中考語文句式變換題

1、一、中考語文專項練習(xí)：句式變換1把下面的三個短句變換成一個長句。（可以增刪詞語，不得改變原意） 蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成是一個科學(xué)事實。 海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)這一科學(xué)事實認為，地中海曾經(jīng)干涸過。 海洋地質(zhì)學(xué)家還認為，地中海可能一度是沙漠?！敬鸢浮?海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成這一科學(xué)事實認為，地中海曾經(jīng)干涸過，還可能一度是沙漠。【解析】 【分析】將短句變長，主要將若干個短句的主語、謂語、賓語緊縮為長句的主語、謂語、賓語，將其余內(nèi)容有序地變成附加成分。2閱讀下面的文字，完成小題。再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得唯妙唯肖，都要費許多筆墨。但是大手筆只選擇兩三件事輕

2、描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶淵明的歸園田居：“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹 di n?！彼氖职燕l(xiāng)村風(fēng)景描寫得多么真切?。?）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。_ _ di n譬如狗吠桑樹 _（ 2）文中有錯別字的詞語是 “_”，正確寫法是 “_”。（ 3） “栩栩如生 ”中 “栩栩 ”的意思是 _。（ 4）把畫線句改為陳述句?！敬鸢浮?（ 1） p；f i；顛（ 2）唯妙唯肖；惟妙惟肖（ 3）形容活潑生動的樣子（ 4）四十字把鄉(xiāng)村風(fēng)景描寫得很真切。【解析】 【分析】（ 1）根據(jù)平時對漢字字形和字音的積累答題，注

3、意 “譬”不要讀成 “b”，吠 容易讀錯， “顛 ”不要寫成 “巔 ”。（ 2）根據(jù)對成語的積累可知，“唯妙維肖 ”應(yīng)為 “惟妙惟肖 ”。（ 3） 指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。故“栩栩 ”意思是 形容活潑生動的樣子。（ 4）把句中表示感嘆的詞“多么 ”換成 “真 ”“很”等詞語，句末用句號。故答案為： 1、 p； 2、 f i；3、顛 1、唯妙唯肖； 2、惟妙惟肖 形容活潑生動的樣子 四十字把鄉(xiāng)村風(fēng)景描寫得很真切?！军c評】 本題考查對漢字字音和書寫的掌握能力。解答此類試題時要認真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語的音形義判斷題中所用詞語的書寫和注音。對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同

4、及用法。 本題考查對字形的掌握情況，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系詞語的意思。 本題考查理解詞義的能力。漢語里有不少詞語都是多義詞，對于多義詞的理解一定要結(jié)合語境，另外平時的學(xué)習(xí)中要多閱讀，提高自己的理解能力。 本題考查把感嘆句改為陳述句的能力。漢語中感嘆句一般由表感嘆的語氣助詞和感嘆符號構(gòu)成，感嘆句改為陳述句，就是要這些表感嘆的成分，改為陳述的語氣。3閱讀下面的文字，完成小題。圓圓的一掄 “落日 ”不聲不響地ch n托在 “長河 ”的背后，這又是多么靜寂的境界??！一個“直 ”，一個 “圓 ”，在圖畫方面說起來，都是簡單的線條，

5、和那曠遠荒涼的大漠、長河、孤煙、落日正相配合，構(gòu)成通體的一致。像這樣驅(qū)遣著想象來看，這一幅圖畫就顯現(xiàn)在眼前了，同時也就接觸了作者的意境。讀者也許是到過北方的，本來覺得北方的景物曠遠、荒涼、靜寂，使人悵然凝望?，F(xiàn)在讀到這兩句，領(lǐng)會著作者的意境，wn如聽一個朋友說著自己也正要說的話，這是一種愉快。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。ch n_ wn_托 悵然_如（ 2）文中有錯別字的詞語是 “_”，正確寫法是 “_”。（ 3） “曠遠 ”中 “曠 ”的意思是（ ）A.空而寬闊B.心境開闊C.耽誤；荒廢D.長久（ 4）把畫線句改為反問句。【答案】 （ 1）襯； chng；宛（ 2）一掄；一輪（ 3

