6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)講座PPT

1、6s現(xiàn)場管理 整理 整頓 清掃 清潔 素養(yǎng) 安全 易美君 品質(zhì)部 什么是6s 名稱內(nèi)容 整理 區(qū)分物品的用途，清除不要的 東西 整頓 必需品分區(qū)放置，明確標(biāo)識， 方便取用 清掃 清除垃圾和臟污，并防止污染 的發(fā)生 清潔 維持“前3s”效果，并進(jìn)行 制度化，規(guī)范化 素養(yǎng) 每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并 遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)積極主動 的精神 安全重視安全教育，防范于未然 1s-整理 2s-整頓 seiton 3s-清掃 seiso 4s-清潔 seiketsu 5s-素養(yǎng) seitsuke 6s-安全 safe 為何要進(jìn)行6s “如果訓(xùn)練一個合格的員工，讓他每天擦六遍桌子， 他一定會這樣做； 而另一個人

2、開始會擦六遍，慢慢覺得五遍、四遍也 可以，最后索性不擦了”，“這個人做事的最大毛 病是不認(rèn)真，做事不到位，每天工作欠缺一點(diǎn)，天 長日久就成為落后的頑癥”。 海爾總裁 張瑞 敏 摘自海爾 中國造 6s的由來 “整理”和“整頓”20世紀(jì)50年代，日本，防止安 全事故的發(fā)生； “清掃”10年后，把習(xí)慣帶到生產(chǎn)中的每個問題中 去 “清潔”制度化，標(biāo)準(zhǔn)化 “素養(yǎng)”提升員工的素質(zhì)、修養(yǎng)和技能 “安全”傳入中國，形成中國特色的6s “安全第一，強(qiáng)調(diào)節(jié)約”是5s的基石 5 1.整理（seiri） 內(nèi)容 將工作場所任何東西區(qū)分為 要與不要的 要的東西給予保留，不要的 堅決予以處理 6 將工作場所任何東西區(qū)分為有

3、必要的與不必要的 有必要的： 1.生產(chǎn)設(shè)備 2.材料 3.料車 4.輔助工具 5.信息單據(jù)和指導(dǎo)書 不必要的： 1.空料盤 2.報廢材料 3.垃圾 4.問題設(shè)備 5.食品飲料 123 45 123 45 不必要的東西要盡快處理掉 空料盤及時扔進(jìn)垃圾車 及時處理多于的垃圾 空料車及時退回庫房 放置場所的標(biāo)準(zhǔn) 使用頻度使用次數(shù)放置場所 低（不要物品） 一年以上都沒有使用一次的物品廢棄、變賣或特別處理 兩個月以上使用一次的物品集中場所（工具室、倉庫） 中（需要物品） 一個月使用一次的物品 放置于工作場所使用地點(diǎn) 附近 一個星期使用一次的物品 高（必需物品） 三天使用一次的物品 放置于工作區(qū)隨手可得的

4、 地方或隨身攜帶 一天使用一次的物品 每小時都需要使用的物品 “不要”品的處置標(biāo)準(zhǔn) 不要物品 有使用價值無使用價值 無回收價值有回收價值倉庫或集中儲存 垃圾化學(xué)物品 垃圾站特殊處理 廢金屬廢塑料廢紙舊設(shè)備 物質(zhì)回收部門處理折舊出售 “整理”實(shí)施要領(lǐng) 整理不是局部的整理，而是全面的整理 整理需要天天進(jìn)行 整理不是扔?xùn)|西 用放置標(biāo)準(zhǔn)克服“雞肋”問題 “留之無用，丟之可惜” 避免不負(fù)責(zé)任的思想 11 2s-整頓（seiton） 什么是整頓? 將需要的物品合理放置,加以標(biāo)識,以便于任何人取放! “每個物品都有一個放置的地方；每件物品都放在它應(yīng)該放置的地方”。 12 整頓-地面標(biāo)識 地面標(biāo)識的使用及維護(hù)

5、： 線體及物品要在標(biāo)識內(nèi) 地標(biāo)無破損、褶皺 okng 整頓-桌面 桌面的維護(hù) 不許亂寫亂畫 不許亂貼膠帶及材料 桌邊務(wù)必用桌標(biāo)包裹 不許亂寫亂畫 1 不許亂貼膠帶及材料 2 桌邊務(wù)必用桌標(biāo)包裹 3 整頓-電源線 各種電源線、連接線等，均需用綁線捆綁到位 看一些公司的案例： 通過視覺導(dǎo)致人的意識變化的一種管理方法，強(qiáng)調(diào) 使用顏色，達(dá)到“一目了然”的目的。 含義 誰都不會弄錯 作業(yè)效率高 安全有保證 目的 無論是誰，都能判斷是好是壞（異常） 能迅速判斷，精度高 判斷結(jié)果不會因人而異 要點(diǎn) 目視管理至關(guān)重要 6 6 安 全 庫 存 用完后 通知張三 6 6 無水準(zhǔn) 有幾個球不明確，要數(shù)！ 初級水準(zhǔn)

