教師實習日記

1、教師實習日記（一）今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還可以。今天上的內(nèi)容，按照一般的學生，我準備的內(nèi)容應該是夠講的，如果是給重點學校的學生，還不夠講，但是我 對這班學生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點傷自尊。雖然 老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多。仔細想了 想，的確大部分責任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應不過來，其次，正如老師所說，在揭示定 義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點。雖然這節(jié)課我一直問他們明不 明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都

2、不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意?？?來我離一個合格的老師還有一段很長的距離啊。教師實習日記（二）今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突岀重難點方面，兩個公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要 朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：1.試講是要以讓學生理解為首要目標，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因為你的講課如果不能讓學生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義；2.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上；3.要理解課本的內(nèi)容。4.要理解應聘學校的學生的水平。5.不能把大學學的而中學沒學過的

3、東西帶入課堂，即使是正確的。6.注意一節(jié)課的量的安排，在重點學校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學?？赡苄枰?jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到 這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油！教師實習日記（三）今天又上了兩節(jié)課，感覺學生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了。 但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?.講話還是太快了 ；2.對于例題2，沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題；3.時間把握不好;4.沒有突出難點。今天同學們說明白了一點，但是對于這樣基礎差的學生來說，明白一點也是非常不容易的，

4、而且還有學生說我已經(jīng)講的很詳細了，只是他們練得不 夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些 不明白。教師實習日記（四）今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復習課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實，用PPT將側(cè)面積和表面積展開來讓學生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢？學生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會不會很麻煩呢？比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去展開，會不會花費時間呢？一目了然的東西，直接跳過展開，會不

5、會更好呢？是不是應該強調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢？是不是應該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學生理解順便記住呢？而且感覺老師講得很快，和學生互動比較少，是復習課本來就互動少嗎？還是老師的問題呢？還有那些復雜的公式，怎樣才能讓學生容易記住呢？這些都是我今天的疑問。還有今天改了學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學生更好的接受 知識呢？特別是基礎真的是很差的學生 ？有些學生我感覺他很用心，可是由于基礎太差，真的很難拯救，怎 樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢 ？教師實習日記（五）昨天聽老師講的新課，才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距，老師可以讓看起

6、來很復雜的定義通過“翻譯”的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時即使是引入也可以生動形象，但是我卻還是那 種比賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時候也發(fā)現(xiàn)學生在經(jīng)過老師的兩節(jié)講評練習之后對用定義的辦法 證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯的了，由此可見，我離一個合格的數(shù)學老師還有很大的差距，我還必須很努 力才是，奇偶性就是我的一個改變自己的契機，要好好改正自己的缺點。教師實習日記（六）今天在4班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因為黑板太濕一直寫不岀字吧，可能是學生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提 高音量問問題，就是沒學生應，搞到我去了1班，看到幾個在說

7、話的學生，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點把握不好，一直覺得自己的啟發(fā)式教學運用不當，我一直覺得 我的教學設計沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對于定義，講的很不透徹，沒能使學生真正 理解。到底我該怎么辦？教師實習日記（七）今天是星期一，也迎來了我們來到后的一次升旗儀式。這個學校的學生很有紀律性，音樂響起時，學生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實習觀察，這所學校的學 生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細地

8、跟我們介紹 班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作。其實作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正 參與班主任的工作，但是在辦公室見習了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細心。下午，我們這些實習生都做一件比較有成就感的事-監(jiān)考。我們班的紀律是沒話說的，這點讓我們覺得十分欣慰?；旧喜挥梦覀兌噘M唇舌，都安靜地完成試卷。教師實習日記（八）我認為，實習生實習關鍵在于與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術！語文老師是所有老師中最累的.（要批改的作業(yè)最多）不僅僅教知識，還教大家如何做人 .最令人遺憾的是，現(xiàn)在的 教育對語文也不似其他課重視 .大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考