6、） A（ 4）這難道不是一種愉快嗎？【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對漢字字形和字音的積累答題，注意“悵 ”不要讀成“ ch ng，”宛“ ”不要寫成 “婉 ”等形近字。（ 2） “輪 ”可做量詞用，這里應(yīng)該用 “輪 ”“掄”是動詞。（ 3） “曠遠 ”， 廣闊遼遠江面浩渺曠遠。故這里的“曠”應(yīng)該是空而寬闊的意思。（ 4）陳述句改為反問句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎 ”等，句末的句號改

7、為問號。根據(jù)上述方法，這句話可以改為： 這難道不是一種愉快嗎？故答案為： 襯； chng；宛 一掄；一輪 A 這難道不是一種愉快嗎？【點評】 此題考查對字音的拼讀能力和漢字的識記書寫能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯字的寫法。 本題考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫、多練，對于易錯的形近字、易錯字要反復(fù)練習(xí)。 本題考查理解詞語意思的能力。解答此類題，學(xué)生應(yīng)該在平時多多注意積累詞語的意思，課文后邊 “讀讀寫寫 ”中的詞語，課本中出現(xiàn)的重點詞語都要注意積累。生活處處有語文，平時讀書、看報、看電視、看手機等也要注意理解積累。在理解詞語的意思時，

8、要根據(jù)具體的語言環(huán)境的提示去分析，然后即可正確解答詞語的意思。 本題考查不同句式之間進行轉(zhuǎn)換的能力。句式轉(zhuǎn)換包括：單句與復(fù)句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換等。答題時要注意，無論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的意思不能變。本題要求將肯定句改為雙重否定句，沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。4下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。 例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢？氣候變化無常，人們會感冒。面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎？ 例：王寧說： “我要像李剛那樣關(guān)心集體。”王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。烈士的母親說

9、：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！薄敬鸢浮?面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。 烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求?！窘馕觥?【分析】 句式反問句，可以改為陳述句。注意意思不能變。 可以改為 “轉(zhuǎn)述句”。 “轉(zhuǎn)述句 ”就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來。標點符號的改變：直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號，并改成第三人稱的說法；“轉(zhuǎn)述句 ”改 “直述句 ”，要加上冒號和引號，再加上句號，就是從第三人稱轉(zhuǎn)化為第一人稱。故答案為： 面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。 烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲

10、光榮，她不能對組織提出任何要求?！军c評】本題考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。5對下面長句主干分析正確的一項是（）郵票的圖案設(shè)計、邊框的圖案裝飾、色彩的運用、文字和面值的安排，都凝結(jié)著美術(shù)工作者的辛勤勞動。A. 郵票凝結(jié)著辛勤勞動。B. 郵票的安排凝結(jié)著美術(shù)工作者的辛勤勞動。C. 圖案、色彩、文字和面值凝結(jié)著辛勤勞動。D. 設(shè)計、裝飾、運用、文字和安排凝結(jié)著勞動。【答案】D【解析】 【分析】考 學(xué)生 句的能力。 句就是去掉句子中的修 限制成分，保留句子的主干即可。故：（ 票的 案） 、（ 框的 案）裝

11、 、（色彩的）運用、文字和（面 的）安排，（都）凝 著（美 工作者的辛勤） 。即： 、裝 、運用、文字和安排凝 著 。故 D?！军c 】主要 學(xué)生 句的方法掌握。 真 原句，弄清原句中心。平 多做 。6下列解 有 的一 是（）A. 想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人 就直往前沖：他就是 一個直性子。解 ： 一句冒號使用正確。B. 道理聽起來不 ，可是你 考 自己的 情況。解 ： 是 折關(guān)系的復(fù)句。C. 油麻地家底最厚 的一 人家，就是杜小康家。解 ：劃 的依次是形容 和數(shù)量 。 D. 星光 眷戀祖國 心情放松 都市精靈解 ： 四個短 構(gòu)完全相同?！敬鸢浮?D【解析】 【分析】本 考 學(xué)生 文

