語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃工作計(jì)劃

1、語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃工作計(jì)劃篇一：小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(共12篇) 篇一：-年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 -學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文 教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)_學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的精神，自覺(jué)運(yùn)用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，積極推進(jìn)“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)_方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領(lǐng)、學(xué)_方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進(jìn)行案例、經(jīng)驗(yàn)的分享。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。 二、具體措施 （一）深化理論學(xué)_，理念入腦 1.精讀學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，在理

2、解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)_教學(xué)工作計(jì)劃。 （1）小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)_活動(dòng)，包括學(xué)_原文、畫(huà)批重點(diǎn)，做簡(jiǎn)要記錄及案例交流等。 （2）用課標(biāo)理念評(píng)課，組內(nèi)評(píng)課時(shí)至少分析出一個(gè)理念的落實(shí)情況。 （二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)小教研組活動(dòng)應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。 2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”，既：學(xué)情分析要透，目標(biāo)制定要準(zhǔn)，重難點(diǎn)

3、要突破。 3 、上課：落實(shí)課堂百分百，既：差異教學(xué)有體現(xiàn)，合作教學(xué)有實(shí)效，運(yùn)用新技術(shù)提高反饋效率。 4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級(jí)學(xué)生有效指導(dǎo)策略，定期在不同層次進(jìn)行交流。 5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。 ( 三 ) 深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。 1、組織教師繼續(xù)學(xué)_新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。學(xué)_落實(shí)教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差

4、異，共同提高。內(nèi)容包括： （1）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)_方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間 和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。 （2）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)_慣。 （3）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)_內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)_和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)_效率。 （4）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練_有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們

5、都去實(shí)踐）。 2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)_，多交流。 三、本學(xué)期需要完成的幾項(xiàng)工作 1、各年級(jí)制定本年級(jí)特色訓(xùn)練項(xiàng)目（詞語(yǔ)積累，古詩(shī)晉級(jí)，文學(xué)常識(shí)等） 2、關(guān)注學(xué)困生，制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃。 四、各月工作安排 九月:1、制定計(jì)劃 2、確定課題及分工 十月：1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課 2、年級(jí)特色訓(xùn)練項(xiàng)目 十一月：1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測(cè) 2、理論學(xué)_，微課研究 十二月：1、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。 2、作業(yè)檢查 篇二：小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 東郭中心小學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期

6、我校的語(yǔ)文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生_慣養(yǎng)成為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。 二、工作目標(biāo) 1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。 2、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)_型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。 3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)_行為_(kāi)慣的培養(yǎng)。 三、具體工作： 1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。 2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，全面展示自己

7、的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)_，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)_，全面提高教師教學(xué)水平和理論知識(shí)。 3、加強(qiáng)師德，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭(zhēng)做愛(ài)生模范。 4、開(kāi)展集體備課制度 在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進(jìn)行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開(kāi)展先備、再上、再評(píng)的方式進(jìn)行，力求每一次的教研活動(dòng)實(shí)際、有效。同時(shí)，制度跟上，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率

8、，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時(shí)讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個(gè)性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。 5、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課多議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)_、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。 6、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。 本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。

9、7、進(jìn)行一次“三項(xiàng)”評(píng)比 （優(yōu)課評(píng)比、優(yōu)秀課件評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比），以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于28節(jié)。 四、月工作安排 九月份 1、學(xué)_課程標(biāo)準(zhǔn)、鎮(zhèn)校教研工作計(jì)劃； 2、制訂教研組工作計(jì)劃； 3、集體備課（按單元疏通教材）； 4、簽訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃； 5、漢語(yǔ)拼音教學(xué)專題研討： 組織教師進(jìn)行專題講座 開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng) 6、組織優(yōu)秀課件評(píng)比。 7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。 十月份 1、集體備課（按單元疏通教材）； 2、開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng) 3、舉行語(yǔ)文青年教師優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)； 4、對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)情況進(jìn)行考查。 十一月份 1、集體備課（按單元疏通教材）；

