近年來問題學(xué)生的心理與干預(yù)的研究進(jìn)展

1、近年來問題學(xué)生的心理與干預(yù)的研究進(jìn)展中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題研究摘要 隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮問題也逐漸引起人們的關(guān)注。通過對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題原因進(jìn)行分析，給出干預(yù)政策，以使中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題得到改善。關(guān)鍵字 中學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)成癮 原因 干預(yù)政策網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們在享受它帶來的便利、高效率時(shí)，也應(yīng)該注意到它帶來的危害。有“電子海洛因”之稱的網(wǎng)絡(luò)世界正在成為互聯(lián)網(wǎng)使用者身心健康的“殺手”，而互聯(lián)網(wǎng)的主要消費(fèi)人群青少年，也就成為了深受其害的群體。許多青少年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮而處在心理危機(jī)之中，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)勢在必行。一網(wǎng)絡(luò)成癮的界定網(wǎng)絡(luò)成癮（Internet Addiction Dise

2、ase,IDA）,又稱網(wǎng)絡(luò)依存癥、網(wǎng)絡(luò)成癮障礙、問題性網(wǎng)絡(luò)使用、網(wǎng)絡(luò)過度使用、沖動-強(qiáng)迫性網(wǎng)絡(luò)使用障礙，在臨床上也稱為病理性網(wǎng)絡(luò)使用（PIU）。1994年，美國紐約市的心理學(xué)者金伯利根據(jù)精神疾病診斷與分類手冊中關(guān)于藥物依賴的判斷標(biāo)準(zhǔn)首次提出了“網(wǎng)絡(luò)成癮障礙”一詞。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的定義，至今學(xué)術(shù)界尚沒有公認(rèn)的定義。美國臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域認(rèn)為 顧海根，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防與治療，華東師范大學(xué)出版社，2007，網(wǎng)絡(luò)成癮是指患者在沒有特別理由的情況下，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在網(wǎng)上沖浪、聊天或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，這種對互聯(lián)網(wǎng)的過度使用嚴(yán)重的影響到了成癮者的生活質(zhì)量，降低其學(xué)習(xí)和工作效率，損害其身體健康，導(dǎo)致各種心理障礙、

3、行為障礙和神經(jīng)性功能障礙的現(xiàn)象，其典型表現(xiàn)就是生物鐘紊亂、睡眠障礙、情緒低落、思維遲緩、社會活動減少、自我評價(jià)降低等，嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生自殺的意圖或行為。周倩 王澄華，網(wǎng)絡(luò)人際互動特質(zhì)與依附型態(tài)對網(wǎng)絡(luò)成癮的影響，臺灣大學(xué)碩士論文，2001將世界衛(wèi)生組織關(guān)于成癮的定義進(jìn)行了修改，把網(wǎng)絡(luò)成癮定義為：“由于重復(fù)的使用網(wǎng)絡(luò)所導(dǎo)致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài)，并產(chǎn)生難以抗拒的再度使用的欲望。同時(shí)會出現(xiàn)想要增加使用時(shí)間的張力與耐受性、克制、退癮等想象，對于上網(wǎng)所帶來的快感一直都有心理與生理上的依賴。”雷厲 雷厲、李宏利，病理性使用互聯(lián)網(wǎng)的界定與測量，載心理科學(xué)進(jìn)展，2003（1）等人將病理性網(wǎng)絡(luò)使用定義為：

4、用戶上網(wǎng)達(dá)到一定的時(shí)間量后反復(fù)使用互聯(lián)網(wǎng)，其認(rèn)知功能、情緒情感功能以及行為活動甚至生理活動，偏離現(xiàn)實(shí)生活，受到嚴(yán)重傷害，但仍然不能減少或停止使用互聯(lián)網(wǎng)。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮是一種在沒有特定的成癮物質(zhì)作用下，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生過分依賴，從而導(dǎo)致其身心受損，生活質(zhì)量下降的行為，也是一種強(qiáng)迫性行為。二、網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷標(biāo)準(zhǔn)和界定一樣，都沒有公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，所以不同的人有不同的見解。2009年5月，我國首個(gè)網(wǎng)絡(luò)成癮診斷治療標(biāo)準(zhǔn) 陶然、黃秀琴、王吉囡等，網(wǎng)絡(luò)成癮臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)的制定，載解放軍醫(yī)學(xué)雜志，2008（10）通過了國內(nèi)眾精神醫(yī)學(xué)專家的論證。該標(biāo)準(zhǔn)由北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)中心主任陶然等人先后

