關(guān)于大學(xué)生國學(xué)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

1、廣東技術(shù)師范學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)學(xué) 生 實(shí) 踐 調(diào) 研 報(bào) 告 課 程 名 稱: 毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論 實(shí)踐調(diào)研報(bào)告題目：關(guān)于大學(xué)生閱讀國學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究報(bào)告 調(diào)研報(bào)告負(fù)責(zé)人： 劉麗婷 所 在 院 系： 11工商管理1班 任 課 教 師： 周敏華 日 期： 2012-12-15 廣東技術(shù)師范學(xué)院實(shí)踐教學(xué)廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課程名稱毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義思想概論實(shí)踐題目關(guān)于大學(xué)生閱讀國學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷實(shí)踐時(shí)間2012-11-27至2012-12-15實(shí)踐地點(diǎn)廣東技術(shù)師范學(xué)院實(shí)踐方法線上、線下問卷調(diào)查、走訪同學(xué)、查閱書籍和資料指導(dǎo)教師周敏華實(shí)

2、踐教學(xué)成績實(shí)踐小組成員（不超過6人）實(shí)踐內(nèi)容摘要 大學(xué)生對(duì)于國學(xué)的了解情況及其閱讀現(xiàn)狀 大學(xué)生國學(xué)閱讀不足問題的研究分析 大學(xué)生閱讀國學(xué)的出發(fā)點(diǎn)、目的和態(tài)度 閱讀國學(xué)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生是否有現(xiàn)實(shí)的可行性和必要性 國學(xué)近年的興起對(duì)于大學(xué)課程改革的重要意義主要實(shí)踐收獲1、能夠了解到國學(xué)的含義和時(shí)代精髓2、認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今大學(xué)生們的文化缺失和國學(xué)精髓閱讀的現(xiàn)實(shí)可行性、必要性3、認(rèn)識(shí)到國學(xué)精髓的普及教育對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的重要意義，對(duì)于當(dāng)今加強(qiáng)大學(xué)生文化修養(yǎng)，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)有促進(jìn)作用4、認(rèn)識(shí)到了大學(xué)國學(xué)課程改革迫在眉睫，應(yīng)努力自覺繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀經(jīng)典文化，大學(xué)生要時(shí)刻以主人翁精神，接受社會(huì)和人民的考

3、驗(yàn)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義的重任。學(xué)生實(shí)踐情況簡(jiǎn)表腹有詩書氣自華關(guān)于大學(xué)生閱讀國學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查背景國學(xué)是中華民族的根本，是中華民族幾千年文明流傳下來的最具代表性的歷史沉淀，是在不同民族的碰撞與融合中形成的異于西方的文化傳統(tǒng)和民族精神。當(dāng)代，是全球化的時(shí)代，在文化多樣化與價(jià)值多元化的沖擊下，我們的民族文化也受到了西方文化的影響和沖擊。在這一背景下，不少專家學(xué)者都在呼吁著國學(xué)的興起，但是，目前國學(xué)的興起情況仍不容樂觀，大部分的大學(xué)生對(duì)于國學(xué)都沒有一個(gè)清楚的概念，在日常的閱讀中，對(duì)于國學(xué)的關(guān)注程度是相對(duì)較低的。國學(xué)的概念對(duì)于國學(xué)，一般的定義是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)既然是中國傳

4、統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，那么無疑也包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書畫、星相、數(shù)術(shù)等等，這些當(dāng)然是屬于國學(xué)范疇，但也可以說是國學(xué)的外延。大學(xué)生作為中華民族的炎黃子孫，作為社會(huì)主義社會(huì)的接班人，理應(yīng)利用自身的文化優(yōu)勢(shì)和外在條件，對(duì)國學(xué)進(jìn)行深入的研究和探討，使國學(xué)得到傳承和弘揚(yáng)。國學(xué)的精髓概括而言包括 見賢思齊 立德修身 忠孝天下以下，是我們小組的調(diào)查情況，希望可以引起大學(xué)生對(duì)于國學(xué)的閱讀興趣，共同致力于民族文化的興起和昌盛。二、調(diào)查內(nèi)容l 接受調(diào)查的大學(xué)生性別比例和年級(jí)l 大學(xué)生對(duì)于國學(xué)的了解情況l 對(duì)于閱讀國學(xué)的興趣度、障礙以及是否有閱讀的習(xí)慣l 大學(xué)生所學(xué)專業(yè)是否涉及國學(xué)、由哪種途徑了解到國學(xué)l 大學(xué)生對(duì)于國學(xué)的了

5、解情況是否與西方文化沖擊有關(guān)l 大學(xué)生閱讀國學(xué)的出發(fā)點(diǎn)以及目的l 大學(xué)生對(duì)“學(xué)國學(xué)吃虧”這一觀點(diǎn)的看法l 閱讀國學(xué)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的意義l 大學(xué)生對(duì)于國學(xué)逐漸興起的態(tài)度l 你對(duì)大學(xué)增設(shè)“國學(xué)門”這一學(xué)科的看法1、能夠幫助大學(xué)生們了解到國學(xué)的含義及其時(shí)代精髓2、幫助大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到當(dāng)今自身的缺失、了解到國學(xué)精髓閱讀具有現(xiàn)實(shí)可行性、必要性3、幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到國學(xué)精髓的普及教育對(duì)于時(shí)代的進(jìn)步具有重要意義，對(duì)于當(dāng)今加強(qiáng)大學(xué)生文化修養(yǎng)，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)具有促進(jìn)的作用；從而鼓勵(lì)大學(xué)生們學(xué)習(xí)國學(xué)、閱讀國學(xué)。三、調(diào)查目的開展此次調(diào)查為了達(dá)到以下目的：4、大學(xué)課程的改革迫在眉睫，國學(xué)也正在興起，如何普及國學(xué)

