物理個性化輔導學習提升方案

1、物理個性化輔導方案學員基本情況：姓名：張X晟 性別： 男 年級： 初三 科目： 物理 學校： 學習品質學習品質是指一個人在學習上的綜合表現(xiàn)和能力。良好的學習品質是學習行為得以順利進行的重要保證。學習行為是通過學習環(huán)節(jié)和學習秩序來體現(xiàn)的。學習環(huán)節(jié)分主環(huán)節(jié)和輔助環(huán)節(jié)。主環(huán)節(jié)分三大部分：練習、復習、預習。輔助環(huán)節(jié)有：聽課、錯題整理、總結歸納、回憶、檢查、提問、討論、思索、針對練習、考試等。主環(huán)節(jié)和輔助環(huán)節(jié)的關系是互相依附和支持的；但我們的學生通常最容易出現(xiàn)的問題就是，忽視這些輔助環(huán)節(jié)的實施，所以學習效果不理想。學員物理學習情況分析：1、審題能力有待提高。 2、解決實際應用問題的能力較差。3、很多知識

2、概念規(guī)律定理都已經遺忘。4、已經知道的和牢固記憶的有很多錯誤的思維定勢，這需要長期的。5、學生的物理學習方法有待改進，基本功不夠扎實，遷移解題能力需要提升。根本原因分析1.學習方法亟待改善，效率低下。2.沒有歸納總結，綜合運用知識解題能力較差。3.學科知識不扎實，有漏洞，導致綜合運用能力較差。學習動機：孩子們都有上進心，迫切希望在短時間內就大幅度提高自己的學習成績，喜歡展現(xiàn)自己，希望成為主角；只是沒有找到一套適合自己的學習方法，相信一定會有更大的進步。學習能力和應試能力：成功的祈求十分強烈，有時卻適得其反；在考試中遇到沒復習透的題目就會慌張，擔心考試“砸鍋”；經常因為粗心大意做錯本來很簡單的問

3、題而被扣分。所以，他很在乎考試，但一定要講究考試技巧、方法和用功，成功是需要付出的。解決方案：1、家長要經常鼓勵學生，不要帶有個人的情緒。2、激發(fā)興趣，傳授方法，形成良好學習的習慣。3、學校抓，家庭教育也不能放松，引導家長賞識、監(jiān)督、督促孩子的學習。4、學生的動手性要加強，要讓學生帶著筆學習，及時鞏固。5、培養(yǎng)學生有計劃學習的能力，前期指導及跟蹤。6、學生和家長要積極反饋輔導的效果、多提建議。學習管理師全程跟蹤學生學習情況，并作及時的調整與處理。7、授課老師課后要給學生提供同步作業(yè)、鞏固作業(yè)試題。8、學習管理師全程跟蹤。輔導計劃：學員個性化輔導總計劃學生姓名：張昊晟 年級：初三 教師姓名：朱強

4、 科目：物理輔導起始時間 2009 年08 月 19 日至 年 月 日 學生總體情況該生對學習采取了低調情緒，主要是由于長期的考試檢測達不到理想的分數(shù)，表面上對成績無所謂的心態(tài)，實際上還是想一飛沖天！但需要勤奮刻苦,腳踏實地。學生思維敏捷，學習態(tài)度好，比較配合和積極肯學，只是在物理這門學科上花的時間不夠，（主要是課下自己沒有及時花時間總結反思）加以時日的輔導，會有很大提高。學生學習問題原因分析及解決措施學生的主要問題有：學習方法不對鑒于學生在上課反應能聽懂，只是不會應用可知，學生在課后的習題量不夠，沒有把理論在習題中加以深化和鞏固學生沒有總結歸納的習慣，導致學習的新知識很容易忘記，且層次不深頭