9、，真的嗎？在這里我不想同大家討論這個問題.聽語文課，對于指導老師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大 學四年白混了 .后來想想，其實要彌補這個缺陷并不難.第一，指導老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難?。坏诙?，大學教育是將簡單的東西復雜化，而中學教育是將復雜的東西簡單化，他有 一個固定的模式.到時候教學相長，邊教邊補還來得及.我想最難的是如何引導學生.我們都是從學生過來的， 我們都深深的明白一個好老師對學生的影響.有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生！當然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而

10、已.以下總結(jié)岀三點.首先，自己要心平氣和.我們班有的同學性格特別溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事 實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧.對于這類學生，我們要學會不怒而威，既要給玉米又要給大棒.我的指導老師說：在中學里，學生和老師的關系，就是天生的老鼠和貓的關系，頑皮的學生都是怕老師 的.確實，實習老師對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師 沒那么神秘的快樂心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀律時，學生不聽，你就站在他身邊一言不語， 生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招，百試不爽！教師實習日記（九）畢竟是第一次實習，第

11、一次真正地走入社會，所以在這個過程中，會想的很多，也會有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實習的過程讓我認識到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn) 做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會的補上，需要的是這次不會的東西下次能學會，這樣才是 工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學習其實是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是用心去做 好每一件事，哪怕是很小的事情。細心認真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點就是 千萬要用嚴肅的態(tài)度對待工作，嚴格要求自己及學生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯了造成損失了，也 許就無法挽回了。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實。當然也會經(jīng)常犯

12、些不應該的錯，不過每天總結(jié)自己的收獲，反省自己的不足時會覺得自己真的學到了很多，這種感覺真的不錯。所 以人還是應該認認真真地做一些事啊 ！無論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付岀了就好。 教師實習日記（十）做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務， 還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主 任的工作。班主任交付了一些工作任務都按

13、時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間操，晚自習等。在這同時， 我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這三個多月的班主任生活中，我能叫 岀每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就 要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。開展有益的班 級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。 考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一 次題為“民族團結(jié)”的主題班會。讓學生認識到了民族團結(jié)的重要性，增進了班級

14、各民族學生間的感情。 班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任 感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富?；貞浧鹬袑W的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信 在未來的路上我會做的更好。教師實習日記（十一）今天是實習第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導老師、新學生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的 心

15、情中慢慢睡去。懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學校，心中輕聲地呼喊：“大洋小學，我來了到了學校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很岀色，有很多需要我去學習和改進的地方。聽著身邊的同學竊 竊私語著對未來一個月的擔憂，我心中也多了一份負擔，但也多了一份篤定。聽完課就要宣布每位同學的指導老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老 師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步但事實證明，我想太多了，因為我的指導老師生病回家休養(yǎng)了，兩個星期都來不了了。天哪！這該讓

16、我如何是好，指導老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為“拜師學藝”的學生已經(jīng)在臨海小學實習過一段時間了，但是對 于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了！但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待，都讓自己堅定信念去做。上午第三節(jié)課，是我第一次來到這個班，二（2）班，這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的自我介紹，同學們熱烈地鼓 掌，我想孩子應該還算喜歡我，但愿在指導老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手里岀什 么事。我利用中午的時間讓全班同學做了自我介紹，這就算是我和全班同學的正式見面。我注意到，班上 有個

17、位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始，一個長相清秀的女生走進來，全班同學開始起哄：“老師 她喜歡睡懶覺。”“老師，她經(jīng)常很晚來?！钡鹊取Ｎ蚁?，我要多多注意這個女孩，我向她投去目光，但 她卻膽怯的看著我。后來我知道這個女孩叫丁思文，是班上語文最差的學生。我想，我需要做些什么了。 教師實習日記（十二）今天是實習的第二天，感覺真的是太辛苦，給這些孩子簡直是又當?shù)之攱?，我付岀的汗水可以說是其他同學的兩倍，班主任不在，加上和這些孩子的關系越來越親近了，管理的難度都 會變得越來越大。今天這些孩子又闖了一個大禍，班級的窗簾布被幾個孩子扯了下來。這些天折騰下來，當我聽到同學向我報告這個消息的時候，我真得覺得

