課”。每一位學(xué)生都不缺乏愛心，但需要我們?nèi)c(diǎn)燃它。同學(xué)們?cè)趷坌牡恼賳鞠?，紛紛捐款捐物，幫助韓銳同學(xué)重新走進(jìn)了學(xué)校的懷抱。從此他頑強(qiáng)拼搏，奮力爭(zhēng)先，以優(yōu)異的成績(jī)踏進(jìn)了省重點(diǎn)高中的大門。2006年9月，我擔(dān)任初三（10）班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，工作中我深入鉆研語(yǔ)文教材，大膽探索班級(jí)管理新思路、新途徑，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，在2007年中考中，取得了優(yōu)異成績(jī)：劉克強(qiáng)等4名學(xué)生走進(jìn)了省重點(diǎn)高中的大門，郭雅等7名學(xué)生考入?yún)^(qū)一中，路文龍等8名學(xué)生進(jìn)入?yún)^(qū)二中深造。不愛惜花朵，得不到美麗果實(shí)的回報(bào)；不熱愛自己的學(xué)生，得不到育人成才的歡樂。幾度春秋，幾番甘苦，變化的只是我青春的容顏，不變的是我“一切為