5、腦中沒有形成知識模塊的整體版圖，各章節(jié)都是分散的。主要的解決措施：補基礎，學生的基礎不扎實，通過各章節(jié)的講解，習題深化以及及時的檢測評講，讓學生打好自己的基礎知識，以便將來的綜合運用培養(yǎng)學生學習化學的興趣，主要的措施還是考試的分數(shù)先行，讓學生在考試中獲取一個好的分數(shù)，再者就是將物理和生活以及工農業(yè)生產等實際應用中讓學生了解學習物理的主要用途在哪。幫助學生完成自我的學習階段性總結歸納及時的綜合檢測查缺補漏。學習管理目標利用學生現(xiàn)有的課時，爭取復習完八年級上下冊的所有內容，現(xiàn)階段根據課堂上的綜合檢測可知：需要對其進行全部內容的講解和深化，因為學生在基礎上出現(xiàn)了很大的問題。（當然課時的需求量依據學生

6、的掌握程度以及配合上）學生輔導內容及計劃學生輔導內容及計劃輔導內容及課時見下表： 章目編號具體章節(jié)計劃課時第一章01.1聲音的產生和傳播111.2我們怎樣聽到聲音121.3聲音的特性231.4噪聲的危害和控制 141.5聲的利用 1第二章52.1光的傳播-顏色162.2光的反射 272.3平面鏡成像 182.4光的折射 192.5看不見的光 1第三章103.1透鏡 1113.2生活中的透鏡 1123.3凸透鏡成像的規(guī)律 2133.4眼睛和眼鏡 1143.5顯微鏡和望遠鏡 1第四章154.1溫度計 1164.2熔化和凝固 1174.3汽化和液化 1184.4升華和凝華 1第五章195.1電流和電

7、路 1205.2串聯(lián)和并聯(lián) 2215.3電流的強弱 1225.4探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 2235.5家庭電路 1第六章246.1電壓 1256.2探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 1.5266.3電阻 1276.4變阻器 1第七章287.1探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系 1297.2歐姆定律及其應用 1307.3測量小燈泡的電阻 1317.4歐姆定律和安全用電 1第八章328.1電能 1338.2電功率 2348.3測量小燈泡的電功率 1358.4電與熱 2368.5電功率和安全用電 1378.6生活用電常識 1第九章389.1磁現(xiàn)象 1399.2磁場 1409.3電生磁 1419.4電磁鐵

8、1429.5電磁繼電器-揚聲器 1439.6電動機 2449.7磁生電 2第十章4510.1現(xiàn)代順風耳電話 14610.2電磁波的海洋 14710.3廣播、電視和移動通信 1.54810.4越來越寬的信息之路 1第十一章4911.1宇宙和微觀世界 15011.2質量 15111.3密度 25211.4測量物質的密度 1第十二章5312.1運動的描述 15412.2運動的快慢 15512.3時間和長度的測量 15612.4力 15712.5牛頓第一定律 25812.6二力平衡 1第十三章5913.1彈力-彈簧測力計 16013.2重力 16113.3摩擦力 16213.4杠桿 26313.5其他

9、簡單機械 2第十四章6414.1壓強 16514.2液體的壓強 16614.3大氣壓強 16714.4流體壓強與流速的關系 16814.5浮力 16914.6浮力的利用 1第十五章7015.1功 17115.2機械效率 17215.3功率 17315.4動能和勢能 17415.5機械能及其轉化 1第十六章7516.1分子熱運動 17616.2內能 17716.3比熱容 27816.4熱機 17916.5能量的轉化和守恒 1第十七章8017.1能源家族 0.58117.2核能 0.58217.3太陽能 18317.4能源革命 0.58417.5能源與可持續(xù)發(fā)展 0.5附注：學生的計劃輔導基本課時按照學生此時的基礎，最少的課時安排才是這樣，這還不包括沒章的總復習，及整個知識點的專題提升！希望家長也參與到學生的輔導中，積極的配合。若學生在正常的輔導計劃下，某個章節(jié)掌握不好，則需調整課時先把漏洞補上，此則由學生自己掌握的程度來決定。 學習能力提升是一個漫長而持久的動態(tài)過程，需要學員、家長、輔導中心三方共同作出努力，本方案僅為提綱性的計劃，在實施過程將視具體情況進行調整，以期取得更明顯的效果。 給家長的建議：家長在與孩子的交流時要考慮應