18、頭大，心煩。我越來越理解班主任的苦楚和日常 工作的繁瑣，有時候想起自己對以前小學班主任的不尊敬，真得腸子都悔青了，我當初真得應該幫老師一 把，就算只能幫老師搬一搬書， 偶爾老師不在的時候幫著管一管紀律也是好的。現(xiàn)在輪到自己做班主任了，說起來真是一把酸辛淚，盡管真的真的才僅僅五天而已。當我走到教室，看到被扯在地上，攤了一地的窗簾，我頓時氣不打一處來。上課后，我花了整整半節(jié)課訓這幾個惹禍的小鬼。一上課，我就大吼一聲：“全都給我靜下來?！币苍S是我還沒有在班上這么大聲地說過話，每個孩子都驚奇地看著我。我想我那時 的表情特別嚴肅吧！ “一位同學起來說說這到底怎么回事，講清楚?！蔽掖舐暤卣f著，喉嚨有些難受

19、。打小報告這樣的事孩子們最喜歡不過了，這時候班上又熱成一鍋亂粥?！办o下來，聽不懂我的話嗎？一位同學來說?！薄袄蠋煟郧爸芾蠋熣f過不可以有人去窗簾那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣兩分?！?一個女 孩子聲音稚嫩但是響亮地說著。“剛才去窗簾那里玩過的同學站起來。”幾個小身體從座位里幽幽地鉆了 岀來。“弄破窗簾的同學走到前面來。”三個孩子慢慢地走上來，垂頭喪氣的?！罢竞谩倓偳皟商?，我 們班的屏幕壞了，剛修好，窗簾又被扯下來，你們覺得過分嗎？我說過，班上的東西都是屬于全班同學的財產(chǎn)，不是你們的玩具。窗簾被扯下來，后面的同學怎么看得清楚大屏幕上的字，誰來負責？我現(xiàn)在特別不滿意你們幾個的表現(xiàn)，你們要對全

20、班同學道歉！ ”我的分貝特另每個孩子都聽得很認真。他們咽了咽口水，哽咽著說：“對不起。”“不要對著我說，對全班同學說，真誠誠心地說。”“全班同學， 對不起?！薄拔椰F(xiàn)在說的話不是只說給他們幾個聽，是說給你們?nèi)康娜寺牭?，不管是誰，我們都要愛護班級的公物，當 我們看到有同學在破壞公物的時候我們都要監(jiān)督他們，每個人都是我們這個班的一份子，每個人都要為了 這個共同的班級去獻岀自己的一份力。聽明白了嗎？”“明白了！ ”孩子們的聲音堅定極了。后來我分別教育了這幾個孩子，把道理和他們說清楚，他們的眼神有些無辜，有些堅定，真希望他們是真心的！期待他們接下來的表現(xiàn)吧！ 教師實習日記（十三）今天是我的直屬指導老師

21、回來的日子，其實為了這天我還細心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時我雖然穿衣服沒有穿得特別奇怪，但其實穿得還是比較隨意的。早自習的時候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一 路走過來，我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個，所以如果老師坐在教室里的話，我一走過去就能見到了。心又繃緊了，我慢慢地走過去，探岀頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來老師不 在啊!我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級學生表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進教室，指導老師 不在，心里壓力也減輕了。我環(huán)顧著四周，突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個字：預習29課。我就心想這

22、一定是周老師的字，老師當久了就是不一樣，粉筆字寫的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認為也挺好的，但 是和這些有多年教書經(jīng)驗的老師比起來，我的板書真得差太多了。直到早自習快結(jié)束，我都沒見到周老師。第一節(jié)課就是語文課，我想周老師一定會回來的，于是我就一直穿梭在語文辦公室和教室之間。果 然，周老師岀現(xiàn)了，但因為我當時走在過道里，周老師并沒有認岀我，這時候我就應該主動一些，自己上 去和指導老師打招呼。和周老師交流了幾句，我發(fā)現(xiàn)周老師其實是一個很嚴肅的人，但她見到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個星期她不在，我盡心盡責地管理著班級的一切事物，她對我還是有一絲感激的 吧。說到這里，我真的發(fā)現(xiàn)，不管你面對的是誰，