6、的學(xué)習(xí)與閱讀、將國學(xué)融入大學(xué)生的課程里仍是一個(gè)重要且有待解決的問題，作為大學(xué)生的我們應(yīng)努力自覺繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀經(jīng)典文化，時(shí)刻以主人翁精神，接受社會(huì)和人民的考驗(yàn)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義的重任。四、調(diào)查對(duì)象主要是在校大學(xué)生（63名本校不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生，44名外校的同學(xué)）四、調(diào)查方法主要采用定量分析和定性分析的研究方法。定量方面：報(bào)告數(shù)據(jù)收集和分析主要采用了通過問卷星網(wǎng)站（/)進(jìn)行在線問卷調(diào)查和通過平面媒體進(jìn)行線下問卷調(diào)查的方法；定性方面：對(duì)身邊的同學(xué)進(jìn)行訪談和書籍、資料的研究。兩種方法結(jié)合最終形成報(bào)告。五、調(diào)查時(shí)間 2012年11月28日2012年12月

7、15日六、調(diào)查結(jié)果分析（一）樣本（受訪大學(xué)生）的分布狀況1、來源地和專業(yè)分布：本次調(diào)查我們利用線上和線下兩種方式動(dòng)員我們的高中校友們調(diào)查了107名大學(xué)生（包括線上67名線下40名），其中有100名來自于廣東、1名來自于四川、1名來自于澳門、1名來自于湖北、1名來自于廣西、1名來自于陜西和1名來自于湖南的大學(xué)生朋友；同時(shí)，我們調(diào)查的大學(xué)生們專業(yè)的涉及范圍也很廣，包括了管理類、電子通信類、建筑工程類、外語類、社會(huì)學(xué)、政治法學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、會(huì)計(jì)和生物技術(shù)等等；2、性別和年級(jí)分布：由我們本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示男生占了總?cè)藬?shù)的42%，而女生則占了58%，從數(shù)據(jù)中我們可以看出，受調(diào)查的大學(xué)生男女比例是較為合理且

8、具有代表性的。而年級(jí)分布絕大部分是大二的同學(xué)，達(dá)到86名，僅有13名大一新生、7名大三學(xué)生和1名大四學(xué)生。不過這對(duì)我們的調(diào)查客觀上影響并不大。（二）樣本的調(diào)查結(jié)果及問題分析1、大學(xué)生對(duì)于國學(xué)的了解情況及其閱讀現(xiàn)狀隨著當(dāng)代數(shù)字化信息時(shí)代的高速發(fā)展，人們進(jìn)行閱讀的媒介多發(fā)生了相應(yīng)的改變。電子書的出現(xiàn)、快餐文化的普及以及社會(huì)的高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)帶來的巨大壓力，使得現(xiàn)在的人們很少有時(shí)間坐下來耐著性子慢慢看書。當(dāng)代大學(xué)生們忙于“搞關(guān)系”、“賺學(xué)分”、“找兼職”課余閱讀時(shí)間也在不斷地“縮水”甚至消失，更別說閱讀我們的國學(xué)經(jīng)典了，因此我們進(jìn)行了 此次的社會(huì)調(diào)查：從上表可看出，受調(diào)查的大學(xué)生們對(duì)問題“在此次問卷前，你

9、原本了解國學(xué)嗎？知道國學(xué)是什么嗎？”的問題中，大學(xué)生對(duì)國學(xué)有模糊的概念的人數(shù)比例高達(dá)76%，其中完全知道并了解國學(xué)的僅占了總調(diào)查人數(shù)的12%、而完全不了解國學(xué)是什么的比例的也占了12%。而下圖是關(guān)于“你平時(shí)有閱讀關(guān)于國學(xué)方面書籍的習(xí)慣嗎？”的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，結(jié)果中顯示，僅有9.35%的調(diào)查人群表示有閱讀國學(xué)方面書籍的習(xí)慣，然而有90.65%的人群表示“偶爾會(huì)涉及到一點(diǎn)”、 “完全沒有”閱讀國學(xué)方面書籍的習(xí)慣。從上面這些數(shù)據(jù)中，我們可以看出一個(gè)不被重視但日益嚴(yán)重的問題“大學(xué)生們不了解國學(xué)、對(duì)國學(xué)的涉及和閱讀不足”，從另一個(gè)更深層的角度看待，這關(guān)乎了我們大學(xué)生素質(zhì)和文化修養(yǎng)的培育，也是我們中華優(yōu)秀文化繼

10、承、社會(huì)主義大學(xué)生精神文明建設(shè)中需要面對(duì)的一個(gè)重要問題，接下來我們將繼續(xù)探討這個(gè)問題存在的原因。2、“大學(xué)生不了解國學(xué)、對(duì)國學(xué)的涉及和閱讀不足”的問題分析一方面，我們閱讀某樣書籍的前提是要對(duì)它產(chǎn)生想閱讀的興趣，所以，我們針對(duì)這一狀況對(duì)大學(xué)生們?cè)O(shè)立了“你對(duì)國學(xué)經(jīng)典類書籍的興趣度是？”的問題，而從下表的結(jié)果顯示，有35%的大學(xué)生表示“不感興趣”，58%的大學(xué)生表示“有些興趣”，僅有7%的大學(xué)生表示 “很有興趣”，從我們的調(diào)查中可知道，能夠很有興趣并主動(dòng)接觸國學(xué)書籍的同學(xué)是少之又少的，但是從“有些興趣”的人數(shù)可看出大學(xué)生對(duì)于國學(xué)經(jīng)典書籍的興趣度仍是比較樂觀、且具有開發(fā)潛力的。在另一項(xiàng)“作為大學(xué)生的你

