作文素材：生命的智慧(侯晶晶)

1、作文素材：生 命 的 智 慧（侯晶晶 ） 作文素材：生命的智慧抗震救災(zāi)精神就是一種自強(qiáng)不息的精神， 一種愈挫愈勇的精神，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，也是一種珍惜生命的精 神。 在這精神的鼓勵(lì)下，我們就不可能放大困難，在壓力困難前我們 就可以勇于挑戰(zhàn)。 生命的智慧侯晶晶明天是 5.12 大地震一周年紀(jì)念日，是一個(gè)舉國(guó) 悲傷的日子。 今天我們聚集在這里，一方面是緬懷遇難犧牲的同胞。 其中包括許多青少年學(xué)生，另外還要思考大地震中震撼人心的點(diǎn) 點(diǎn)滴滴和給我們的啟示。 我想主要談三個(gè)方面，也就是珍愛生命，發(fā)展生命，善待生命。 生命對(duì)我們每個(gè)人來說都只有一次，去年 5.12 一場(chǎng)特大地震突然 襲來。 那個(gè)時(shí)候，千

2、千萬(wàn)萬(wàn)的青少年都在朗朗讀書聲中上課。 這個(gè)瞬間，千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生大概有四種遭遇。 第一種是像林浩一樣通過英勇自救救人，在第一時(shí)間，離開危險(xiǎn) 現(xiàn)場(chǎng)。 更多青少年未能成功自救，而是被埋在廢墟中生命危急。 后來是解放軍戰(zhàn)士通過艱苦卓絕的努力，以鮮血甚至生命的代價(jià) 拯救了許多青少年學(xué)生它們也是安然無恙。 但是像可樂男孩兒，他們?cè)讷@救之前在廢墟中被困了幾天幾夜， 達(dá)到幾十個(gè)小時(shí)，甚至一百多個(gè)小時(shí)。 這是他們對(duì)生命的摯愛和生命的智慧創(chuàng)造了這種奇跡，等到救援 來到，有些青少年在被救時(shí)以被壓壞了肢體，像可樂男孩兒，和獨(dú)腿 芭蕾女孩兒，都是其中的案例。 他們傷的非常嚴(yán)重，卻十分堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)承受痛苦，面對(duì)考驗(yàn)，笑 對(duì)人

3、生。 我們非常深刻地感到災(zāi)難中，有些青少年，不幸失去生命，留給 家人無盡的傷痛。 想到那些孩子，在最后時(shí)刻一定充滿對(duì)家人的眷念和對(duì)明天的憧 憬，對(duì)生活的渴望。 想想當(dāng)時(shí)發(fā)生的一切，再看看我面前的這些同學(xué)們，我們能在朗 朗讀書聲中平靜富足的度過每一天。 一定感到非常的幸運(yùn)，而生命不僅是一種幸運(yùn)，或者跟意味著責(zé) 任與幸福。 生命，我們從珍愛生命的角度講，珍愛生命不等于保存生命，更 在于發(fā)展生命。 為什么呢？因?yàn)樯叨说囊饬x在于實(shí)現(xiàn)生命的潛能，再好就是 找尋生命更深層的意義。 我們?nèi)魧⒖拐鹁葹?zāi)的精神貫注到每天的學(xué)習(xí)生活中去。 一定是生命更加精彩。 在我看來，抗震救災(zāi)精神就是一種自強(qiáng)不息的精神，一種

4、愈挫愈 勇的精神，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，也是一種珍惜生命的精神。 在這精神的鼓勵(lì)下，我們就不可能放大困難，在壓力困難前我們 就可以勇于挑戰(zhàn)。 因?yàn)榘l(fā)展壓力挫折相伴而行，在生命的過程中，我們也可體驗(yàn)痛 苦的寶貴。 當(dāng)下快樂和長(zhǎng)遠(yuǎn)快樂有時(shí)是矛盾的。 我們要學(xué)會(huì)忍讓，我們要以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)。 一個(gè)人要對(duì)人生理解思考。 有句話說得好：沒有剎車就不叫機(jī)器，沒有自制力就不能叫一個(gè) 合格的人。 我們要把每日所學(xué)，運(yùn)用到生活中去。 今年是建國(guó) 60 周年，在建國(guó)前的歷史上，中國(guó)人民抗戰(zhàn)八年， 同樣與抗震救災(zāi)精神一脈相承。 我們把這些事聯(lián)系思考，我們的生活中肯定有坎坷挫折，我們只 要有八年抗戰(zhàn)精神，就能克服千百