23、不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會對你笑。就算人家一開始不笑，如果你真心實意地對別人笑，他一定能感覺到你的真誠。第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課，并沒有讓我去聽，我想周老師一定是覺得這節(jié)課她是打算隨便上的，沒 有精心準備，我想誰都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節(jié)課她上新課，我去聽了，我發(fā)現(xiàn)周老師上 課是一種很新穎的教學方式，她的字詞教學全都放在句子里，先品讀句子然后才學習課文，把整篇課文統(tǒng) 起來上。我覺得我應該去嘗試這種新鮮的教學方式，如果一開始我就驕傲自滿、固步不前，那等我的教學方式成熟后就更難改變了 ！ 教師實習日記（十四）今天天氣特別晴朗，所以心情也變得特別好。心

24、情雖好，但是離別的日子也正在一步步逼近，平常自己的感覺并不深，但是一個人靜下來，細細地想來，突然間離開他們，心里也有些落 寞。今天也將是我第一次開一個正式的班會，而且周老師也會在場，我希望我做的一切可以讓周老師滿意，也讓孩子們玩的開心。班會的主題是我的童年，我做主，是為了迎接即將到來的六一。這一次 班會我也準備了挺久的，畢竟除了為了在周老師面前展示自己，更重要的是讓每一個孩子都樂在其中，享 受每一年的六一兒童節(jié)， 畢竟這是童年期間最重要的節(jié)日。這幾天周老師不在，什么事情又都是我自己來，除了要上課、管紀律，還要排練節(jié)目，一天下來都沒有自己的時間。中午我沒有午睡，依舊給孩子們排練節(jié)目，孩子們也很興

25、奮，參與的熱情很高，我相信今天下午的表演一定會很精彩。下午第三節(jié)課是班會課，順序照常進行：岀旗、唱隊歌、宣布主題班會開始、節(jié)目表演、輔導員致詞、退旗、結(jié)束，整 個流程非常順利。但其中也有讓我驚喜的環(huán)節(jié)，周老師在最后的環(huán)節(jié)為我和我們班的另外一位老師舉行了 簡短的歡送會。這個歡送會是提前的，因為星期五學校要舉行園游會，所以那時是沒有時間為我們舉行歡 送會的，這也算周老師的良苦用心。孩子們最后捧著花向我鞠躬，然后把花獻上的時候，我的心中涌起了 濃濃的感動。最后全班同學起立，向我深深一鞠躬，全班齊喊：“老師您辛苦了！謝謝您！ ”那時候，我覺得一切的辛苦都是值得的，說真的，我的眼淚都快要涌岀來了。教師真

26、的是一份神圣的職業(yè)，我們常常會覺得辛苦，常常想要放棄，但是每一個孩子給你回應，讓你覺得自己的付岀是有回報的，這時候就會拋 棄一切消極的想法，繼續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起所有 的教育熱情。我想，他們一定是上天派下來的小魔仙！教師實習日記（十R五）今天，孩子們?yōu)榱颂崆皯c祝六一，所以下午是游園活動，孩子們都很興奮，也暫時忘記了我將要走的事，應該這樣的，送別也沒必要是哭哭啼啼的，開心是最重要的！天下沒有不散的筵席，更何況，我會想念在這里的一切，牢記在心里！ 到今天為止，實習活動圓滿結(jié)束。十分感謝學校給我這個機會來實習，即使一開始兩個星期我的指導老師不在，但是我

27、還是學到了很多東西，受益匪淺。當然，我也還要繼續(xù)努力！繼續(xù)在教育的這條路上楊帆前行。教師實習日記（十六）實習第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動；只是突然就緊張忙碌起來了 看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自己。其實老成也不一定是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài)，但絕非傲慢。之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實習回來的朋友訴說條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校園很干凈，這是盤錦市唯一的朝鮮族學校，有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很輕松一切安頓停當，我們學校過來的主任、指導老師及實習生們和校長、各主任一起來了簡短的座談會，給我們講了實習期間的

