《互動媒體常用算法》課程教學標準new

1、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院計算機工程系計算機多媒體專業(yè)課程教學標準（2009年執(zhí)行）課程名稱 互動媒體常用算法 課程類型 專業(yè)基礎課程 授課對象 計媒體091、092班 課程學分 4 總學時 60 二零一零年一月一、課程學習定位本課程是高職計算機多媒體專業(yè)學生學習程序設計的一門專業(yè)基礎課程，主要講授基于Java語言的互動多媒體常用算法的基本原理和實際運用方法。通過這門課程的學習使學生能夠理解并掌握這些常用算法對項目開發(fā)任務進行分析和代碼編寫，并能結(jié)合以前所學的多媒體技術(shù)知識，獨立從事具有較高要求的Web相關(guān)的程序設計工作。其先修課程是計算機導論、Java程序設計等，后續(xù)課程有網(wǎng)站后臺開發(fā)、Flash

2、腳本語言、大型綜合項目實訓。二、課程的學習目標通過該課程的學習，學生能達到進行程序設計所應具有的基本素質(zhì),能夠根據(jù)不同語言的不同開發(fā)需求，獨立編寫可讀性強、結(jié)構(gòu)清晰、效率較高代碼,能夠綜合運用程序設計的相關(guān)知識選取合適的算法分析和解決系統(tǒng)不同功能模塊的設計要求。1.能力目標（1）能夠熟練閱讀Java語言編寫的程序代碼并理解其實現(xiàn)功能；（2）能夠熟練分析歸納項目要求，并選擇合適的算法；（3）能夠根據(jù)客戶需求設計不同的實現(xiàn)方案，并分析不同方案的適用環(huán)境；（4）能夠分析解決軟件開發(fā)過程較復雜的功能設計。 2.知識目標（1）了解掌握Java語言的語法結(jié)構(gòu)； （2）掌握面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法；（3）能夠理解

3、并運用常用算法進行軟件開發(fā)；（4）能夠?qū)Σ煌乃惴▽崿F(xiàn)的模塊功能進行效率分析。3.素質(zhì)目標（1）培養(yǎng)學生對程序設計的興趣，充分發(fā)揮學生的自主學習能力；（2）培養(yǎng)學生的與人交流、與人合作及信息處理的能力；（3）培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及創(chuàng)造思維能力。三、課程學習設計理念和思路1.設計理念本課程倡導項目教學法，積極主動、勇于探索的自主學習方式，特別注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。同時，現(xiàn)代社會對高級技術(shù)人才的高、新要求引起評價體系的深刻變化，本課程建立了合理、科學的評價體系，包括評價理念、評價內(nèi)容、評價形式和評價體制等方面。在過程性評價中關(guān)注了學生解決項目任務等過程的評價，以及在過程中表現(xiàn)出來的與人合作

4、的態(tài)度、表達與交流的意識和探索的精神。2.設計思路該課程著眼于學生的終身學習與可持續(xù)性發(fā)展，關(guān)注學生素質(zhì),關(guān)注學生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。該課程是依據(jù)計算機多媒體專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析中的工作任務設置的。其總體設計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行慕M織課程內(nèi)容，并讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。聘請企業(yè)專家擔任教學指導委員會成員,定期對教學計劃、課程標準進行審核，組建專兼職結(jié)合的課程開發(fā)團隊，共同研究課程內(nèi)容選取組織以及教學設計，并參與實訓指導；校企聯(lián)手開發(fā)實訓項目，課程以企業(yè)提供的真實任務為原型，提煉

5、出學習性工作任務，做為教學載體。分析崗位工作任務，并依據(jù)國際行業(yè)規(guī)范、技術(shù)發(fā)展趨勢，以及學生的可持續(xù)發(fā)展需要，將各種常用算法納入本課程的學習領(lǐng)域，以典型工作任務或應用案例為依托，構(gòu)成理論夠用、實踐為重、靈活適用的教學內(nèi)容?；趰徫坏墓ぷ鬟^程，學生的學習特點，合理設計教學情境,注重直接經(jīng)驗從簡單到復雜的螺旋式漸進積累，以真實工作任務及其工作過程為依據(jù)對教學內(nèi)容進行整合和序化，科學地設計學習性工作任務，合理地設計講授、實訓教學環(huán)節(jié)，在完成工作任務的過程中，使教、學、做達到完美結(jié)合，理論與實踐一體化。課程內(nèi)容突出了對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，同時又充分考慮了

