藤野先生專項閱讀理解附答案

1、 藤野先生閱讀理解到別的地方去看看，如.（一）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云 何呢？ 、概括本文段的主要內(nèi)容。在東京的所見所聞1 、“東京也無非是這樣”中的“無非”是什么意思？表現(xiàn)了我怎樣的思想感情？“這樣”指代什么？2這一句在結構和內(nèi)容上有什么作用？答：“無非”是只不過的意思；“這樣”指清國留學生在東京賞櫻 體現(xiàn)了.花、學跳舞；表達了作者對清國留學生的厭惡、嘲諷和失望，引起下文對清留學生丑態(tài)的描寫 作者強烈的愛國主義情懷。 （這表明了作者對清國留學生怎樣的情感與態(tài)度？從句中哪些詞語也有解散辮子實在標致極了。可以看出來？）答：表明了作者對清國留學生的厭惡和嘲諷?！?/p>

2、盤得平”“油光可鑒”，表明他們精心 打扮，“扭幾扭”寫出他們招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)，“實在標致極了”，作者用反語表達了強烈的 憤懣、諷刺之情。 醉生夢死的生活方從本文段可以看出魯迅離開東京去仙臺的原因是什么？看不慣清留學生不學無術,3、 . . 4、文段最后一句在文章結構上的作用是什么？承上啟下的過渡作用式 也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。反語，指當時日日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年5 本一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。 （三）過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法

3、，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看 、概括本文段的主要內(nèi)容?！拔摇迸c藤野先生的相處一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”1 、“這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課”中的“這樣”是指什么？我的講義已經(jīng)從頭到尾都用紅2 .筆添改過了也都一一訂正 3、用簡潔語言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事？表現(xiàn)他哪些品質(zhì)？ 添改講義 熱情關心、認真負責 糾正解剖圖嚴格要求、循循善誘 正直無私，沒有狹隘的民族偏見。 關心解剖實習 對學生熱情誠懇 了解中國女人裹腳 對骨學的興趣和求實精神 4、藤野先生對魯迅的關心是見諸行動的，而且極為認真負責的，這從魯迅抄的講義中得到了具體的體現(xiàn)。其中最能表現(xiàn)“及時”的詞語

4、是第二三天；最能體現(xiàn)“全面”的詞語是從頭到尾；最能體現(xiàn)“細致” 的詞語是一一訂正；最能體現(xiàn)“始終如一”的詞語是一直。 5、“原來我的講義已經(jīng)從頭到末連文法的錯誤，也都一一訂正。”前后句序能否調(diào)換？不能，添 改講義是分內(nèi)事，改文法是分外事。原文是遞進式表達，更能突出藤野先生工作極端認真負責。 6、“我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚”？ “我”又因何“感到一種不安和感激”？“吃驚”是藤野先生竟然為了一個外國留學生細心添改講義；“不安” 是我的講義錯誤多讓他費心；感激”是因為先生幫我認真添改講義，給了我太多關心。 7、“實物是那么樣的，我們沒法改換它”這

5、句話反映了藤野先生對學生的要求嚴格和對科學的嚴謹態(tài) 度。 8、有上文段可以反映出“我”對藤野先生相處的前兩件事的態(tài)度是怎樣的？（用文中的語言回 答）很吃了一驚,同時也感到一種不安與感激. 9、本文段主要采用語言、動作的描寫方法來表現(xiàn)人物形象。10、本文段的記敘順序是順敘。 （四）中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。 1、概括本文段的主要內(nèi)容？ 看電影事件促使魯迅棄醫(yī)從文. 2、“但偏有中國人夾在里邊，給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個我?！边@句話

6、中包含了哪幾類中國人？ 影片中給俄國做偵探的中國人。影片中圍觀的看客。講堂中的“我”。 3、“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”這句話中的兩個分句有必然的因果關系嗎？作者為什么著用說？沒有必然的因果關系，第一個判斷正確，符合中國的實際。但第二個判斷荒謬,中國人并非因 國家衰弱而低能，魯迅的成績就已證明了這一點。是為了揭露這種邏輯的荒謬,表達強烈的憤慨之情. 為下文寫自己思想轉變作有力的鋪墊。 4、“中國是弱國也無怪他們疑惑?！钡暮x？這是激憤時的反語，揭露了他們荒唐的邏輯，表達 了魯迅先生極為憤慨的感情。在結構上起過渡的作用。 7、“這種歡呼，是每看一片都有的”說明了什么？作者覺得刺耳的原因