12、基 知 的掌握能力，包括 點符號的使用，復(fù)句的 型， 的性 和短 的 構(gòu)等，要注意平 的 累與 。 D 解 有 ， 四個短 構(gòu)并不完全相同，分 ：主 短 、 短 、主 短 、偏正短 。故答案 ： D【點 】此 考 學(xué)生基 知 的掌握。做此 ，要注意平 多加 型，找到做 型的方法和 律。7某班 開展 “孝 敬老、從我做起”的活 ， 你參與。（1）以下是某同學(xué)演 稿的部分片段， 按要求修改。（A） “百善孝 先 ”，望文生 ，就是在所有的美德中“孝 ”排在第一位。木 替父從 ，白居易孝 敬老， 板 行孝道 （ B）從 些 史典故中，我 悟到秉承孝行的可 和可敬的精神。（） C 然而，隨著 代的 展

13、，我 的孝行卻在不知不 中被全然 忘甚至淡化。（ D）一杯茶、一碗 ，點點滴滴 真情；一件衣、一床被， 心。 我 用行 行孝 ， 孝與和 相伴， 孝與 心同行。 文段中有 字， 將“ _改” “ _?！?（A）句用 不當(dāng)， 將“ _修”改 “ _。” （C）句畫 序不當(dāng)， 修改 _。（ 2） 仿照例句寫一句 體 你 “孝 ”的理解。例句：孝是稍 即逝的眷戀，孝是是無法重 的幸福。（ 3）作 中學(xué)生的你，將如何用 行 孝敬 ？【答案】 （ 1） 行；踐行；望文生 ； 名思 ；我 的孝行卻在不知不 中淡化甚至被全然 忘。（ 2）孝是 身 地的理解，孝是噓寒 暖的關(guān) 。孝是知恩 的回 ，孝是春去秋來

14、的 持（ 3）尊重 ，聆聽他 的教 ，采 他 的合理意 ，努力學(xué) 健康成 。耐心的與 溝通交流， 真 聽他 的心聲，理解他 的付出， 他 感受到晚 的關(guān)心。盡自己所能不 添麻 ， 他 做力所能及的事情?！窘馕觥?【分析】（ 1） “ 行 ”指 朋好友欲 行，置 酒席， 其送行，以示祝福和惜 。 “踐行 ”意思是 踐，用 行 去做某些事。此 取“踐行 ”之意。 “望文生 ”指不了解某一 句的確切涵 ，光從字面上去 附會，做出不確切的解 。含 ，不合 境。此 “ 名思 ”指看到一個事物的名字就會知道它的意思、意 等?！?忘 ”與 “淡化 ” 序 倒，改 “淡化甚至被全然 忘 ”。（ 2）仿句，要求

15、有三，一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構(gòu)要相同，三是句式和 氣要一致，有的 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它 之 的意 關(guān) ，按照其主 內(nèi)容即 “孝是 ”仿寫即可。如，孝是異地他 的思念；孝是筆墨 信的 ；孝是煮 熬 的焦 ；孝是身體安康的欣慰。（ 3）開放性 ，答案不唯一。如體 父母，不亂花父母的 ；不提無理的有求；不惹父母生氣；父母生病 與力所能及的關(guān)心和幫助；星期天同父母看望 奶奶或外公外婆等。故答案 ： 行 - 踐行 ； 望文生 - 名思 ； 我 的孝行卻在不知不 中淡化甚至被全然 忘。 孝是 身 地的理解，孝是噓寒 暖的關(guān) 。孝是知恩 的回 ，

16、孝是春去秋來的 持 尊重 ，聆聽他 的教 ，采 他 的合理意 ，努力學(xué) 健康成 。耐心的與 溝通交流， 真 聽他 的心聲，理解他 的付出， 他 感受到晚 的關(guān)心。盡自己所能不 添麻 ， 他 做力所能及的事情?！军c 】 本 考 字的 寫，注意同音字字形的區(qū)分。 本 考 病句的修改，注意 合 境理解 的運用是否得當(dāng)。 本 考 病句的修改，注意 合 境理解 序是否得當(dāng)。本 考 句子的仿寫。要注意要求仿寫的內(nèi)容和句式的 構(gòu)和修辭特點。 本 考 言的 運用能力。本 開放性 目，沒有固定答案。學(xué)生解答 ，注意要用生活中的 例子來解答。五、 合 （共3 ；共 22 分）8依照句子，完成下面的句子。例句：在故