11、，進(jìn)行國學(xué)閱讀的主要障礙是什么？”中，有62名大學(xué)生表示“缺乏興趣”、次之是“缺乏時(shí)間”、“缺乏途徑”和“缺乏方法”，還有其他 “沒有好的書本推薦”。從中我們可以看出，興趣是大學(xué)生對(duì)于國學(xué)閱讀不足的主要原因。為什么大學(xué)生們對(duì)國學(xué)的興趣如此之低呢？這在一定程度上與其對(duì)國學(xué)的不甚了解有重要的關(guān)系，接下來我們來看看為何大學(xué)生對(duì)國學(xué)知識(shí)不甚了解。從大學(xué)生的課程上看，當(dāng)代大學(xué)生們?cè)诿媾R專業(yè)選擇時(shí)，動(dòng)機(jī)大多是要“熱門”、“就業(yè)率高”、“回報(bào)率高”等的專業(yè)類型，對(duì)于需要下苦功、埋頭搞研究、搞學(xué)術(shù)的專業(yè)都被大學(xué)生們自動(dòng)過濾和放棄掉。如今更是缺乏專攻于某一文化經(jīng)典的學(xué)子們，在我們一項(xiàng)“你的專業(yè)是否涉及國學(xué)？有的

12、話，是多還是少”的問題中，數(shù)據(jù)顯示，70%的大學(xué)生表示專業(yè)“沒有”、“基本沒有”涉及到國學(xué)，19%的大學(xué)生表示一般，僅有11%的大學(xué)生們表示專業(yè)涉及到“多”的國學(xué)內(nèi)容。大學(xué)專業(yè)的選擇在一定程度上影響了我們大學(xué)生知識(shí)獲取類型和知識(shí)的總積累、也影響了我們的閱讀需求和閱讀方向。除了大學(xué)生專業(yè)的問題外，與我們大學(xué)生們父輩、長輩的傳承、教育也有重要的聯(lián)系，在我們“通常情況下，你是通過何種途徑了解到國學(xué)的呢？”僅有7人表示是由“家庭教育、父母的教導(dǎo)”而了解到國學(xué)的，這說明在中華經(jīng)典文化、文學(xué)的繼承上，存在著長輩不了解，后輩不主動(dòng)求解的問題。雖有49人表示“課堂上課堂上，老師的教導(dǎo)”，但客觀上，當(dāng)代大學(xué)生課

13、堂教學(xué)中涉及到的國學(xué)知識(shí)只是淺顯易懂的一小部分，而且絕大部分同學(xué)課上難以集中精力聽講，而對(duì)于部分在自身接觸書籍、網(wǎng)絡(luò)時(shí)了解到國學(xué)的同學(xué)也存在了解不夠全面、深入的問題。你覺得大學(xué)生對(duì)國學(xué)的不甚了解，與西方文化的沖擊有關(guān)系嗎？看法人數(shù)占總?cè)藬?shù)百分比有很大關(guān)系，目前大學(xué)生接觸的、參與的基本都是西方禮儀、文化，部分中華文化已被社會(huì)和人們丟失和淘汰54人50.47%一般，在大學(xué)生活中，這些文化現(xiàn)象都是大學(xué)生們自己的選擇48人44.86%沒有關(guān)系，另有原因5人4.67%考慮到大學(xué)生生活的社交、生活、文化環(huán)境后，我們還進(jìn)行了一項(xiàng)“你覺得大學(xué)生對(duì)國學(xué)的不甚了解，與西方文化的沖擊有關(guān)系嗎？”，數(shù)據(jù)顯示，有50.

14、47%的同學(xué)表示“有很大的關(guān)系，目前大學(xué)生接觸的、參與的基本都是西方禮儀、文化，部分中華文化已被社會(huì)和人們丟失和淘汰”，次之是44.86%的大學(xué)生表示“一般般，在大學(xué)生活中，這些文化現(xiàn)象都是大學(xué)生們自己的選擇”，僅有4.67%的大學(xué)生覺得“沒有關(guān)系”。隨著時(shí)代的發(fā)展，有些不符合時(shí)代要求的文化、思潮等的確會(huì)被時(shí)代所淘汰，但是國學(xué)作為中華民族的根本，是中華民族幾千年文明流傳下來的最具代表性的歷史沉淀，是在不同民族的碰撞與融合中形成的異于西方的文化傳統(tǒng)和民族精神。而作為新時(shí)代的開拓者的我們，更加不能拋棄優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典。應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記“以我為主，為我所用”，時(shí)刻警惕西方文化的侵蝕，鞏固中華文化的根基。

15、（三）樣本的進(jìn)一步分析1、大學(xué)生閱讀國學(xué)的出發(fā)點(diǎn)、目的數(shù)據(jù)顯示，有50%的大學(xué)生閱讀的國學(xué)經(jīng)典的出發(fā)點(diǎn)與目的是“對(duì)提升自身文化素質(zhì)大有裨益”，26%的大學(xué)生是為了“寫文章或報(bào)告時(shí)能吊吊書袋”、其余14%是“無聊時(shí)的休閑派遣”和10%“應(yīng)家長、教學(xué)要求，被逼無奈”。從中可以看出，普遍的大學(xué)生們能夠正確認(rèn)識(shí)到國學(xué)對(duì)于自身文化素質(zhì)的提高大有裨益。不過仍是有部分大學(xué)生是為了應(yīng)付課程教學(xué)作業(yè)。2、閱讀國學(xué)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生是否有現(xiàn)實(shí)意義 據(jù)有關(guān)報(bào)道，某些省份省教育廳要求加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化等專題教育內(nèi)容的管理，“取其精華，去其糟粕”，并對(duì)三字經(jīng)等經(jīng)典文本進(jìn)行了刪節(jié)。一時(shí)引發(fā)了社會(huì)各界的熱議。復(fù)旦教授錢文忠則稱，按