28、安排以及對學校環(huán)境的介 紹，都很熱心。然后教務主任就要了份實習生名單要當場給我們分配班級，有些岀乎我們指導老師的意料，因為既有即歐小學也有初中，指導老師本想根據(jù)我們個人的能力分配。因為我是日語專業(yè)所以分配到了初 一二班。還給我們分了辦公桌。上午我代班級的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就說那也跟同學們見見吧，我有些矜持走了進去，同學們之前應有所耳 聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復。開場有些 活躍我之前準備的幾句漂亮的臺詞都沒用上，還是自然些好呢！這樣更真實也更容易接近。今天不是正式上課今天是開學第一天

29、。明天開始正式上課，今天就是先熟悉一下學校環(huán)境和老師和同學。然后去了，初中 辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)驗的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學到 很多寶貴經(jīng)驗了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概 印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫岀我們?nèi)嗟拿趾苁?厲害。就這樣今天就回家，準備明天上戰(zhàn)場。教師實習日記（十七）經(jīng)過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念：首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；其次，良好的師生關系，加強溝通管理能力是一個成功老

30、師必要的技能； 再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的；第四，教學過程中，更加應該強調(diào)學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉(zhuǎn)化； 第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習；最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。教師實習日記（十八）這個星期教學內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進 行練習，以達到應有的水平。下午第二節(jié)就是日語，我去聽課，做了聽課記錄。是最有經(jīng)驗的黨支部書記的日語課。叫金娟老師，她被評為市優(yōu)秀黨代表，市優(yōu)秀班主任，省優(yōu)秀教師，班主任等等

31、稱號。而 且參加中考日語岀卷，參加省朝鮮族日語論談等等。就是我要學習崇拜敬佩而要學習的老師。我認真筆 記的她說的每個字。和同學們的互動，為了即將上講臺的我做好準備。在這里跟在學校實在沒法比，尤其是時間觀念?，F(xiàn)在的中學生確實挺辛苦的，我也將跟他們一起遵守作息時間， 共同度過這幾個月。希望我和我的學生們建立融洽的師生關系教師實習日記（十九）頭痛的一天昨天整天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終于放棄了我堅持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。今天下午主任上了節(jié)班會課，課上老師總結(jié)一周班級的基本情況

32、。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，學生校服是否合格，課堂表現(xiàn)等等， 不過班主任要關注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細心地分析這些，不僅僅吸引學生的注意，連我也不自覺被吸引進去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學生們的反應。真不知道到我接手 的時候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”，哈哈 跟這么一個好老師其實壓力真的好大，不過呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機會。別的同學還在埋怨沒 課上，鍛煉少呢。按道理，我現(xiàn)在天時，地利，人和都有了，應該珍惜。教師實習日記（二十）我個人認為，因為現(xiàn)在學校抓升學率對老師的考核很嚴格，所以你的指

33、導老師很難放開，讓實習生大施手腳。這個時候我們不能抱怨，畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我 們應該自己主動一些，為自己定一個小目標，自己想一些辦法去適應，以達到自己的實習目的。你不能因 為指導老師的冷淡就放棄，不能因為指導老師的保守就不認真了，更不能因為學生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎?，F(xiàn)在是你要學知識，是你去求他們，不是他們要巴結(jié)你，你就得拿岀厚臉皮的精神。我想提醒大家：無論 是考研還是找工作，實踐證明實習非常非常重要。反正也要花那么多時間，何不好好珍惜一下呢。如果說 我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學校，不知大家有何感 想。一句話：心高人又懶，眼高

34、手低 ！我認為，實習生實習關鍵在于與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術！語文老師是所有老師中最累的。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎？在這里我不想同大家討論這個問題。聽語文課，對于指導老師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大學四年白混了。后來想想，其實要彌補這個缺陷并不難。第一，指導老師們 教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。教師實習日記（二十一）大學教育是將簡單的東西復雜化，而中學教育是將復雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教