5、經(jīng)過4年的臨床實(shí)踐和研究，從3000多例網(wǎng)絡(luò)成癮患者的臨床資料中抽取了1300例具有代表性的樣本進(jìn)行臨床跟蹤研究，制定出了網(wǎng)絡(luò)成癮診斷治療標(biāo)準(zhǔn)，為網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷、治療、干預(yù)、預(yù)防提供了可靠的依據(jù)。 很據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，我們可以發(fā)現(xiàn)癥狀標(biāo)準(zhǔn)有7條邊玉芳、鐘驚雷、周燕、蔣赟，青少年心理危機(jī)干預(yù)，華東師范大學(xué)出版社，2010（11）：對使用網(wǎng)絡(luò)的渴望;減少或停止使用后的戒斷；耐受；對網(wǎng)絡(luò)的使用難以控制；不顧危害性后果；放棄其他活動；逃避問題或緩解不良情緒；確診需具備和2條核心癥狀及后5條附加癥狀中的任意1條。病程標(biāo)準(zhǔn)為平均每天非工作學(xué)習(xí)目的的連續(xù)上網(wǎng)6小時(shí)以上，且符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)3個(gè)月以上。在Davis的在線認(rèn)知

6、量表 陳俠、黃希庭、白綱.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的心理學(xué)研究，載心理科學(xué)進(jìn)展，2003（3）中，對于網(wǎng)絡(luò)成癮，總結(jié)了五個(gè)因素，包括：安全感、社會化、沖動性、壓力應(yīng)對、孤獨(dú)現(xiàn)實(shí)，共36個(gè)題項(xiàng)，采用七級自陳量表的形式，如果被試測出的總分超過100分或任一維度上的得分達(dá)到或超過24分，則被認(rèn)定為病理性網(wǎng)絡(luò)使用（PIU）患者。心理學(xué)家布瑞德也曾提出網(wǎng)絡(luò)成癮的標(biāo)準(zhǔn)陶然、黃秀琴、王吉囡等，網(wǎng)絡(luò)成癮臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)的制定，載解放軍醫(yī)學(xué)雜志，2008（10）:以下表現(xiàn)必須出現(xiàn)：一心想著上網(wǎng)，包括回想以前的網(wǎng)上活動，或期待下次上網(wǎng)；需增加更多的上網(wǎng)時(shí)間以獲得滿足感；多次努力控制、減少或停止上網(wǎng)，但未能成功；在努力減少或停止上

7、網(wǎng)時(shí)，感到煩躁不安、悶悶不樂、憂郁或易發(fā)脾氣；上網(wǎng)的時(shí)間比計(jì)劃的要長。同時(shí)至少有以下表現(xiàn)中的1條：因?yàn)樯暇W(wǎng)，妨礙或喪失了重要的人際關(guān)系或工作，或失去教育與就業(yè)的機(jī)會；對家人、好友、治療者或其他人說謊，隱瞞上網(wǎng)的程度；把上網(wǎng)作為逃避問題或緩解無助、嫉妒、內(nèi)疚、焦慮、抑郁等不良情緒的方法。三、網(wǎng)絡(luò)成癮的類型網(wǎng)絡(luò)成癮在不同的診斷情況下，被分為不同的類型。按照網(wǎng)絡(luò)成癮診斷治療標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)成癮分為：網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)色情成癮、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮、網(wǎng)絡(luò)交易成癮5類。而學(xué)者Armstrong對網(wǎng)絡(luò)成癮進(jìn)行了比較詳細(xì)的分類邊玉芳、鐘驚雷、周燕、蔣赟，青少年心理危機(jī)干預(yù)，華東師范大學(xué)出版社，2010（11