16、國學(xué)經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)孩子，到社會(huì)上90%要吃虧。學(xué)國學(xué)是否會(huì)吃虧呢？基于此，我們對(duì)大學(xué)生們也設(shè)立了以下這項(xiàng)問題“現(xiàn)在網(wǎng)上有學(xué)國學(xué)吃虧這一觀點(diǎn)，你認(rèn)同嗎？”大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上“學(xué)國學(xué)吃虧”這一觀點(diǎn)的看法看法人數(shù)占總?cè)藬?shù)百分比認(rèn)同，國學(xué)談的忍讓、不爭(zhēng)在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)下會(huì)吃虧5人4.67%中立，因人而異64人59.82%不認(rèn)同，國學(xué)博大精深，是很多代人智慧的結(jié)晶37人34.58%其他10.93%從數(shù)據(jù)顯示，有59.82%的大學(xué)生保持“中立，因人而異”，有34.58%的大學(xué)生表示“不認(rèn)同，國學(xué)博大精深，是很多代人智慧的結(jié)晶”，僅有4.67%的“認(rèn)同，國學(xué)談的忍讓、不爭(zhēng)在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)下會(huì)吃虧”。那么，閱

17、讀國學(xué)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生們還有意義？答案時(shí)肯定的，從我們上圖的數(shù)據(jù)顯示，關(guān)于問題“你認(rèn)為閱讀國學(xué)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生還有意義嗎？”，超過半數(shù)（55.14%）的大學(xué)生表示“中立，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)但不強(qiáng)迫”、次之是41.12%的大學(xué)生們表示“有，國學(xué)是民族精華一定得學(xué)”，僅有極少的0.74%的大學(xué)生表示“沒有，國學(xué)已不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)”。從上面兩個(gè)問題的結(jié)果可知，國學(xué)的閱讀和學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生們具有現(xiàn)實(shí)的必要性和意義。在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)為發(fā)展重點(diǎn)的社會(huì)現(xiàn)況下，文化、精神層面上的匱乏日益嚴(yán)重。人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活的同時(shí)，提高了對(duì)自身的要求，開始追求精神生活，但也出現(xiàn)了精神匱乏的問題。促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的提高，也就是要促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。提

18、高大學(xué)生的素質(zhì)文化修養(yǎng)，對(duì)于中華國學(xué)中優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品的傳承是其中一項(xiàng)必不可少的課程。3、國學(xué)近年的興起對(duì)于大學(xué)課程改革的重要意義，是否需要增設(shè)“國學(xué)門”國學(xué)正在社會(huì)各界興起，因此，我們?cè)O(shè)立一項(xiàng)“從少兒讀經(jīng)班到漢服成人禮,從國學(xué)班的開設(shè)到孔子學(xué)院的建立,從于丹、易中天到論語保安、國學(xué)辣妹,從遍及海內(nèi)的國學(xué)集體誦讀,到國學(xué)小博客、京劇進(jìn)課堂、舊史新說,國學(xué)正在興起，作為大學(xué)生的你持怎樣的態(tài)度呢？”的問題，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有84名受訪大學(xué)生認(rèn)為要“保持冷靜 ，持觀望態(tài)度再做選擇”，另有10名大學(xué)生表示“不為所動(dòng)，不理會(huì)”、“其他”，還有3名表示會(huì)“隨波逐流，跟著湊湊熱鬧”。而對(duì)于問題“若要在大學(xué)應(yīng)設(shè)

19、國學(xué)門，以體現(xiàn)國學(xué)學(xué)科中有異于西學(xué)學(xué)科體系的文學(xué)門、史學(xué)門、哲學(xué)門的特征，并傳承中華傳統(tǒng)文化，你的看法是？” 有35人表示“應(yīng)該設(shè)置，會(huì)下功夫去學(xué)習(xí)”、次之是28人“要以技術(shù)主義、實(shí)用主義為主，增設(shè)沒必要”、23人“對(duì)國學(xué)經(jīng)典之類的興趣不大”和21人“無所謂，可有可無”。從我們的數(shù)據(jù)顯示和我們的研究分析所得，還是有較多的同學(xué)贊成開設(shè)“國學(xué)門”的，并認(rèn)為有必要設(shè)置，能夠下功夫去學(xué)習(xí)。但是對(duì)于如何普及國學(xué)，向來是引人爭(zhēng)論不休的話題，先前有人主張少兒讀經(jīng)，不少大師也力挺國學(xué)融入大學(xué)教育必修課程中，學(xué)校教育終究可控，不少學(xué)者也認(rèn)為，那些流傳至今的古代圣賢語錄、詩詞佳作、散文精粹是中華文化的經(jīng)典作品，近

20、代以來積極向上、吹人奮進(jìn)的名篇佳作，也是經(jīng)典。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，提倡國人多讀點(diǎn)經(jīng)典，理當(dāng)成為開展全面閱讀活動(dòng)的體制應(yīng)有之義?！案褂性姇鴼庾匀A”。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)、舉辦經(jīng)典誦讀晚會(huì)，倘能長期堅(jiān)持下去，對(duì)提升國民素質(zhì)必定大有裨益。七、調(diào)查總結(jié)從我們的研究顯示，大學(xué)生們的課程在不斷的減少，課時(shí)也在不斷地被壓縮，學(xué)習(xí)的壓力在逐年的降低，許多大學(xué)生們開始“不務(wù)正業(yè)”，部分在宿舍當(dāng)起了全天候的“網(wǎng)游能手、網(wǎng)購宅女”、有些則在校、院級(jí)社團(tuán)里當(dāng)任學(xué)生干部“開會(huì)、工作兩頭奔”、有些則忙于戀愛、旅游，大學(xué)生群體中形成了嚴(yán)重的“逃課成風(fēng)，不學(xué)無術(shù)”現(xiàn)象。多年來，高校課程體系存在知識(shí)劃分過細(xì)、內(nèi)容陳舊并過于求同、脫離