17、 的土地上，我印下無數(shù)的腳印。在那田 里埋葬 我的 笑，在那稻棵上我捉 蚱 ，在那沉重的 上留著我的手印。仿句：在校園的小徑上，_無數(shù) 聲笑 。在沸 的操 里，_，在 安靜的氛 中，_，在教室的 桌上，_?！敬鸢浮?我留下；我灑下 汗滴；我如 似渴地 ；印下我 寫描畫的痕跡【解析】 【分析】本 考 學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫 目 ，一定要看清 目的具體要求，分析透 例句的特征，掌握遣 造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主 相關(guān)，格式相同，修辭一 。本 注意 合具體情形仿寫句子，操 上會灑下汗水， 桌上會留下寫字的痕跡。故答案 ：我留下；我灑下 汗滴；我如 似渴地 ；印下我 寫描畫的痕跡

18、?！军c 】此 考 學(xué)生仿寫句子的能力。要求學(xué)生了解仿寫句子的要求，并能根據(jù)具體的 目 行仿寫。仿寫句子是指在一定的 言 境中，根據(jù) 言表達的需要，參照 干所提供的句式，另 一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文 接的句子。仿寫的重點：章的手法，像修辭手法、 偶、排比等。 性要相當(dāng)。 注意文9下面是摘自網(wǎng) 的一段文字，根據(jù)要求完成 目。杜甫是家家 都知道的 圣，近日來卻有兩百余幅關(guān)于他的涂 片在微博上 。在 些 文 本插 的“再 作 ”中，杜甫 而手扛機 ， 而身 白 ， 而腳踏摩托_不 ， 搞 是有底 的。印度人不會不 搞泰戈 ，希臘人不會不 搞柏拉 ，而杜甫卻沒有得到國人 有的尊重?！岸鸥苊?”

19、的 象 引起我 的思考和反省。（ 1） 用合適的成 替 劃 的文字：_。（ 2）橫 上 加上的 點是 _。（ 3）根據(jù)上下文，修改劃 的句子，使之符合文意?！敬鸢浮?（ 1）家 （ 2） （省略號）（ 3）改 ：印度人不會 搞泰戈 ，希臘人不會 搞柏拉 ，而杜甫卻沒有得到國人 有的尊重?！窘馕觥?【分析】 意思是每家每 都明白； 人人皆知。根據(jù) 個解 ，很容易想到常用成 “家 ”， 度不大， 幾個 “ 而 ”開 的句子構(gòu)成排比句，最后的 點符號 是省略號，表示并列和列 的省略。 病是否定不當(dāng)，雙重否定句表達的是肯定的意思，文段 要表達的外國 名人的尊重，不會 搞，所以兩個分句個去掉一個“不 ”

20、字， 成否定句。故答案 ： 家 （省略號） 改 ：印度人不會 搞泰戈 ，希臘人不會 搞柏拉 ，而杜甫卻沒有得到國人 有的尊重。【點 】 本 考 理解重要 的含 。答 注意， 關(guān) 性 含 的理解。一般來 ， 合上下文，根據(jù)文章所提供的 言 境來理解 在 個 境中的比 、象征 、指代 等。 本 考 正確運用 點符號的能力。答 注意，要求學(xué)生首先要掌握常 點符號的基本用法，然后 合例句 點符號的特殊用法，最后 合 境分析 使用什么 點符號。 本 考 病句辨析及修改。答 注意，常 的病句 型有: 序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或 余、 構(gòu)混亂、 意不明、不合 。修改病句要盡量不改 原意，在原意的基 上 行

21、修改，改 的字數(shù)要盡量少。10 不改變句意，把下邊的長句改成幾個意思連貫的短句。歷史劇屈原敘寫了戰(zhàn)國時代楚懷王不圖自強，不辨敵友，夢想依附秦國，屈原雖然“信而見疑，忠而被謗”，卻依然深懷愛國熱忱，同朝廷絕齊親秦的反動勢力進行頑強斗爭的故事?！敬鸢浮?戰(zhàn)國時代楚懷王不圖自強，不辨敵友，夢想依附秦國；屈原雖然“信而見疑，忠而被謗 ”，卻依然深懷愛國熱忱。歷史劇屈原敘寫了屈原同朝廷絕齊親秦的反動勢力進行頑強斗爭的故事?！窘馕觥?【分析】這句話主要有三層意思：楚懷王是怎樣的人；屈原是怎樣的人；歷史劇屈原的主要內(nèi)容是什么?！军c評】本題考查把長句改為短句。理解句子的主要意思，分清表達層次，按不同的主語寫成