6、高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。課程中的項目以一個典型成績管理系統(tǒng)功能的設計和實現(xiàn)為線索來進行。教學過程中，通過校企合作，校內(nèi)實訓基地建設等多種途徑，采取工學結(jié)合的形式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。教學效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學生的職業(yè)能力。四、課程學習內(nèi)容與學時安排序號學習單元名稱能力訓練項目學時1Java程序設計基礎項目1：導 學62Java圖形用戶界面項目2：學生成績管理系統(tǒng)界面設計103JDBC與數(shù)據(jù)庫訪問項目3：成績管理數(shù)據(jù)庫設計與連接124基于查找和排序任務的常用算

7、法項目4：學生成績管理系統(tǒng)功能設計165JSP程序設計項目5：成績管理系統(tǒng)Web應用開發(fā)16五、單元教學內(nèi)容及要求（一）單元一：Java程序設計基礎1.教學目標（1）能力目標掌握Java平臺項目的開發(fā)、運行環(huán)境搭建步驟； 掌握開發(fā)工具安裝配置；能夠理解文檔中需求描述，明確系統(tǒng)的設計任務、以及設計要求、功能要求。（2） 知識目標了解Java開發(fā)平臺Eclipse對軟件和硬件環(huán)境的要求； 了解Eclipse編程常用技巧；掌握相關(guān)插件的安裝方法；了解軟件開發(fā)的階段和任務；分析會員登錄需求說明。（3） 素質(zhì)目標遵守課堂紀律； 積極參與課堂教學活動；按時按要求完成課堂作業(yè)。2. 教學內(nèi)容（1）開發(fā)環(huán)境配

8、置；（2）會員登錄系統(tǒng)的需求分析。3. 教學方法及建議項目驅(qū)動、案例分析（二）單元二：Java圖形用戶界面1.教學目標（1）能力目標掌握在Java Applet及Application程序中開發(fā)圖形用戶界面的方法； 掌握圖形界面的布局和事件處理機制；掌握VE組件的安裝與使用方法能夠根據(jù)文檔中需求設計界面美觀、人機交互良好的用戶界面。（2） 知識目標了解并掌握AWT組件的使用方法； 掌握Swing組件的使用；掌握布局管理器的使用方法。（3） 素質(zhì)目標遵守課堂紀律； 積極參與課堂教學活動；按時按要求完成課堂作業(yè)。2. 教學內(nèi)容（1）利用Applet實現(xiàn)歡迎界面；（2）實現(xiàn)主界面的布局設計；（3）實

9、現(xiàn)各組件及按鈕的事件響應；（4）利用VE利用對界面進行細化。3. 教學方法及建議項目驅(qū)動、示范教學、三段式教學（三）單元三：JDBC與數(shù)據(jù)庫訪問1.教學目標（1）能力目標具備根據(jù)用戶需求設計數(shù)據(jù)庫的能力； 掌握利用JDBC訪問數(shù)據(jù)庫的方法；具備利用SQL語句對數(shù)據(jù)庫進行操作；能夠根據(jù)用戶需求對學生成績進行查詢。（2） 知識目標了解并掌握Access及SQL server數(shù)據(jù)庫的建立方法； 掌握利用JDB-ODBC橋訪問數(shù)據(jù)庫并建立連接的方法；學習利用SQL命令對數(shù)據(jù)庫進行操作。（3） 素質(zhì)目標遵守課堂紀律； 積極參與課堂教學活動；按時按要求完成課堂作業(yè)。2. 教學內(nèi)容（1）建立學生成績數(shù)據(jù)庫；