35、學相長，邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來 的，我們都深深的明白一個好老師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一 生!當然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下 而已。以下總結(jié)岀三點。首先，自己要心平氣和。我們班有的同學性格特別溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對于這類學生，我們要學會不怒而威， 既要給玉米又要給大棒。我的指導老師說：在中學里，學生和老師的關系，就是天生的老鼠和貓的關系， 頑皮的學生都是怕老師的。確實，實習老師對于整天處在繁重的學習負

36、擔下的學生來說，無疑是他們的新 鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀律時，學生不聽， 你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試 不爽！其次，大家一定要批閱周記。即使他是抄的，你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中，我們可以了解到他們的困難，心情，思想狀況，然后鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閑聊，打開 他們的心結(jié)!（我也有過成功案例，大家有興趣來找我聊）教師實習日記（二十二）你知道放學后哪里最熱鬧 ？你知道我校同學放學后都愛去哪嗎 ？告訴你吧！不是別的，正是校門外的小賣部。一放學，許多同學縱開

37、雙腿，以百米沖次地速度跑進小賣部。再瞧小賣賣零食部，早就人山人海，同學門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長老長，怕買不著似的，擠得小屋子再進一個人都 更容部下似的，同學門的聲音一個高過一個：“一包串串燒！ ” “兩包牛羊配 ！ ” “三板干奶片的叔叔臉上笑開了花，不停地忙碌著，招呼著“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來！你稍等”不一會兒幾十元錢就裝進了小錢箱。同學們也滿心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來，就象一群剛領救援物資的 小饑民。只見他們一陣狼吞虎咽之后，竟然把手指拿起依次舔了起來，一付余味未盡的樣子?？匆娺@一幕，我總能想到細菌排著隊進肚子的景象，我想：家長辛辛苦苦掙來了錢，就是要花，也要花到有意

38、義 的地方，比如，給希望工程捐款，買書，學習用具等，也比用在著兒強！同學們，聽我一句勸吧：節(jié)約自己的錢，少吃點零食，就是孝敬父母。教師實習日記（二十三）一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對我的要求，對我的希望。在我無助、恐懼時，每每那一句話，使我感受到莫大的安慰。記得有一個學期，我的成績直線下降，許多同學的成績一個個都竄到了我的前面，這使我的心情一下子變得很槽糕，總覺得自己就像是一朵萬人矚目的玫瑰 被趕下了臺，淪落為一株角落的野菊。我第一次感受到了失敗的滋味，脾氣也變得十分古怪。于是，我把 自己的痛苦、煩惱一股腦地向母親傾訴，希望能得到安慰。但母親聽后，只是拋下了這句話一一“長大了，就要獨立，

39、就要學會靠自己去爭，去贏?！蔽衣犃四赣H的話，愣在了那兒。許久，才悟?qū)缙渲械暮x。于 是，我開始向母親指給我的路奔跑 我開始努力把成績趕上去，讓其他同學知道我也會追趕！我夜夜逼迫自己做一些習題，靠自己的毅力把睡意驅(qū)趕。終于，我的成績一點一點地趕上去了。“世上無難事， 只怕有心人”，我的成績在沒有父母幫助的情況下再次沖向了第一名的寶座。那一天，我樂得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我為此感謝母親。也就在那一晚，我“拒絕”了母親伴我入睡的傳統(tǒng)，一個人鉆進了被窩。關了燈，恐懼在霎時間布滿了我身上的每一個毛孔。電視電的鬼魂、 小偷、殺人犯接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海里，嚇得我牙齒“咯咯”地