21、社會(huì)需求、缺少實(shí)踐性、課程結(jié)構(gòu)不當(dāng)?shù)葐栴}，這些造成了學(xué)生知識(shí)面窄、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力差等缺陷。另外，值得關(guān)注的問題是，當(dāng)代大學(xué)生群體普遍依賴性強(qiáng)、不能正確認(rèn)識(shí)自我、不肯吃苦、經(jīng)不起逆境考驗(yàn)、缺乏社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)課程改革勢(shì)在必行。國學(xué)的精髓普及的需求在當(dāng)代教育中日益被重視和發(fā)掘，說明了一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)必要性問題，必須加強(qiáng)大學(xué)生的國學(xué)閱讀，從而達(dá)到提高大學(xué)生們的國學(xué)修養(yǎng)乃至整體的文化素質(zhì)修養(yǎng)的要求。對(duì)于身為大學(xué)生的我們必須樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并自覺繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文學(xué)美德。溫家寶總理在美國哈佛大學(xué)演講時(shí)說：“中華文明以其頑強(qiáng)的凝聚力和雋永的魅力，歷經(jīng)滄桑而完整地延續(xù)了下來。中華民族的傳統(tǒng)文化

22、博大精深、源遠(yuǎn)流長；從孔夫子到孫中山，中華民族傳統(tǒng)文化有它的許多珍貴質(zhì)量，許多人性和民主性的好東西。比如，強(qiáng)調(diào)仁愛，強(qiáng)調(diào)群體，強(qiáng)調(diào)和而不同，強(qiáng)調(diào)天下為公。吃苦耐勞、勤儉持家、尊師重教的傳統(tǒng)美德，世代相傳。所有這些，對(duì)家庭、國家和社會(huì)起到了巨大的維系與調(diào)節(jié)作用。”個(gè)人和家庭、國家和社會(huì)的未來發(fā)展都離不開文化的渲染和滋養(yǎng)，唯有立根基于我們中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的精髓，“取其精華，棄其糟粕，為我所用，加以創(chuàng)新”才能不斷推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展，不斷鞏固社會(huì)主義發(fā)展的前進(jìn)方向和正確道路。當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)時(shí)刻以主人翁的身份，接受社會(huì)和人民的考驗(yàn)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義的重任，為中華之崛起不斷努力，奮斗！附一（調(diào)查

23、問卷）關(guān)于大學(xué)生閱讀國學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷親愛的朋友：您好！我們希望能夠通過此調(diào)查問卷了解大家對(duì)于國學(xué)閱讀現(xiàn)狀的看法和評(píng)價(jià)，以便研究國學(xué)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的影響和意義。在此，我們特邀您參加此項(xiàng)調(diào)查，您的回答對(duì)我們有著重要的參考意義，懇請(qǐng)您認(rèn)真如實(shí)填寫，也衷心感謝您對(duì)我們的大力支持！國學(xué)的定義和概念： 我們現(xiàn)在一般所提到的國學(xué)，是指以先秦經(jīng)典及諸子學(xué)為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并立代史學(xué)等一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。內(nèi)容包含了歷史、思想、哲學(xué)、地理、政治、經(jīng)濟(jì)乃至?xí)?、音樂、易學(xué)、數(shù)術(shù)、易學(xué)、星相、建筑等等方面。哲學(xué)都屬于文學(xué)范圍，而今天

24、我們要研究討論的只是狹義的國學(xué)范圍：也就是我們國家的文學(xué)經(jīng)典。1.你的性別是？（ ）a.男 b.女2.你現(xiàn)在是大學(xué)幾年級(jí)？（ ）a.大一 b.大二 c.大三 d.大四3. 在此次問卷前，你原本了解國學(xué)嗎？知道國學(xué)包括了哪些嗎？（ ）a.知道，比如：_ b.有模糊的概念（如:四書五經(jīng)） c.完全不了解4. 你平時(shí)有閱讀關(guān)于國學(xué)方面書籍的習(xí)慣嗎？（ ）a.有，比如_ b.偶爾會(huì)涉及到一點(diǎn) c.完全沒有 5.你對(duì)國學(xué)經(jīng)典類書籍的興趣度是？（ ）a.不感興趣 b.有些興趣 c.很有興趣 6.作為大學(xué)生的你，進(jìn)行國學(xué)閱讀的主要障礙是什么？（ ） a.缺乏興趣 b.缺乏時(shí)間 c.缺乏途徑 d.缺乏方法 e

25、.其他_7.你的專業(yè)是_；你的專業(yè)是否涉及國學(xué)？有的話，是多還是少？（ ）a多 b一般 c基本沒有 d沒有8. 你是通過哪些途徑了解到國學(xué)的呢？（ ）a家庭教育，父母的教導(dǎo) b. 課堂上，老師的教導(dǎo)c圖書館的書籍中 d電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體9. 你覺得大學(xué)生對(duì)國學(xué)的不甚了解，與西方文化的沖擊有關(guān)系嗎？（ ）a. 有很大關(guān)系，目前大學(xué)生們接觸的、參與的基本都是西方禮儀、文化 ，中華國學(xué)文化已被社會(huì)和人們丟失和淘汰b. 一般般，在大學(xué)生生活中，這些文化現(xiàn)象都是大學(xué)生們自己的選擇 c. 沒有關(guān)系，大學(xué)生之所以對(duì)國學(xué)不甚了解另有原因： 10. 你若閱讀國學(xué)經(jīng)典，出發(fā)點(diǎn)與目的是？（ ）a. 應(yīng)家長、教學(xué)要求，