8、），他將網(wǎng)絡(luò)成癮也分為7類：（1）網(wǎng)絡(luò)性成癮，指沉迷于成人話題的聊天室和網(wǎng)絡(luò)色情文學(xué)；（2）網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮，指沉溺于通過網(wǎng)上聊天或色情網(wǎng)站結(jié)識朋友；（3）網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫行為，指一種難以抗拒的沖動，沉迷于在線賭博、網(wǎng)上交易或者拍賣、購物；（4）信息收集成癮，強(qiáng)迫性地瀏覽網(wǎng)頁可以查找和收集信息；（5）網(wǎng)絡(luò)娛樂成癮，最為典型是網(wǎng)絡(luò)游戲成癮；（6）網(wǎng)絡(luò)入侵成癮，最典型的例子是黑客攻擊別人的網(wǎng)站；（7）計(jì)算機(jī)成癮，指不可抑制地長時(shí)間玩計(jì)算機(jī)游戲或計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)師一再沉迷于各種程序的設(shè)計(jì)。雖然網(wǎng)絡(luò)成癮被分為了不同的類型，但大體上是一樣的，都指出了目前網(wǎng)絡(luò)成癮所存在的問題。四、網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀2009年7月，中國互聯(lián)網(wǎng)

9、信息中心（CNNIC）發(fā)布的第24次中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2009年6月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.38億人，較2008年底增長13.4%，居世界第一。其中25周歲以下的網(wǎng)民規(guī)模為1.75億人，占總體網(wǎng)民的51.8%。2005年，中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會通過實(shí)地問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查方式，在全國26個(gè)省會城市和4個(gè)直轄市開展實(shí)地調(diào)查，同時(shí)在中青網(wǎng)、人民網(wǎng)和搜狐網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示 資料來源：/web/zuizhong.jsp?id=66:我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，另有約13%的青少年存在網(wǎng)癮傾向；男性網(wǎng)癮比例高于

10、女性；1317歲的青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例最高為17.10%，初中生中網(wǎng)癮比例最高為23.2%。隨著年齡的增長，上網(wǎng)成癮的比例逐漸降低；網(wǎng)癮形成過程呈現(xiàn)娛樂性目的逐漸增強(qiáng)的趨勢，且娛樂性活動和實(shí)用性活動之間的差距也逐漸加大。無網(wǎng)癮傾向的非網(wǎng)癮群體在娛樂性目的和實(shí)用性目的上的得分幾乎沒有差別，而重度網(wǎng)癮群體在這兩者上的差別最大，他們娛樂性活動的表現(xiàn)比實(shí)用性活動要明顯的多。此外，近年來，網(wǎng)癮在青少年中有向上和向下發(fā)展的趨勢邊玉芳、鐘驚雷、周燕、蔣赟，青少年心理危機(jī)干預(yù)，華東師范大學(xué)出版社，2010（11）。向上是指越來越多的大學(xué)生因沉迷荒廢學(xué)業(yè)被開除。東北一所大學(xué)曾一次處理306個(gè)因癡迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)

11、的大學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也曾表示，沒辦法，再不開除學(xué)校就辦不下去了，學(xué)校被13個(gè)網(wǎng)吧包圍。由此可見，網(wǎng)癮在青少年中，影響非常大。網(wǎng)癮治療專家淘宏開教授說，從2005年到現(xiàn)在，他辦了十幾期夏令營幫孩子戒網(wǎng)癮，大學(xué)生比例越來越多。一大學(xué)生自爆四年網(wǎng)游經(jīng)歷：“那種幾乎一直在網(wǎng)吧生活的大學(xué)生，每天全部消費(fèi)30多元，一個(gè)月超過1000多，主要用來吃飯、買飲料、點(diǎn)卡、買游戲裝備和網(wǎng)費(fèi)?！毕蛳率侵冈絹碓蕉嗟霓r(nóng)村青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在目前的一些農(nóng)村里，經(jīng)?？梢钥吹?jīng)]有營業(yè)許可的不規(guī)范網(wǎng)吧：房間不大，空氣污濁，30、40多形狀不一的電腦擺在不同的位置，有的鍵盤因?yàn)殚L時(shí)間不洗，盤面上塵跡斑斑。在里面上網(wǎng)的人，雖有查閱資料