6、整齊排列，便于確認(rèn)管理 中級水準(zhǔn) 通過簡單標(biāo)識使數(shù)目一目了然 高級水準(zhǔn) 通過標(biāo)識和提示，使數(shù)目和數(shù)目 不足時該怎么做一目了然 “整頓”實(shí)施要領(lǐng) 避免追求表面化，忽視科學(xué)性，舍本逐末 避免過于草率，無全局性 要站在新人和其他職場的人的立場來看，什么工具應(yīng)放在 什么地方應(yīng)更為明確 要想辦法使物品能立即取出使用 使用后要能容易恢復(fù)到原有狀態(tài)位，沒有恢復(fù)或誤放時應(yīng) 能立即知道 3s-清掃（seiso） 將工作場所（機(jī)器設(shè)備）內(nèi)看得見和看不見的地方清掃 干凈，使破舊復(fù)原如新，并保持干凈亮麗。 先徹底大掃除，然后日?；?清掃注意事項(xiàng) 自己動手 vs 清潔工代替 工作場所打掃 and 機(jī)器設(shè)備整修 查明污

7、垢的發(fā)生源從根本上解決 責(zé)任化、制度化 4.清潔（seiketsu） 內(nèi)容 維持“前3s”的成果， 并進(jìn)行制度化、規(guī)范化 目的 延續(xù)維持“前3s”執(zhí)行 效果，培養(yǎng)良好工作習(xí)慣 形成卓越的企業(yè)文化，提 升企業(yè)形象 唯一手段 整理，整頓，清掃并非即是其本身的目的，切勿忘記利用其為消 除浪費(fèi)的手段，才是真正的目的。 和工廠改善目標(biāo)的結(jié)合 改善快 清潔的要點(diǎn) 貫徹6s意識，尋找有效的激勵方法 堅持不懈 徹底貫徹前3s 推行“透明化管理” 形式多樣的考核檢查 持續(xù)系統(tǒng)的培訓(xùn) 5.素養(yǎng)（shitsuke） 內(nèi)容 通過晨會等形式，提升員工整體素質(zhì) 培養(yǎng)每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)則做事。開 展5s容易，

8、但長時間的維持必須靠素養(yǎng)的提升 素養(yǎng)能力修養(yǎng)一流員工 整頓，整理，清掃，清潔做一兩次并不難，難的是員工要經(jīng)常做到。 所以持之以恒才是最重要的，為此員工要養(yǎng)成以下良好習(xí)慣： 1 不要隨手亂放物品。 2 經(jīng)常性的頓理工作場所，做到物品堆放有序。 3 保持衛(wèi)生，定期清掃 素養(yǎng)的難點(diǎn) 素養(yǎng)推進(jìn)的要點(diǎn) 制定規(guī)章制度 加強(qiáng)教育培訓(xùn) 持續(xù)推動“前4s”至習(xí)慣化 推動企業(yè)文化進(jìn)步 推行素養(yǎng)活動應(yīng)避免的事項(xiàng) 領(lǐng)導(dǎo)不能表率 不能將培訓(xùn)的要求具體執(zhí)行，對“規(guī)章制度”不加任何說明或只把“規(guī)章制 度”貼在墻上，流于形式 沒有鮮明的獎勵制度，或有制度不嚴(yán)格執(zhí)行造成員工對“規(guī)章制度”視而不 見，或者沒有足夠的獎罰而導(dǎo)致員工

9、漠不關(guān)心。 急于求成，以為三兩天的培訓(xùn)教育就能改變?nèi)说乃枷胝J(rèn)識，或通過一兩次的 要求就能改變員工的行為 6. 安全（save） 對于安全的需求 馬斯洛的需求理論：生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求 和自我實(shí)現(xiàn)的需求 危險源 物的因素：機(jī)械工具的因素和環(huán)境的因素 人的因素：由于管理者的失職或失誤造成違章指揮、強(qiáng)領(lǐng)冒險作 業(yè)或決策錯誤等而造成事故，或由于從業(yè)人員的教育培訓(xùn)不到位 而導(dǎo)致作業(yè)過程中違章作業(yè) 合格不合格說明 1.保證逃生門沒有被遮擋 2.不許將料車放在逃生門旁 1.將線體內(nèi)的滅火器放入紅色區(qū)域內(nèi) 2.不要將滅火器碰倒，以免摔壞失去作用 3.確保滅火器存在，如果沒有滅火器，發(fā)現(xiàn)后及 時通報 1.確保墻邊滅火器及消防栓附近無遮擋 2.不要將料車等物品堆放在滅火設(shè)備附近 1.保證主通道通暢 2.嚴(yán)禁阻塞通道 在保證5s的同時，我們還要關(guān)注第6個s安全 “安全”實(shí)施的原則和方法 制訂安全生