《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、示兒教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。一、 知詩(shī)人，解詩(shī)題。1、 課前背誦古詩(shī)，對(duì)話(huà)導(dǎo)入：喜歡讀古詩(shī)嗎？古詩(shī)是中國(guó)古典文化中的一朵奇葩，它以其獨(dú)特的韻律、凝練的語(yǔ)言、深遠(yuǎn)的意境、豐富的內(nèi)涵陶冶著我們的情操，震撼著我們的心靈。2、 今天我們一起學(xué)習(xí)15課古詩(shī)兩首中的示兒。齊讀詩(shī)題，解題。3、 知詩(shī)人。這首詩(shī)的作者是陸游，我們?cè)x過(guò)他的詞卜算子 詠梅，還記得嗎？一起來(lái)背。對(duì)陸游你還了解些什么？結(jié)合收集的資料與大家交流。（陸游是南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他出身書(shū)香門(mén)第，幼年時(shí)正值金兵南犯中原，飽嘗流離之苦。他一生作詩(shī)甚多，現(xiàn)存九千三百多首，自稱(chēng)“六十年

2、間萬(wàn)首詩(shī)”。他一向主張革新朝政，抗金北伐，多次被革職。）4、 他堅(jiān)持抗金的主張就如同那“驛外斷橋邊的梅花零落成泥碾作塵，只有香如故?！?，直到生命的最后一刻。示兒就是他的臨終絕筆，你們想讀嗎？二、 結(jié)合注釋?zhuān)趺髟?shī)意。1、 自由朗讀，讀準(zhǔn)確、讀流利，讀的時(shí)候還要注意字型。2、 檢查朗讀，正音。3、 齊讀。4、 結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)詩(shī)的大意。（提示：不懂的地方可做上記號(hào)，然后在小組內(nèi)交流）5、 匯報(bào)。1） 質(zhì)疑：有不理解的地方嗎？2） 用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大意。3） 齊讀。三、 入情入境悟詩(shī)情。過(guò)渡：讀了陸游的臨終絕筆大家一定想到了些什么，如果我們把想到的融入讀書(shū)當(dāng)中，就能更好的體會(huì)詩(shī)人的情感，讀得更有感

3、情。1、人之將死，臨終都會(huì)留下只字片言，一般會(huì)囑托些什么？2、陸游唯一放心不下的卻是：引讀一二句，從中你想到了什么？3、結(jié)合收集的資料說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的國(guó)家是一種怎樣的局面？統(tǒng)治者偏安一隅，屈膝求和。（結(jié)合課外詩(shī)句）金兵橫行，生靈涂炭。（聽(tīng)音響，想象情景，感受詩(shī)人的悲痛）4、指導(dǎo)朗讀：讀出河山不復(fù)的悲痛，讀出對(duì)南宋王朝腐朽的悲憤，想到中原沒(méi)有收復(fù)，想到中原仍在金人的鐵蹄踐踏蹂躪之下，他痛心悲哀，死不瞑目。5、陸游寫(xiě)示兒時(shí)已85歲高齡了，這為銀髯垂胸的老人臨終前想的不是個(gè)人的生死，不是兒女的私情，他唯一惦記的是祖國(guó)那被踐踏的土地，那受摧殘的黎民??！6、你還想到了什么？7、小結(jié)：一個(gè)“悲”字，讓我們深切地

4、體會(huì)到詩(shī)人臨終不見(jiàn)九州同的悲傷，觸摸到詩(shī)人那悲痛的心。8、然而除了悲憤，詩(shī)人臨終囑托兒子（引讀）：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”85歲的老人一輩子期盼收復(fù)中原失地，他自知自己在生不能實(shí)現(xiàn)了，只能把這個(gè)希望寄托在子孫身上，他深情地囑托他的兒子：兒啊，等到朝廷的軍隊(duì)收復(fù)中原的那一天，家祭的時(shí)候不要忘記把這個(gè)喜訊告訴你們的父親。9、再讀，從中你讀出了什么？10指導(dǎo)朗讀：讀出心中的期盼，堅(jiān)定的信念。11、全詩(shī)28個(gè)字，28字的遺言字字發(fā)自肺腑，如血，如火，如泣，如訴，讓你感受到詩(shī)人那顆怎樣的心？12、背誦全詩(shī)。四、 交流總結(jié)抒真情1、交流資料，進(jìn)一步體會(huì)陸游一生的愛(ài)國(guó)之情。詩(shī)人那顆憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)心終其一生，至死不渝，你們還讀過(guò)