12、的，但更多的是聊天和玩游戲。并且來上網(wǎng)的年輕人居多，其中不乏未成年人。五、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害網(wǎng)絡(luò)成癮是一種在沒有特定的成癮物質(zhì)作用下，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生過分依賴，從而導(dǎo)致其身心受損，生活質(zhì)量下降的行為，也是一種強(qiáng)迫性行為。因此它產(chǎn)生一些危害可概括為：1、損害心理健康國外有報(bào)告對網(wǎng)絡(luò)空間的基本心理特征做了總結(jié)，其中包括：有限的感知經(jīng)驗(yàn)、靈活而匿名的個(gè)人身份、平等的地位、超越空間界限、時(shí)間的延伸和濃縮、永久的記錄、易于建立的大量人際關(guān)系、夢幻般體驗(yàn)以及黑洞體驗(yàn)。所以那些尋求社會贊許需求較高的人、社交焦慮比較嚴(yán)重的人、有可能在現(xiàn)實(shí)生活的交往中遇到相對較多的困難的人、內(nèi)向敏感且現(xiàn)實(shí)人際交往困難的人，易沉迷于網(wǎng)絡(luò)

13、。2、學(xué)習(xí)效能低下網(wǎng)絡(luò)提供了充分的想象空間和交流手段，吸引了許多大學(xué)生投身其中，甚至在課堂學(xué)習(xí)時(shí)對網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容仍難以忘懷，導(dǎo)致上課注意力分散，聽課、讀書抓不住要領(lǐng)和重點(diǎn)，學(xué)習(xí)效率下降。而且，上網(wǎng)過度，長期不學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大腦的智力得不到充分的鍛煉，出現(xiàn)明顯的記憶力減退、注意渙散、思維遲鈍。自學(xué)能力和語言表達(dá)能力較差，從而導(dǎo)致認(rèn)知障礙，影響學(xué)習(xí)成績。更有長期癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲者，遲到曠課嚴(yán)重，對老師講課、做作業(yè)失去興趣，進(jìn)而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，并逐步失去信心，滑向退學(xué)的邊緣。3、人際交往障礙在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，人們無法看到對方的面部表情，身體語言以及是副語言系統(tǒng)的變化，即使有視頻聊天的輔助，聽和看結(jié)合

14、的經(jīng)驗(yàn)仍然是有限的，盡管有不少的網(wǎng)站具有互動性，但畢竟需要冷冰冰的網(wǎng)絡(luò)、電腦等設(shè)備做中介物，在絕大多數(shù)情況下，人們?nèi)匀粚Ｗ⒂趯︽I盤的敲擊。學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀必然會產(chǎn)生心理上的孤獨(dú)。長時(shí)間與電腦相處，會在情感上對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生眷戀和過分依賴，從而不善于與人交流，產(chǎn)生心理上的孤獨(dú)感和人際交往障礙。4、社會適應(yīng)能力缺失斯坦福大學(xué)科學(xué)家諾曼尼說：“人們在網(wǎng)上待的時(shí)間越長，他們在現(xiàn)實(shí)生活中與人打交道的機(jī)會就越少?！辈簧偃顺撩杂诹奶焓?，廣泛結(jié)交網(wǎng)上朋友，但現(xiàn)實(shí)生活中，對于自己的家人、同學(xué)卻表現(xiàn)出越來越冷漠，對于現(xiàn)實(shí)生活中親人、朋友、同學(xué)、老師漠不關(guān)心，久而久之，就會產(chǎn)生對現(xiàn)實(shí)世界的逃避，人際交往能力的缺失。進(jìn)而對人的正常社會化產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。5、可能導(dǎo)致犯罪網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