圓圓的沙粒教學(xué)設(shè)計一

1、教學(xué)過程 一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天，老師請你們來認(rèn)識一位平凡的朋友，這就是 圓的沙粒。請看我寫題目。（板書：圓圓的沙粒）跟沙粒們相比，它又有點(diǎn)特別，是一顆生讀 : 圓圓的沙粒。二、朗讀體悟1、同學(xué)們都預(yù)習(xí)了這篇課文，現(xiàn)在我來考考大家出示生字，詞語以開火車形式認(rèn)字，其他同學(xué)檢查是否正確）2. 圓圓的沙粒變成了什么根據(jù)回答，板書 珍珠 指導(dǎo)珍的書寫3. 圖片出示一顆沙粒和一顆珍珠的對比圓圓的沙粒變成了珍珠？此時你有什么問題？生：沙粒怎么會變成珍珠呢？首先根據(jù)學(xué)生回答出示第一自然段板書 “真誠的決定 ”，并指導(dǎo)朗讀，讀出真誠的語氣可指假如你是這顆圓圓的沙粒，來讀讀你的決定或者說是愿望。導(dǎo)帶上表情、動作、

2、語氣朗讀，通過老師給朗讀的真誠度評分激勵學(xué)生 讀出真誠）4. 過渡語：圓圓的沙粒決心是那樣地真誠，同伴們是什么態(tài)度呢？生：嘲笑出示第二自然段怎么嘲笑的?生讀：變珍珠？哈哈，真是異想天開!情境：沙灘上的沙粒多不多？美嗎?多，但是不美甚至有點(diǎn)丑，就一顆沙粒想變成光彩奪目的珍珠，可能嗎?可能不可能的想法就叫異想天開5. 面對同伴們的嘲笑，圓圓的沙粒又是怎樣的態(tài)度呢？用一個詞來回答。坦然。坦然是什么意思呢？出示坦在字典里的解釋。生選擇符合文意的解釋。請“圓圓的沙粒”們，齊讀出那份坦然的心境？6. 沙粒們愿意鉆進(jìn)蚌殼里嗎？不愿意看到圓圓的沙粒居然那么坦然地鉆進(jìn)蚌殼，沙粒們的反應(yīng)是什么？都有哪些議論紛紛（

3、理解議論紛紛、簡直、牢獄，想象省略號的內(nèi)容） 議論？聽不到滾出示“啊呀，從今以后，它再也看不見美麗的陽光、奇妙的海景， 滾的濤聲了！”看不見聽不強(qiáng)調(diào)再也看不見。聽不見。省略號，省略了什么？ - 見的還有很多很多。還有什么？生：,師：像這樣你一句我一句地議論，就叫議論紛紛出示圖片，讓學(xué)生感受蚌殼外的美，最后一張圖是黑的這是什么地方?所以還有什么議論？出示“他簡直是把自己關(guān)進(jìn)了牢獄，太可怕了！”牢獄里是怎么樣的？黑暗、恐懼、孤獨(dú)、寒冷,又是省略號，為什么又用省略號？牢獄里還有很多可怕的東西。你能說一句用省略號的話嗎？（寫？）7. 沙粒們說的是事實(shí)嗎？曰疋沙粒們的議論，圓圓的沙粒可是聽得一一清清楚楚

4、 圓圓的沙粒能出來嗎？有一條縫 它動搖了嗎？一一沒有 隨意指名一學(xué)生，如果你是圓圓的沙粒 你出來吧，不出來 出來吧，外面有好多小伙伴一起聊天一起玩，可開心了，出來吧 為什么 決心是什么？我要成為一顆珍珠，我要成為有用之材。第2/3頁（決心還不夠堅(jiān)定，我估計會動搖，變不成珍珠）再指名，你出來吧,不出來出來吧，外面不僅有好多小伙伴一起聊天一起玩，還有美麗的陽光, 奇妙的海景，滾滾的濤聲，飛翔的海鷗，出來吧為什么決心是什么?我要成為一顆珍珠，我要成為有用之材。我再問下面的每一顆圓圓的沙粒:你出來吧,不出來出來吧，外面有好多小伙伴一起聊天一起玩，還有美麗的陽光，奇 妙的海景，不會有孤單和寂寞，不會有寒冷和黑暗，出來吧為什么決心是什么?我要成為一顆珍珠，我要成為有用之材。師：你們讓我感受到了圓圓的沙粒 堅(jiān)定不移”絕不動搖的信念。（板 書：堅(jiān)定不移）（師配樂請大家閉上眼睛。就這樣，圓圓的沙粒堅(jiān)定地待在蚌殼里 朗誦6 9）時光伴著海波逝去了。各式各樣的議論被海潮沖走了。圓圓的沙粒也被它的同伴們遺忘了。請大家睜開眼睛，這里的省略號省略了什么內(nèi)容?經(jīng)歷,引導(dǎo)（它待在牢獄般的蚌殼里，有陽光嗎？有聲音嗎？有歡樂嗎?帶了一年？兩年？。幾十年。四人想象一下，圓圓的沙粒到底會經(jīng)歷些什么，或者會想些什么?小組討論后交流。補(bǔ)寫交