26、被逼無奈 b. 寫文章或作報(bào)告時(shí)能“吊吊書袋”c. 無聊時(shí)的休閑派遣 d. 提升自身文化素質(zhì)，大有裨益11.現(xiàn)在網(wǎng)上有“學(xué)國學(xué)吃虧”這一觀點(diǎn)，你認(rèn)同嗎？ （ ） a.認(rèn)同。國學(xué)談的忍讓、不爭(zhēng),在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)下會(huì)吃虧； b.中立。因人而異，要想避免國學(xué)經(jīng)典誤人，最需要做的不是不讀，而是如何凈化社會(huì)環(huán)境； c.不認(rèn)同。國學(xué)博大精深，是很多代人智慧的結(jié)晶。d.其他，_ 12. 你認(rèn)為閱讀國學(xué)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生還有意義嗎?（ ）a. 有，國學(xué)是我們民族的精華一定得學(xué) b. 中立，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)但不強(qiáng)迫 c. 沒有，國學(xué)已不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí) d. 無所謂13. 從少兒讀經(jīng)班到漢服成人禮,從國學(xué)班的開設(shè)到孔子學(xué)院的

27、建立,從于丹、易中天到論語保安、國學(xué)辣妹,從遍及海內(nèi)的國學(xué)集體誦讀,到國學(xué)小博客、京劇進(jìn)課堂、舊史新說,國學(xué)正在興起，作為大學(xué)生的你持怎樣的態(tài)度呢？（ ）a.隨波逐流，跟著湊湊熱鬧b.保持冷靜，持觀望態(tài)度再做選擇c.不為所動(dòng)，不理會(huì)d._ 14若要在大學(xué)應(yīng)設(shè)國學(xué)門，以體現(xiàn)“國學(xué)”學(xué)科中有異于西學(xué)學(xué)科體系的文學(xué)門、史學(xué)門、哲學(xué)門的特征，并傳承中華傳統(tǒng)文化，你的看法是？（ ）a. 覺得要以技術(shù)主義、實(shí)用主義為主，增設(shè)沒必要b. 無所謂，可有可無c. 對(duì)國學(xué)經(jīng)典之類的興趣不大d. 應(yīng)該要設(shè)置，會(huì)下工夫去學(xué)習(xí)下面紅色部分是贈(zèng)送的總結(jié)計(jì)劃，不需要的可以下載后編輯刪除！2014年工作總結(jié)及2015年工作計(jì)

28、劃（精選）xx年，我工區(qū)安全生產(chǎn)工作始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心，積極開展安全生產(chǎn)大檢查、事故隱患整改、安全生產(chǎn)宣傳教育以及安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治等活動(dòng)，一年來，在工區(qū)全員的共同努力下，工區(qū)安全生產(chǎn)局面良好，總體安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定并更加牢固可靠。一、主要工作開展情況(一)認(rèn)真開展安全生產(chǎn)大檢查，加大安全整治力度。在今年的安全生產(chǎn)檢查活動(dòng)中，工區(qū)始終認(rèn)真開展月度安全檢查和日常性安全巡視檢查記錄，同時(shí)順利完成公司組織的xx年春、秋季安全生產(chǎn)大檢查和國家電網(wǎng)公司組織的專項(xiàng)隱患排查工作。截止日前，工區(qū)先后共開展各類安全檢查71次，查出事故隱患點(diǎn)22處，均進(jìn)行了

29、閉環(huán)處理。通過檢查活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)了工區(qū)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。(二)順利完成保電專項(xiàng)工作。本年度工區(qū)共進(jìn)行專項(xiàng)保電工作10次，累計(jì)保電天數(shù)達(dá)到90余天，通過工區(qū)全員的共同努力，順利完成春節(jié)保電、國慶保電、七一保電、特高壓投送電保電、500kv沁博線保電等一批重要節(jié)假日的保電工作。(四)工作票統(tǒng)計(jì)及其他工作情況。截止11月15日，我工區(qū)連續(xù)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)1780天;全年共辦理工作票50張，其中第一種工作票 24張，含基建單位8張;第二種工作票26張。工作票合格率100%，執(zhí)行情況較好。全年工區(qū)所轄線路跳閘次數(shù)共計(jì)0次，線路跳閘率為0次/(百公里年)。(四)安環(huán)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)本年度在公司統(tǒng)一的部署下，工區(qū)

30、積極參與安環(huán)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，先后派員參加安環(huán)體系標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)2次，迎接公司開展安環(huán)體系內(nèi)審工作三次，先后審查出問題共計(jì)20余處，先后進(jìn)行了閉環(huán)整改。截止日前，工區(qū)已初步建立起了標(biāo)準(zhǔn)化安環(huán)工作體系，在今后工作中，工區(qū)將進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作流程，努力確保體系工作符合外審相關(guān)要求。(五)強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)。工區(qū)高度重視安全生產(chǎn)工作，根據(jù)年初制定的安全工作目標(biāo)，按照公司統(tǒng)一要求，工區(qū)各級(jí)人員均簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，強(qiáng)化各級(jí)人員安全責(zé)任意識(shí)，一級(jí)一級(jí)，層層抓落實(shí)。建立和完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程、規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，加大安全投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，加大安全培訓(xùn)教育力度。努力實(shí)現(xiàn)工區(qū)安全工作規(guī)