22、短句。11 下列句子原句與改句意思發(fā)生改變的一項是（）A. 原句：談起最喜歡的人，小李毫不猶豫地叫道：“蘿卜 ”。改句：蘿卜最喜歡的人是小李。B. 原句：不斷提高的收入水平正推動中國人對牛肉的需求，如今牛肉的售價要比豬肉貴。改句：現(xiàn)在牛肉價格比豬肉貴是收入增加、需求增大造成的。C. 原句：難道人民的名義不是一部叫好叫座的文藝作品？改句：人民的名義是一部好的文藝作品。D. 原句：我們是黨的干部，無論有多大困難，都要最大限度地保障人民群眾生命安全。改句：最大限度地保障人民群眾生命安全是黨員干部的職責(zé)。【答案】A【解析】 【分析】此題考查學(xué)生對句意的分析理解能力，現(xiàn)代漢語的句式十分豐富，常見的有：長

23、句和短句，主動句和被動句，肯定句和否定句，陳述句和反問句，單句和復(fù)句，整句和散句。變換句式時，要按照要求變換相應(yīng)的句式，注意不能改變句子的意思，本題中， BCD 選項都沒有改變句子的意思，只有 A 項。原句是強調(diào)最喜歡的人是蘿卜，而改句的意思正好相反。故答案為 :A【點評】做此題時，要求學(xué)生熟練掌握句式的特點，并能根據(jù)要求，準確變換句子。12 語言綜合運用。展開聯(lián)想和想象，擴展下面的句子。春天來了，大地綠了?！敬鸢浮?春天攜著溫暖的氣息悄然而至，陽光暖暖地照在身上，舒服極了，大地鋪上了一層碧綠的毛毯，踏上去，走一走，軟綿綿的?！窘馕觥?【分析】此題考查學(xué)生擴寫句子的能力。擴寫，顧名思義，它是在

24、主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的意思更具體形象，充實豐滿。先劃分出句子的主語、謂語、賓語，然后在三者前面加上修飾語?？梢詮臅r間、地點、數(shù)量、形態(tài)、性質(zhì)、速度等方面進行補充。此題可以圍繞“來 ”和“綠 ”進行擴展。13 將下列幾個句子改寫成一個完整的句子：（可增刪詞語，但語意不變）這位女孩名叫豆豆。她穿一件粉紅連衣裙。她特別愛笑。她梳著馬尾辮?！敬鸢浮?這位梳著馬尾辮，穿一件粉紅連衣裙，特別愛笑的女孩名叫豆豆。【解析】 【分析】 “這位女孩名叫豆豆。 ”這句話是句子的主干，其他三句都表明女孩的特點，修飾女孩作定語?！军c評】本題考查短句變?yōu)殚L

25、句。先確定句子的主干，然后把修飾語做名詞的定語。注意修飾語的排列：限定詞 +數(shù)詞 +描繪詞 (大小 ,長短 ,形狀 ,新舊 ,顏色 ) +出處+材料性質(zhì) ,類別 +名詞。四、語言表達（共17 題；共 86 分）14 請分點概括 “開展群眾教育實踐活動“的三項措施，每項不超過9 個字。為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，連日來，城北街道迅速行動，落實三項措施推進此項活動。3 月 12 日，街道領(lǐng)導(dǎo)在全場開展群眾教育路線教育實踐活動部署大會上作動員蔣華，并對本次活動進行了全面部署。為加強對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，街道成立了黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨委書記為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，各科室

26、負責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并設(shè)立辦公室，明確職責(zé)，并有專人負責(zé)。為有效推進工作進程，設(shè)立意見箱5個，電子郵箱 1 個，熱線電話2 部，采用這些創(chuàng)新載體，便于傾聽群眾的意見建議，征求群眾對全場干部作風(fēng)的反應(yīng)?！敬鸢浮?廣泛動員，周密部署 加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任 創(chuàng)新載體，有效推進【解析】 【分析】理解文本意思，分條概括即可。【點評】學(xué)生要熟讀文本，具有一定的分析概括能力。15 下列對句子主干的提取正確的一項是（）A. 我市在駐澳門特派員公署成功舉辦了以“運河名城，精致?lián)P州”為主題的城市推介會。駐澳門特派員公署舉辦城市推介會。B. 賀知章的詠柳描繪了楊柳柔長的枝條和嫩綠的新葉在春風(fēng)吹拂下?lián)u曳的迷人姿態(tài)。