10、（2）實現(xiàn)與學生成績數(shù)據(jù)庫的連接；（3）實現(xiàn)學生成績查詢數(shù)據(jù)操作及界面設計；（4）實現(xiàn)界面菜單及按鈕的事件和消息響應。3. 教學方法及建議項目驅(qū)動、示范教學、三段式教學（四）單元四：基于查找和排序任務的常用算法1.教學目標（1）能力目標具備根據(jù)用戶需求分析歸納，并選擇合適的算法； 具備利用常用查找算法在數(shù)據(jù)源定位所需數(shù)據(jù)；具備利用常用排序算法對目標數(shù)據(jù)進行排序；能夠獲取外部數(shù)據(jù)源（數(shù)據(jù)庫、文本及XML文件）中的數(shù)據(jù)并保存在相應的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中。（2） 知識目標了解并掌握順序查找、二分查找、分塊查找及哈希查找算法； 了解并掌握插入、選擇、冒泡等排序算法；了解其它常用算法并掌握其基本應用。（3） 素質(zhì)

11、目標遵守課堂紀律； 積極參與課堂教學活動；按時按要求完成課堂作業(yè)。2. 教學內(nèi)容（1）復習Java語言中文件讀寫的方法；（2）實現(xiàn)按不同方式對學生成績進行查找的功能；（3）實現(xiàn)按不同方式對學生成績進行排序的功能。3. 教學方法及建議項目驅(qū)動、示范教學、三段式教學（五）單元五：JSP程序設計1.教學目標（1）能力目標具備根據(jù)用戶需求利用Servlet進行程序設計； 具備JSP程序設計的基本能力；掌握Web應用程序的基本結(jié)構(gòu)及利用JSP進行開發(fā)的方法。（2） 知識目標了解并掌握網(wǎng)絡協(xié)議、URI、數(shù)據(jù)報等基本概念； 了解并掌握Servlet的基本結(jié)構(gòu)和編譯、安裝方法；了解利用Servlet進行客戶端

12、和服務器端的信息交互方法；掌握JSP的基本語法及JavaBean；掌握JSP和Serlet間的信息交互。（3） 素質(zhì)目標遵守課堂紀律； 積極參與課堂教學活動；按時按要求完成課堂作業(yè)。2. 教學內(nèi)容（1）JSP語法及程序設計基礎；（2）實現(xiàn)對用戶登錄成績管理系統(tǒng)的訪問次數(shù)統(tǒng)計功能；（3）利用JSP實現(xiàn)學生成績管理的Web應用開發(fā)。3. 教學方法及建議項目驅(qū)動、示范教學、三段式教學六、考核方式1考核形式過程考核 + 實踐考核（總評=過程考核成績60%+期末實踐成績40）；過程考核成績：包括出勤情況、聽課情況、各個項目的訓練成績；實踐考核成績：期終實踐考試成績。2考核評價表序號考核主要內(nèi)容考核要求評

13、分標準分數(shù)分配1考勤表上課不遲到、不早退出勤一次1分 2.5%2課堂表現(xiàn)及作業(yè)認真聽講、積極回答老師提問問題回答1分，主動回答獎勵1分2.5%3作業(yè)練習答案正確、書寫規(guī)范一次課堂練習滿分10分 5%4項目訓練1 態(tài)度認真、正確分析問題、完成項目需求分析、項目報告規(guī)范滿分100分5%5項目訓練2 態(tài)度認真、正確分析問題、完成環(huán)境配置使用正常、項目報告規(guī)范滿分100分10%6項目訓練3 態(tài)度認真、正確分析問題、完成項目功能設計、項目報告規(guī)范滿分100分10%7項目訓練4 態(tài)度認真、正確分析問題、完成項目功能實現(xiàn)、項目報告規(guī)范滿分100分10%8項目訓練5態(tài)度認真、正確分析問題、完成項目功能實現(xiàn)、項目報告規(guī)范滿分100分159期末課程設計（期末實踐考核）利用所掌握的知識和技能正確完成課程設計的軟件系統(tǒng)功能的設計和實現(xiàn)滿分100分40%合計100%七、教材選用1.教材：計算機常用算法與程序設計教程，楊克昌，人民郵電出版社2.主要參考書及參考資料參考資料：Java語言程序設計 ，鄭莉，清華大學出版社計算機常用算法，徐士良，清華大學出版社參考網(wǎng)站和論壇：CDSN/ Javaeye http:/www.javaeye