31、范化管理。(六)加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，著力增強(qiáng)安全防范意識(shí)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)安全防范意識(shí)，提高安全技能，我們先后制定并順利實(shí)施了xx年工區(qū)安全技能培訓(xùn)計(jì)劃與方案、xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)組織形式和要求。組織開展安全生產(chǎn)崗位資格，安全技術(shù)和安全管理培訓(xùn)，突出抓好一線青工和安全責(zé)任人培訓(xùn)教育，著力提高安全意識(shí)，不斷增強(qiáng)自身安全技能培訓(xùn)，提高工區(qū)安全生產(chǎn)管理水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。工區(qū)組織培訓(xùn)一線員工百余人次，先后組織工區(qū)所有生產(chǎn)人員參加安規(guī)培訓(xùn)以及登高架設(shè)取證以及復(fù)審培訓(xùn)工作，并對(duì)其進(jìn)行考核，不合格者要求重新培訓(xùn)學(xué)習(xí)，考核合格后后方能上崗作

32、業(yè)。對(duì)新進(jìn)員工做好三級(jí)安全教育，特別是崗位培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)，并對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格考核合格后方能上崗作業(yè)。(七)加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作，提高預(yù)警防范和處置事故災(zāi)難的能力。突出預(yù)防為主，著力做好事故超前防范的各項(xiàng)工作，這是我工區(qū)安全生產(chǎn)工作的重要方針。一年來，我工區(qū)不斷完善安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)各類事故以及可能危及安全生產(chǎn)的自然災(zāi)害的預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)防工作的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)急救援隊(duì)伍的管理，建立應(yīng)急值班制度，提高突發(fā)事故處置能力。工區(qū)舉行了xx年迎峰度夏應(yīng)急演練，有效提高了工區(qū)應(yīng)急處置能力。先后圓滿完成xx年迎峰度夏，防汛保供電等任務(wù)。二、存在的主要問題(一)施工線路遺留問題較多，線下遺留樹木

33、和違建房屋不斷增多，處理復(fù)雜。(二)電力設(shè)施破壞、線下施工、異物等時(shí)刻威脅著線路的安全運(yùn)行。施工周期較長的線下作業(yè)項(xiàng)目日益增多，各種超大機(jī)械施工較多，給線路運(yùn)行造成很大的隱患，由于很難與施工方簽訂安全協(xié)議，工區(qū)在處理此類事件的時(shí)候很被動(dòng)，各種隱患不在預(yù)控之中。截止目前，工區(qū)共存在線下施工點(diǎn)22處，為保證線路安全運(yùn)行，與施工方簽訂施工協(xié)議書3處，下發(fā)施工安全告知書13份，張貼警示標(biāo)志共計(jì)5處。(三)工區(qū)員工的安全意識(shí)、理論技能水平有待提高。隨著線路的日益增多，生產(chǎn)任務(wù)繁重，我工區(qū)青工人數(shù)偏少且安全素質(zhì)有待提高，對(duì)工區(qū)的安全生產(chǎn)提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。三、2015年安全生產(chǎn)工作思路下一年，我工區(qū)將繼續(xù)堅(jiān)

34、持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針。強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督，建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制，遏制安全事故，推動(dòng)工區(qū)安全生產(chǎn)進(jìn)一步持續(xù)好轉(zhuǎn)。為此，我們將突出“四抓”做好安全生產(chǎn)工作。一是抓基層基礎(chǔ)。按照“重基層、打基礎(chǔ)、強(qiáng)監(jiān)管”的工作思路，建立完善工作制度、設(shè)置基礎(chǔ)臺(tái)帳、健全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮安全監(jiān)管職能，使安全生產(chǎn)關(guān)口前移、重心下沉，筑牢安全生產(chǎn)第一防線。二是抓隱患治理。切實(shí)加強(qiáng)和解決安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，堅(jiān)持隱患排查治理活動(dòng)常態(tài)化，針對(duì)工區(qū)安全生產(chǎn)工作的新情況、新問題，及時(shí)完善監(jiān)管辦法，落實(shí)監(jiān)管措施，做到月月普遍排查，每周重點(diǎn)排查，真正把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。三是抓重點(diǎn)防范。重點(diǎn)要放在線

35、下作業(yè)大型機(jī)械的監(jiān)管，防范線路外力破壞，積極爭(zhēng)取主動(dòng)，努力使各種線下外部作業(yè)項(xiàng)目完全處于工區(qū)的可控狀態(tài)之中，強(qiáng)化隱患排查，落實(shí)整改措施，及時(shí)消除安全隱患，確保安全。四是抓宣傳教育。加強(qiáng)警示教育，對(duì)典型安全生產(chǎn)違章行為及時(shí)曝光，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓違章治理，增強(qiáng)所有人員安全生產(chǎn)制度觀念和自我保護(hù)意識(shí)，形成人人重視安全、關(guān)注安全、防范事故的良好氛圍。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼xx年年關(guān)已到，我到xx公司也有一年時(shí)間了。這是緊張又充實(shí)的一年，xx見證了我從無到有。從今年三月八號(hào)進(jìn)公司以來的一年，對(duì)我來說是一個(gè)成長的過程，我從一名經(jīng)驗(yàn)淺薄的應(yīng)屆生，逐漸成長為一名具備一定專業(yè)知識(shí)的采購職員。面對(duì)這一年，xx公司所有人齊心

36、協(xié)力，同心同德，克服了今年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)低迷的困難，使公司產(chǎn)品推陳出新，這是值得我們驕傲的。為我們克服了困難，經(jīng)受住了考驗(yàn)而驕傲自豪。年初，我以應(yīng)屆生身份來xx公司實(shí)習(xí)，這是我從學(xué)校走向社會(huì)的第一步，是人生道路上一個(gè)很重要的起點(diǎn)。眾所周知采購部是公司業(yè)務(wù)的后勤保障，是關(guān)系到公司整個(gè)銷售利益的最重要環(huán)節(jié)，所以我很感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，將我放在如此重要的崗位上?；厥走@一年，我在xx的取得的進(jìn)步都?xì)v歷在目，每一個(gè)進(jìn)步都值得我驕傲。正是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)良好的平臺(tái)和一群可愛的同事，才使我能夠快速適應(yīng)工作，一步步走向成熟。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這一年的工作我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此