27、賀知章描繪枝條和新葉。C. 素有 “淮左名都，竹西佳處”之稱的揚州是一座古城風(fēng)貌保存較好的歷史文化名城。揚州是名城。D. 能夠品嘗到清香醇厚的龍井茶，對外國游客來說，真是一種難得的享受。龍井茶真是難得?！敬鸢浮緾【解析】 【分析】 A 句應(yīng)提取為 “我市舉辦城市推介會 ”； B 句應(yīng)提取為 “詠柳描繪姿態(tài)”； D 句應(yīng)提取為 “能夠品嘗龍井茶是享受 ”?！军c評】長句與短句變換原則：式發(fā)生變化，不改變原句的意思。 審清題目要求。 要明確句式經(jīng)過變換，只是句子形 可以在字詞上微調(diào),但不能隨意刪減和添加。 改變后的句子必須是健康的。16 把下面畫線的長句改為整散結(jié)合的短句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┦寥~一落

28、，槐葉一飄，京華的秋樹便相繼凋零了；落葉在公園里和馬路上，稠密如雨蕭蕭地下。A. 公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。B. 公園里和馬路上，稠密如雨的落葉蕭蕭地下。C. 公園里或馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。D. 公園里與馬路上，稠密如雨的落葉蕭蕭地下。【答案】A【解析】 【分析】 “落葉在公園里和馬路上，稠密如雨蕭蕭地下 ”,要將此句改寫為整散結(jié)合的短句，就要先分析句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，本句描寫的是落葉落下的情形，可以按照地點、情態(tài)來進行分解，即公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。故選A?！军c評】解答本題，先要看清題目要求，理解句子含義，然后再將其分解為整散結(jié)合的句子。17 下列與畫線

29、句子意思不同的一項是（）清晨，淡藍的輕霧中，一叢叢郁郁蔥蔥的樹林靜靜立在湖邊，它們望著水中自己的倒影。靜寂的群山、樹林，都用了淡藍、淡青、深藍，鋪滿了整個畫面，越發(fā)顯出清晨的寧靜和安詳。那些遠山、叢林、微瀾，都有無言的柔情。有風(fēng)拂過林海，幾只白色的鳥兒站在枝頭上，真是 “林靜鳥談天 ”。大自然安然、寧靜的氣息一時間向你襲來。A. 由于用了淡藍、淡青、深藍鋪滿了整個畫面，靜寂的群山、樹森，越發(fā)顯出清晨的寧靜和安詳。B. 靜寂的群山、樹林，顯出清晨的寧靜和安詳，難道是因為用了淡藍、淡青、深藍，鋪滿了整個畫面？C. 靜寂的群山、樹林，顯出清晨的寧靜和安詳，不都是因為用了淡藍、淡青、深藍，鋪滿了整個畫

30、面嗎？D. 靜寂的群山、樹林，顯出清晨的寧靜和安詳，是因為用了淡藍、淡青、深藍，鋪滿了整個畫面啊！【答案】B【解析】 【分析】劃線句子采用的是肯定句，肯定句與雙重否定句意思是一樣的，故選B?！军c評】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。18 下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項是（）A. 原句：陽光透明的政府要把政府行為納入制度規(guī)范。改句：政府行為要被陽光透明的政府納入制度規(guī)范。B. 原句：我們要堅決維護國家的海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強國。改句：我們不能不堅決維護國家的海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強國。C. 原句：美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠。改句：難道美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠嗎？D. 原句：你真是一個有知識有修養(yǎng)的優(yōu)雅的人。改句：你真是一個優(yōu)雅的人，有知識，有修養(yǎng)。【答案】C【解析】 【分析】本題考查句式之間的轉(zhuǎn)換，答題時要注意，無論句式怎么轉(zhuǎn)換，