愛-蓮-說-----周敦頤

1、愛蓮說 周敦頤（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染， 濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（2）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之 愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！咀g文】水上，陸上各種草木的花，可愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來世人的人們非常喜 愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖 中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣遠播，更加清香筆直地潔凈地立在那里，可以

2、遠 遠地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。我認為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的愛好， 陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人數(shù)當然就很 多了。“說”是古代一種文體的名稱，可記敘描寫事物，可議論說明道理，表達志向，抒發(fā)情感。【重點題】一、愛蓮說選自 ，作者，字，代著名家。晚年在江西廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學，世稱“”。他非常博學，品德高尚，胸懷寬廣，為官清正,深得民心，為百姓所愛戴。他是宋代理學的創(chuàng)始人，著有。愛蓮說是他在商康郡（今江西星子縣）任職時寫的。此間，他曾親率屬下在郡府署一側(cè)挖地種蓮，名曰“愛蓮池”

3、。二、愛蓮說一文運用 手法，通過對蓮花的描寫和贊美，贊美君子 的高潔品質(zhì)，表達了作者對 的鄙棄、厭惡、諷刺、批判，也表達了作者 的生活態(tài)度、人格操守、堅定志向。、本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容:第一段:第1層（“水陸草木之花盛愛牡丹”）：第2層（“予獨愛蓮之不可褻玩焉”）：第二段:四、問題探究。1、文中說“自李唐來，世人盛愛牡丹” “牡丹之愛，宜乎眾矣”說明當時怎樣一種社會現(xiàn)象?2、作者愛蓮花，描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？3、文章用了兩個“獨”字，表現(xiàn)了作者什么樣的生活態(tài)度?4、“我”愛蓮花什么呢？（用文中語句回答）5、“愛菊”、“愛牡丹”、“愛蓮”比喻象征哪三種人的怎樣的

4、生活態(tài)度？作者對這三種人持什么態(tài)度？6、作者筆下的“君子”和“隱士”有和異同?7、蓮花的美在哪里？具體地說說作者從哪四個方面寫蓮的哪些美好形象。(1) 生長環(huán)境方面：(2) 體態(tài)方面：(3) 香氣方面：(4) 風度方面：這些描寫，是將蓮人格化了,是把它作為一種的象征。8蓮花有哪些可愛之處？(用原文回答)怎樣理解它的比喻象征意義?蓮花的可愛之處：出淤泥而不染，濯清漣而不妖”比喻象征君子 “中通外直”比喻象征君子 -“不蔓不枝” 比喻象征君子 “香遠益清” 比喻象征君子“亭亭凈植” 比喻象征君子“可遠觀而不可褻玩焉” 比喻象征君子 9、文章第二段作者把“菊” “牡丹” “蓮”比喻象征哪三種人?10

5、、 作者把蓮花比作君子，君子就是指品德高尚的人。在這里作者僅僅是寫蓮，表達對蓮的喜愛嗎？11、 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！?這段話有什么寓意？12、從作者對蓮花的贊美來看，“君子”應具備怎樣的品格？13、本文為什么重點描寫和贊美蓮的形象？文中為什么寫了菊花和牡丹？14、文中運用襯托手法有什么作用?15、“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！”有什么含義？表達了作者怎樣的看法？16、文中說“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，可是作者為什么只喜愛蓮花？作者寫蓮的目的是什么？文中 的“蓮花”有什么象征意義？五用原文回

6、答。1、贊美君子潔身自好，不與世俗同流合污，在惡濁的社會環(huán)境中仍然保持高尚情操又不孤高自許的千古名句是：2、 人們常用愛蓮說中的語句“ ”比喻君子潔身自好, 不與世俗同流合污，在污濁的社會環(huán)境中保持咼尚情操又不孤咼自許的咼潔品質(zhì)。3、與近墨者黑”相對比，比喻某些人潔身自好，不與世俗同流合污的句子是：4、 文中揭示當時世人追求榮華富貴的社會現(xiàn)象的句子是： 5、文中比喻君子通達事理，行為正直的句子是：6、文中比喻君子不攀附權(quán)貴的句子是： 7、 文中比喻君子美名遠揚的句子是：8文中比喻君子儀態(tài)端莊，志潔行廉，令9、 作者慨嘆真正的隱士非常少的句子是： 3Z10、暗寫當時潔身自好、品德高尚、清正廉潔的