7、是什么？說明拯救民族迫在眉 睫；這歡呼聲深深地傷害了作者的民族自尊心. 8、“但在那時那地，我的意見卻變化了”中的“那時那地”具體指神呢？聯(lián)系全文，“我的意見”指 什么？“變化了”的具體內(nèi)容是什么？變化的原因是什么？ 那時那地指在日本仙臺醫(yī)專的講堂里看電影時；我的意見指學醫(yī)救國的志向；變化了的具體內(nèi)容 指決定棄醫(yī)從文，變化的原因是魯迅認識到醫(yī)學救不了中國，要救國，主要是喚醒民眾的覺悟，改變他 們的精神。當時一般中國人心理上的麻木和、作者兩次寫到無聊的看客，寫看客的喝采，這又表現(xiàn)了什么1 想上的不覺悟。日本學生；日本“愛國青年”；愚昧麻木的中他們依次指 、文中的三個 “他們”各指的是什么人？11

8、 國人個人命運往往和祖國命運息息相? 14、文中“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇，對你有哪些啟示 關，要使國家強盛，首先要使國民覺悟，個人的選擇應考慮到國家前途，民族命運等等 給我鼓勵的一個。我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，（五）但不知怎地?于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 、文中說“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”，結合對全文的理解，清簡述其原因。1他沒有狹隘的民族偏見，治學嚴謹，教學認真，能以公正之心對待來自弱國的學生，而且給予了極大 “我”所以，他在能夠做到這些尤其難能可貴。的關心、鼓勵和真誠的幫助等等，在當時的歷史背景下，

9、 的眼里和心里是偉大的。 為學術，就是希望新的醫(yī)學傳、為什么“是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學”是“小而言之”，“ 2 到中國去”是“大而言之”“小而言之指的是什么？“大而言之”指的是什么？ . 指一個國家；大而言之指為學術、指的人類的進步 小而言之指的是為了中國的進步, 、作者對藤野先生懷念的具體行為是：收藏講義、懸掛照片、多些文章。3 、“我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了”的含義是什么？自己的愛國思想和斗爭精神受到觸動而增加4 . .6力量“良心發(fā)現(xiàn)”指作者熱愛祖國、勇于斗爭的思想受到觸動 . 便增加了勇氣,指作者長期遭受反動勢力的迫害,一想到藤野先生對自己乃至中國的希望“增加勇氣” “正人

10、君子”是反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的御用文人 閱讀下面文字，回答1013題。 （A） 中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀全是用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。 但偏有中國人夾在里邊，給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講 堂里的還有一個我。 他們都拍掌歡呼起來。 “萬歲！”這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那 也何嘗不

11、酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意些閑看槍斃犯人的人們，他們 見卻變化了。）這一學年沒有完業(yè)，我已經(jīng)到了東京了，因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學并非一件緊要事，B （凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要意，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然 是想提倡文藝運動了。要推文藝，于 自序摘自吶喊但偏有中國人夾在里邊，給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：、“1 這句話中包含了哪幾類中國人？ 在講堂里的還有一個我?！?做毫無意義的示眾材料的人。 麻木的，同樣毫

12、無意義甚至喝采的看客。 被刺痛了的人（我）。 “這一聲卻特別聽得刺耳。”是因為什么？2、 這歡呼聲深深地傷害了作者的民族自尊心 不酒醉似的喝采。3、他們也何嘗何嘗連用，用反詰的語氣加強肯定幸災樂禍，麻木不仁，反動派長期統(tǒng)治下，人們精神麻木不”與“ 強烈的表達了作者的痛恨。 、作者兩次寫到無聊的看客，寫看客的喝采，這又表現(xiàn)了什么？ 4 當時一般中國人心理上的麻木和思想上的不覺悟。 我的意見”是什么，變化了以后又如何？變化的原因是什么？、“我的意見卻變化了?！蹦敲?，原來“5是想從”“變化了以后我的意見”是學醫(yī)，為祖國為科學變化的原因是學醫(yī)難以治國人的麻木。 原來“事文藝運動，醫(yī)治同胞的麻木和愚昧的

13、精神。 1、 選文A中第句話“所以”連接的兩個分句之間有因果關系嗎？作者為什么要這樣說、 前后兩部分內(nèi)容不構成困果關系,邏輯荒謬表示強烈的憤慨之情，和強烈譴責,表現(xiàn)極強的民族自尊心和憂盼祖國強盛的愿望。為下文寫自己思想轉變作有力的鋪墊。 2、文中兩個加粗的“他們”各指的是什么人？ 日本“愛國青年”，愚昧麻木的中國圍觀者 3、選文A中的第句“那時那地”指的是看電影事件，“我的意見卻變化了”指的是醫(yī)學救國 。 4、從選文B中看“我的意見都變化了”的原因是什么？ 認識到醫(yī)學只能治病，不能救國，比治病更重要的是改變國民的精神，而改變國民精神首先是靠文藝。 僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。 F

14、or personal use only in study and research; not for commercial use. Nur fr den pers?nlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下無正文 僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。 For personal use only in study and re