5、次磨難的考驗(yàn)。 相信我們自己一定能成就自己的偉大人格，和輝煌未來，肩負(fù)自 己對(duì)祖國(guó)和明天的責(zé)任。 珍愛生命，不僅僅是珍惜珍惜自己的生命，還要珍惜他人的生 命，在此過程中，我們可歌可泣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 在大地震后，江蘇學(xué)生與廣大的災(zāi)區(qū)學(xué)生心連心，通過捐款，捐 物，志愿服務(wù)等各種方式，盡自己的努力，幫助災(zāi)區(qū)青少年，與災(zāi)區(qū) 重建，體現(xiàn)青少年的愛國(guó)情懷，關(guān)愛同胞的熱情情懷。 還可以讓珍愛生命更好的融入到生活中去。 在大地震中有些建筑倒了，有些依然挺立。 為什么呢？這就突出了建筑質(zhì)量與人的安危息息相關(guān)。 我們的同學(xué)以后不經(jīng)可能從事建筑設(shè)計(jì)工作，還可能從事醫(yī)療衛(wèi) 生制藥各行各業(yè)，許多于生命息息相關(guān)。 所以善待

6、他人，不僅要有善心還要有能力。 同學(xué)們要做好準(zhǔn)備，明天就是 5.12 一周年了，三百多個(gè)日日夜夜 體現(xiàn)了人民艱苦卓絕努力。 昔日的廢墟邊上又立起了一座座不到的學(xué)校，又響起了朗朗的讀 書聲。 這說明了最可怕的是精神世界的荒蕪，只要有希望信心不斷努 力，明天一定更美好。 這是我們對(duì)災(zāi)區(qū)青少年美好的祝福也是我們對(duì)未來的鄭重承諾。 本文是作者在南京師大附中的演講侯晶晶，南京師范大學(xué)教育科 學(xué)學(xué)院教師。 中國(guó)第一位坐在輪椅上的女博士。 二十年前，她因病被誤診雙腿癱瘓，被迫輟學(xué)。 她毅然迎戰(zhàn)生理上、心理上和學(xué)業(yè)上的三重考驗(yàn)，在家堅(jiān)持自學(xué) XX年，以第一名的成績(jī)被南師大錄取為碩士生和博士生，并以優(yōu)異的 成績(jī)

7、完成學(xué)業(yè)，被評(píng)為優(yōu)秀碩士、博士畢業(yè)生。 留校任教后，她為碩士生開設(shè)了多門英漢雙語(yǔ)專業(yè)課程，在國(guó)家 級(jí)出版社出版了共計(jì) 80 余萬(wàn)字的專著和譯著；負(fù)責(zé)多項(xiàng)全國(guó)和省級(jí) 教育科研項(xiàng)目。 她發(fā)表高質(zhì)量的論文 20 余篇，多篇被新華文摘等刊物全文 轉(zhuǎn)載。 她面對(duì)面交流幫助青少年學(xué)生10萬(wàn)余名，將1XX多元錢捐獻(xiàn)給 貧困學(xué)生和家鄉(xiāng)的聾兒。 她曾獲全國(guó)自強(qiáng)模范、江蘇省三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)，被中央保 持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育辦公室樹為時(shí)代先鋒。 坐在輪椅上飛翔侯晶晶 ,從一個(gè)胸 1 2椎以下完全癱瘓 ,終日只能坐 在輪椅上的殘疾女孩 ,到中國(guó)第一位坐在輪椅上的女博士 ,她用身殘志 堅(jiān)的精神描繪了瑰麗的人生畫卷 ,

8、實(shí)現(xiàn)了一次又一次的飛翔。 殘缺的軀體不屈的心 1975年,侯晶晶出生在安徽省當(dāng)涂縣。 從小她就有一股堅(jiān)忍好學(xué)的勁頭 ,4 歲時(shí)被父母送入小學(xué)一年級(jí)。 然而 9歲的時(shí)候 ,晶晶突然感到下肢又脹又麻 ,怎么都站立不起 來。 送醫(yī)院后 ,侯晶晶被診斷為患了橫貫脊髓炎 ,她的病情在住院期間 漸漸好轉(zhuǎn) ,后來以全縣第五名的成績(jī)考上了當(dāng)涂縣中學(xué)。 1986 年,不幸再次降臨到剛上初一的小晶晶頭上 ,她又站不起來了 南京一家醫(yī)院確診她患上脊髓血管畸形 ,9 歲那年的脊髓炎屬于誤診。 由于錯(cuò)過了治療的最佳時(shí)期 ,11 歲的小晶晶再也站不起來了。 癱瘓后,侯晶晶被迫輟學(xué)回家 ,每天只能靜臥在床 ,不能翻身 ,不