10、 2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時(shí)教學(xué)模式研討) 組織教師進(jìn)行專題講座 開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng) 3、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)_考查工作； 4、組織優(yōu)秀教案評(píng)比。 十二月份 1、集體備課（按單元疏通教材）； 2、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時(shí)教學(xué)模式研討) 組織教師進(jìn)行專題講座 開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng) 3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動(dòng)； 元月份 1、整理教研資料 2、進(jìn)行教研工作總結(jié) 涇口鎮(zhèn)中心小學(xué) 語(yǔ)文教研組分周工作具體安排 涇口鎮(zhèn)中心小學(xué) 語(yǔ)文教研組業(yè)務(wù)學(xué)_安排表 篇三：年秋小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文年秋教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想及教研目標(biāo) 根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，圍繞目標(biāo)嘗試教學(xué)法，小學(xué)語(yǔ)文教

11、研將強(qiáng)力推進(jìn)課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生_慣養(yǎng)成為主線，采用多種有效措施，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，致力于高效課堂的打造，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，力求教研工作有效落實(shí)。 二、工作重點(diǎn) 1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)_慣。 2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。 3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)_積極性與語(yǔ)文能力的提高。 三、教研組現(xiàn)狀分析 小學(xué)部共十二個(gè)班，六個(gè)語(yǔ)文教師。每位教師擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，其中有的老師擔(dān)任平行班的語(yǔ)文教學(xué)，有的老師擔(dān)任跨年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。目前，這六位老師都有一定的教學(xué)閱歷和經(jīng)驗(yàn)

12、，都比較熟悉教學(xué)規(guī)律，因此，這為組內(nèi)教研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 從學(xué)校的生源情況來(lái)看，大部分學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，留守兒童較多，家庭情況參差不齊，因此，學(xué)_基礎(chǔ)和行為_(kāi)慣都較差，學(xué)_目的不明確，這給我們的帶來(lái)了極大地困難。師資方面，由于工作年限、教學(xué)時(shí)間等原因，教師的專業(yè)水平有一定的差異，對(duì)目標(biāo)嘗試教 學(xué)法的掌握及運(yùn)用還不透徹。 四、本學(xué)期教研解決的問(wèn)題 針對(duì)以上存在的問(wèn)題，本期教研工作主要落實(shí)以下措施。 1、嚴(yán)格把好備課關(guān)。備好課是上好課的前提，必須要求先備后 上。教師備課必須借助教材，抓實(shí)個(gè)人二次備課，要求做到“增刪分明，調(diào)改得當(dāng)，反思深刻”。落實(shí)單元集體備課制度，集體備課實(shí)行“三定兩統(tǒng)一”即：定時(shí)

13、間、定內(nèi)容、定主備人，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，切實(shí)教師的二次備課和上課提供好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和理論支撐。 2、嚴(yán)格把好上課關(guān)。在課堂教學(xué)管理上，進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)，緊 緊圍繞目標(biāo)教學(xué)法，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，打造高效課堂，重點(diǎn)推進(jìn)組內(nèi)教研和全校教研。教師每周聽(tīng)評(píng)不少于1節(jié)，可以采取互聽(tīng)互評(píng)，推門聽(tīng)評(píng)、集體聽(tīng)評(píng)等方式，每次聽(tīng)課要隨聽(tīng)隨記隨評(píng)，形成常態(tài)。在全組內(nèi)形成“我會(huì)講，歡迎聽(tīng)”的良好教研氛圍。 3、嚴(yán)格把好作業(yè)教學(xué)關(guān)。對(duì)待作業(yè)設(shè)置，教師首先要做到“四 不”即：不布置懲罰性作業(yè)，不布置過(guò)量性作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不布置沒(méi)有梯度的作業(yè)。對(duì)待作業(yè)批改，教師要做到全批全改，細(xì)批細(xì)改，個(gè)別面批面改，批改及時(shí)認(rèn)真