7、人太少，表現(xiàn)作者對貪圖榮華富貴世俗的鄙棄的句子是:11、說明當時趨炎附勢，貪圖榮華富貴的人多的句子是：12、揭露、諷刺、批判當時追名逐利，貪圖榮華富貴的世風，慨嘆當時貪圖榮華富貴的人太多的句子是：13、文中最能概括評價蓮花高貴品質(zhì)的句子是： 14、點明全文主旨的句子是：15、描寫蓮花生長環(huán)境的句子是： 16、從正面襯托蓮花的句子是： 仃、從反面襯托蓮花的句子是：18、偉大的愛國詩人屈原，處在黑暗社會污濁的政治環(huán)境中，他潔身自好，不與世俗同流合污，始終保持高潔的情操，用愛蓮說中的一句話概括： 19、公園花展，觀賞牡丹花的人總比觀賞其他花的人多，用周敦頤愛蓮說中的話來說，就是：20、本文描寫蓮美好

8、形象的句子是： 六.理解填空。1、 文中作者把“蓮”比作君子，作者認為君子應該是：的人。2、 本文寫法是“托物言志”。所托之物是 ,3、 “愛蓮”的表面意思是： ，深層含義是： 4、 “蓮花”比喻象征：,“菊花”比喻象征: , “_5、 本文直接描寫贊美的對象是： ，真正贊美的對象是： 將記敘、6、本文的寫作目的是： 7、本文在寫作上最主要的特點是：運用、手法，突出了蓮的美好形象。抒情、議論結(jié)合起來，表達思想感情。句式駢散交錯運用，讀起來鏗鏘悅耳，頓挫有致。七回答下列問題。1、聯(lián)系實際談談你對孟子的“近朱者赤，近墨者黑”和周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的理解。2、結(jié)合本文及有關(guān)資料說一

9、說作者周敦頤是怎樣一個人?3、面對腐朽的社會，陶淵明選擇了 “隱逸，而周敦頤選擇了大膽面對，你贊同誰的做法？說明理由。4、本文告訴人們在做人方面怎樣的道理？5、找出本文的比喻句、排比句、反問句，對比句，說說其表達作用。6、怎樣才能做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”？7、根據(jù)愛蓮說一文的內(nèi)容、主旨撰寫一幅對聯(lián)。8寫出你所積累的古詩詞中描寫蓮花、菊花、牡丹花的詩句:9、生活中你喜愛什么花？說說你喜愛的原因。愛蓮說 周敦頤一、寫作方法。1本文采用托物言志的寫法，在不慕名利，潔身自好 的生活態(tài)度。蓮的形象中寄寓作者 不慕名利，潔身自好 的生活態(tài)度。以愛蓮之情表達對這種生活態(tài)度的贊賞，表達自己對追逐名利

10、，趨炎附勢，貪圖榮華富貴，的惡濁世風 的鄙異。2、襯托的寫法，用菊花正面襯托蓮花，用 牡丹花反面襯托蓮花，含蓄而深刻地表達作者 的思想感情。二、重點字詞。蕃：多。獨：僅，只。淤泥：污泥。濯：洗滌。清漣：水清而有微波的樣子，指清水。妖：美麗而不端莊。亭亭：挺立的樣子。植：立。褻玩：輕慢而隨便地玩弄。褻：輕慢，不尊重。隱逸：隱居（不與統(tǒng)治者同流合污，隱居避世。）謂：認為。鮮：少。宜：應當，應該。蔓：長枝蔓，指牽牽連連的。枝：長枝丫，指枝枝節(jié)節(jié)的益：更加。三、問題探究。1本文主要寫“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮的高潔品質(zhì)，表達作者

11、不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，對追逐名利，趨炎附勢，貪圖榮華富貴，的惡濁世風的鄙異。2、文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是千古流傳的名句，請從其象征意義入手談談 你的認識。象征身處污濁環(huán)境而不同流合污，莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵的品質(zhì)，在當今社會，學習這 一品質(zhì)尤其重要。3、陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何不同？相同點：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。不同點：陶淵明面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱；周敦頤強調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很 不好，但可以不同流合污，保持高尚人格。4、 從作者對蓮花的喜愛中，你看到了作者怎樣的追求？（追求高尚情操正直人格）5、某市在確實市花的活動中，居于民

12、意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你選 擇其中一種，你贊成哪種花？并談談理由。示例一：贊成蘭花，蘭花無論位于何處都是默默無聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸 高雅，不張揚、不媚俗的品質(zhì)。示例二：贊成梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進，戰(zhàn)勝困 難的精神。示例三：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料入藥入茶，有很強的實用價值， 自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻。6、說說作者心中的君子具有怎樣的品質(zhì)？示例：作者心目中的君子應該具有潔身自好、不與世俗同流合污，不慕名利、不貪圖榮華 富貴，正直無私等高貴品質(zhì)。7、“世人盛愛牡丹”表明世人的生活態(tài)度是“追逐名利，貪慕榮華富貴”?！坝瑾殣凵彙?表明作者的生活態(tài)度是“潔身自好，不與世俗同流合污”。8“獨愛菊”、“獨愛蓮”兩個“獨”字有何意蘊？表現(xiàn)出周敦頤和陶淵明潔身自好、不與世俗同流合污