9、能坐 起,這對(duì)生性樂觀、酷愛學(xué)習(xí)的晶晶來說 ,無疑是當(dāng)頭一棒。 面對(duì)這些無法逃避的殘酷現(xiàn)實(shí) ,看到家人的辛苦以及妹妹的懂事 , 晶晶堅(jiān)強(qiáng)地說 :我站不起來,那就坐著;沒法回學(xué)校,那我就自學(xué) !憑著超常 的毅力,侯晶晶走過了自學(xué)歲月的一個(gè)個(gè)春夏秋冬。 坐立困難、體質(zhì)虛弱、腰酸背疼等等讓她極度苦惱;腳在冬天容易 凍傷，夏天又會(huì)生褥瘡；在一次床上鍛煉中，她左腿股骨不慎骨折 而這 些坎坷都被頑強(qiáng)的性格和求知的快樂取代了。 輪椅上的一次次飛躍經(jīng)過 XX年堅(jiān)持不懈的自學(xué)，侯晶晶完成了 初、高中所有的課程。 1997年侯晶晶終于迎來了生命中的第一次飛翔 她以優(yōu)異的成 績(jī)獲得了安徽大學(xué)頒發(fā)的英語(yǔ)本科畢業(yè)證書。

10、 侯晶晶并未就此止步 拿到了本科文憑 ,我還要繼續(xù)讀研、讀 博。 在刻苦鉆研下 ,侯晶晶又收獲了人生中的累累碩果 :1997年她以總 分第一的成績(jī)考上南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯學(xué)專業(yè)的碩士研究 生,xx年又以總分第一的成績(jī)考上國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科南京師范大學(xué)教育 學(xué)專業(yè)的博士 ,成為我國(guó)第一位坐在輪椅上的女博士。 讀碩士研究生期間 ,侯晶晶潛心學(xué)術(shù)研究 ,參與翻譯了兩本書 ,并先 后發(fā)表了 9 篇論文。 為了完成關(guān)于內(nèi)爾 諾丁斯關(guān)懷教育理論的博士論文課題，她硬是 啃下了 13 本諾丁斯的英文原版著作。 此外,她還設(shè)計(jì)了許多調(diào)查問卷 ,坐著輪椅車深入各師范學(xué)校、中 小學(xué)等,進(jìn)行調(diào)查和觀察。 讀博期間

11、,她光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。 在博士生畢業(yè)典禮上 ,侯晶晶激動(dòng)地說 :感謝黨的培養(yǎng) ,我要履行一 名黨員的光榮使命 ,用愛回報(bào)愛 ;感謝南師大 ,感謝導(dǎo)師和同學(xué)們 ,是你們 讓我在南師大度過了最美好的一段人生 ,我將用我的一生來回報(bào) !回報(bào) 社會(huì)奉獻(xiàn)關(guān)愛為了回報(bào)黨和母校 ,臨近畢業(yè)的侯晶晶向培育她的南京師 范大學(xué)提交了留校任教的申請(qǐng)書。 任教短短一年內(nèi) ,侯晶晶便獨(dú)立主持一項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目 ,在核心期 刊發(fā)表論文 4 篇;她充分發(fā)揮自己手持英語(yǔ)高級(jí)口譯資格證書的優(yōu)勢(shì) , 開創(chuàng)了用英漢雙語(yǔ)給碩士生上教育哲學(xué)課的先例 ;連續(xù)兩年 ,她被學(xué)生 評(píng)為最受歡迎的教師。 工作之余 ,侯晶晶經(jīng)常去少管所、兒童福利院 ,南京師范大學(xué)教科 院黨委書記繆建東稱她為最忙碌的幫教志愿者。 侯晶晶捐出 1 萬(wàn)元設(shè)立自強(qiáng)基金資助學(xué)校的貧困學(xué)生 ,還給少管所 和家鄉(xiāng)的聾人學(xué)校各捐助了 1000元。 侯晶晶在XX年被評(píng)為第17屆中國(guó)十大杰出青年。 面對(duì)榮譽(yù) ,她說:我的成