14、。采取等級(jí)+評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式，評(píng)語(yǔ)要具有指導(dǎo)性、針對(duì)性和激勵(lì)性。同時(shí)抓住作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，借此契機(jī)及時(shí)補(bǔ)救。 4、嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，本期 在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)做好隨機(jī)抽測(cè)、小學(xué)生綜合素質(zhì)抽測(cè)、六年級(jí)學(xué)生質(zhì)量抽測(cè)、年終視導(dǎo)的檢測(cè)力度。通過(guò)抽測(cè)質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救整改，做到檢測(cè)一次，診斷一次，提高一次，。 通過(guò)質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 5、嚴(yán)格把好學(xué)生_慣養(yǎng)成關(guān)。良好的_慣影響著人的一生， 為此，學(xué)校把“讓認(rèn)真、自覺(jué)成為一種_慣”作為學(xué)校的校風(fēng)；并把“_慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”_慣培養(yǎng)二十條作為學(xué)校的一個(gè)主題文化，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成。

15、教研組在教學(xué)常規(guī)檢評(píng)中，加大對(duì)學(xué)生的聽(tīng)講、書(shū)寫、問(wèn)題回答、做題、改錯(cuò)等學(xué)_慣跟蹤評(píng)價(jià)，促使學(xué)生良好_慣得以養(yǎng)成。 五、具體措施 （一）、加強(qiáng)學(xué)_，更新觀念。 1、每一位老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。 2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)_語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn) 的精神和要求。 3、定期組織小學(xué)語(yǔ)文組交流各自的學(xué)_心得，相互學(xué)_、相互 切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。 4、組織各類研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò) 研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。 5、鼓勵(lì)教師把自己的經(jīng)驗(yàn)寫成

16、心得，首先在校內(nèi)展開(kāi)評(píng)比，然 后推薦到上級(jí)參加評(píng)比。 6、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對(duì)我校作文方面的薄 弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開(kāi)課中要求上作文 課；其次教研組將專門安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面 有成效的老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)要加大檢查作文的力度。 （二）、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。 我校小學(xué)語(yǔ)文組將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更 有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。主要針對(duì)如何選擇微型課題研究作為主要課題研究，將工作中最難的而又必須解決的作為課題。小學(xué)語(yǔ)文教研組將組織全校老師群策群力，學(xué)_觀摩，提出意見(jiàn)并積極參與，并組織研究課，進(jìn)行專題研討。 （三）

17、、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 1、每個(gè)月安排三節(jié)組內(nèi)研究課并及時(shí)評(píng)課。 2、如有新教師，則由小學(xué)語(yǔ)文教研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)聽(tīng)隨堂課。 3、每位教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案。 4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結(jié)合基本 功大賽，對(duì)教師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)。 5、每位教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生 開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。 6、組織小學(xué)語(yǔ)文教師參加縣區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。 六、具體安排表 博達(dá)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組 年秋季 篇四：年小學(xué)語(yǔ)文教研組最新工作計(jì)劃 年上小學(xué)語(yǔ)文教研組最新工作計(jì)劃 |

18、 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)_空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要求及措施 （一）、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。 1、組織教師繼續(xù)學(xué)_新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

19、每大周二上午第四節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)_領(lǐng)會(huì)有關(guān)教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括： （1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。 （2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。 （3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)_方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。 （4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程

20、。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)_慣。 （5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)_內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)_和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)_效率。 （6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練_有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有 篇二：小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(年秋期) 年英才秋季中、小學(xué)語(yǔ)文 教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以貫徹落實(shí)新課改語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和“問(wèn)題引領(lǐng)、合作課堂高效”教學(xué)模式為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教

21、研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。二、具體措施 （一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。 2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每月檢查1次） 3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)_時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的

22、學(xué)_慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。 4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每月1次） 5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。 （二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。 1、組織教師繼續(xù)學(xué)_新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)_領(lǐng)會(huì)有關(guān)教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：（1）樹(shù)立以學(xué)生為

23、本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。 （2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。 （3）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)_慣。 2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)_，多交流。 新教師和青年教師要多聽(tīng)課。 3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的

24、 全部資料存檔。 4、利用“問(wèn)題引領(lǐng)、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢(shì)，提高本校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 語(yǔ)文教研活動(dòng)安排表 篇三：-語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 愉群翁回族鄉(xiāng)中心小學(xué)-學(xué)年 第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)_貫徹上級(jí)部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。 二、工作目標(biāo) （一）、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)_、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)_的快樂(lè)。 （二）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)_方面需要做到以下幾點(diǎn)： 1、認(rèn)真學(xué)_先進(jìn)的教學(xué)理論 ，通讀一、二本