37、事必躬行”。對(duì)我們應(yīng)屆生來說剛走上工作崗位是理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年。就這一年的工作我做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，匯報(bào)我在xx公司一年來取得的成績以及自己的不足。一、個(gè)人成長方面：1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。學(xué)校的生活養(yǎng)尊處憂，無需我們擔(dān)憂某些問題，學(xué)校三點(diǎn)一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在工作當(dāng)中就不然，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，還有在工作當(dāng)中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對(duì)待，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利。2、計(jì)劃做事。有了明確的計(jì)劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會(huì)茫然。在采購部工作的一

38、年中，我每天都整理工作日志，記錄下我要做的事情，然后再總結(jié)一下完成狀況，日志看似平常，但在無形中提高你做事的效率和工作的有序程度。也改變了我剛開始工作缺乏系統(tǒng)和邏輯性的缺點(diǎn)。3、處處留心皆學(xué)問。這是我畢業(yè)的時(shí)候?qū)煂?duì)我講的一句話，對(duì)這句話并沒有給我多說什么，但在工作當(dāng)中我深有體會(huì)，初到采購部我把仔細(xì)閱讀以往的采購合同。在整理過程中我仔細(xì)的看了一下采購合同的內(nèi)容，這為我以后的修改合同起到了很大的幫助，我可以直接套用以前的合同范本，這個(gè)結(jié)果直接歸為我的留心。在生活中只要你留心處處都有學(xué)問在，不要總是期盼別人告訴你怎么去做，應(yīng)該學(xué)會(huì)思考自己應(yīng)該怎樣去做，留心別人怎么做。4、不以事小而不為。做大事小事

39、有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。這是我急需知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，但我并沒有感到煩，而是把它當(dāng)作我素質(zhì)培養(yǎng)的大講堂，正因?yàn)檫@些小事情改變了我對(duì)工作的態(tài)度。小事情值得我去做，事情雖小，可過程至關(guān)重要。在xx有一群樂于幫助我的同事，在工作過程中，我虛心求教，同事也不吝嗇熱情幫助。從最簡(jiǎn)單的電子元器件，到產(chǎn)品特征、市場(chǎng)情況，讓我在找到了學(xué)習(xí)了方向，使我更有針對(duì)性地提高自己的工作能力。5、認(rèn)識(shí)的提高。以前我只泛泛認(rèn)為采購就是買東西，簡(jiǎn)單的金錢與物質(zhì)的交易，只要價(jià)格合適、質(zhì)量過關(guān)那就可以。通過工作才知道其實(shí)不然，這個(gè)簡(jiǎn)單的買賣關(guān)系并不簡(jiǎn)單。保

40、證適時(shí)適地適質(zhì)適價(jià)都是采購過程中必須滿足的要求。進(jìn)入xx，我首先思想上轉(zhuǎn)變了原來不正確的觀念，在思想上和工作職責(zé)要求相統(tǒng)一。特別采購是公司供應(yīng)鏈中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，要求我們以滿足市場(chǎng)和生產(chǎn)需求為準(zhǔn)繩，任何錯(cuò)誤都有可能造成經(jīng)濟(jì)損失。所以說采購崗位需要的是完美的人，是有根據(jù)的。我自覺自己離要求還有很遠(yuǎn)，但是我一步步向這個(gè)方向靠近。我會(huì)通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的采購工作者。二、工作方面：自入職以來，在公司和部門領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在部門同事的言傳身教下，我很快融入xx公司。從基本的物料庫存查詢開始，到下訂單，收貨入庫等工作都很快上手。要說這一年積累的經(jīng)驗(yàn)，我首先學(xué)會(huì)的是核價(jià)，不管采購任何一種物料，

41、在采購前應(yīng)熟悉它的價(jià)格組成，了解你的供應(yīng)商所生產(chǎn)成品的原料源頭價(jià)格，為自己的準(zhǔn)確核價(jià)打下基礎(chǔ)。這樣談判時(shí)，做到知已知彼，百戰(zhàn)百勝。現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)電子化的社會(huì)，作為采購人員要由不同的方面收集物料的采購信息，地域差別等。只有了解了市場(chǎng)，才真正了解了所需產(chǎn)品的價(jià)格定位，為采購活動(dòng)做好先期準(zhǔn)備。公司內(nèi)部的溝通很重要，特別像我一樣，剛進(jìn)公司的新人來說，尤為重要。八月份公司xxx項(xiàng)目采購任務(wù)下來了，這個(gè)項(xiàng)目在鈑金件以及一些電子元器件方面有特殊的要求。剛開始我并未發(fā)現(xiàn)有這個(gè)的情況，等訂單下了以后，問題才從供應(yīng)商處反饋到我這里，我即使和已調(diào)任其他部門的前任同事溝通，才逐漸解決了這些問題。沒了解清楚我就做出了決定，后果是非常嚴(yán)重的，所幸此次并未造成經(jīng)濟(jì)損失和生產(chǎn)的延誤。這個(gè)事情讓我明白溝通很重要，只有在有把握的情況下才做決定，才不會(huì)造成損失。xx對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)在業(yè)內(nèi)是出名的。成品的合格率一個(gè)重要因素就是采購材料的品質(zhì)是否達(dá)到產(chǎn)品要求。材料合格率、以及售后服務(wù)都屬于質(zhì)量范圍。我們對(duì)物料的要求高了，就是對(duì)供應(yīng)商的要求高了。例如包裝問題，有的供應(yīng)商任務(wù)包裝有瑕疵不會(huì)