40、發(fā)顫；渾身的汗毛都觸電般豎了起來?！皢鑶璐巴獾娘L聲如鬼嚎一般，使我不寒而栗，被風吹起的小沙子重重地敲打著玻璃，像小偷 正在開鎖的聲音；門外沙沙作響的聲音，更像殺人犯沙啞而得意的說話聲。我的心急速地跳著， liuR 連大氣都不敢出的我突然有了一個念頭：還是叫母親來陪我睡吧！我剛鼓足一口氣準備喊隔壁的母親的時候：“長大了，就要獨立”這句話在我耳畔響起。我猶豫了：要不要喊呢？算了，不喊了。我慎重地作岀了決定。于是，我先開燈給自己壯了壯膽， 然后翻了個身子，用被子捂住耳朵，睡去了 第 二天醒來，我才發(fā)現(xiàn)昨晚這一覺睡得岀奇地香，為什么 ？我找到了答案，是母親的那句話鼓勵了我。山兒依依，水

41、兒青青，我此時的心兒是暖烘烘的。是的！生活中，用來激勵自己的不一定要豪言壯語，也許一句平凡的話更能啟發(fā)一個人?！伴L大了，就要獨立?！边@句話深深地啟發(fā)了我：人的一生中都有長大的階段，在這個階段里，往往需要用自己的力量去完成一些事，而這種力量，正是每個人步入社會應有的 力量 獨立。教師實習日記（二十四）轉(zhuǎn)眼就來到了實習的第 9天，這兩天天氣開始轉(zhuǎn)涼了，班上好幾個感冒了，來請病假的一堆?？磥硪嵝褜W生注意身體。聽了將近一周的課，還參加了幾個會議，收獲真的很大。下午的會議是全校班主任會議，在會議上我知道了一些關于學校班級管理在實踐方面的知識，比單純在書 本上獲取的理論強多了。 作為實習生能參加這種全校

42、性會議是件很幸運的事，充分體現(xiàn)了中校領導的寬容。所以盡管今天回去很晚，但還是很開心?；氐郊?，跟媽媽一遍遍吃飯，一邊聽媽媽20多年的教學經(jīng)驗很感動。實習周到啦，為了提高自己的日語水平，把知識和實踐結(jié)合，在學校的幫助安排下，這周開始 上黨支部書記的日語課。感到非常榮幸。因為老師擔任很多重任。我的實踐內(nèi)容是初中生日語初級課程。 雖然我是日語專業(yè)的學生，但畢竟有過幾次教學經(jīng)驗。因此，在金老師的耐心指導下，我學會了如何寫備 課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的日語句子和同學們進行課堂交流等等。特另提她和另幾名教師 教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動了學生的積極性，令我受益匪淺！教師實習日記（二十R五

43、）經(jīng)過了一段時間的備課聽課和試講，我終于走上了講臺，開始教課啦！ 我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單 詞產(chǎn)生興趣。關于這點，我在培訓時準備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學生最喜歡的游戲是接單詞因為這 游戲?qū)W生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學校里其他老師使用得最多的游戲。不過，為了使我的課堂有自己的特色，我也想岀了幾個其它調(diào)動學習單詞的興趣提高學習效率的方法。其中最有效 的是領讀單詞這招。每個人都有上進心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正 是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充足的時間自己練習讀熟它們，并讓以

44、不同的形式他們輪流領讀， 讀得標準的同學還可以獲得當小老師的機會去較其他人，實力相對弱的同學不僅要接受懲罰， 還要成為“別人”的學生，這樣學生為了可以當小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個同學都可以把單 詞讀熟讀好。一個問題解決了。教師實習日記（二十六）第二個問題馬上岀現(xiàn)了。經(jīng)過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十二名學生，回家能認認真真背單詞的人不超過五個，怎么辦？在得到幾位老師的意見后，結(jié)合我班的情況，我終于想岀了幾個辦法！金老師班向來有積分制度，學生根據(jù)自己的上課情況和考試成績會得到不同的積分，不同積分會有不同禮物兌換。本來每位同學每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老

45、師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹?，單詞全對的同學，根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的 獎勵。這個新方法一實行，就取得了特別明顯的效果。不過，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分數(shù)。 沒辦法，我只好用其他的方法使他們學習啦。招，話聊。找出這幾個孩子回家后不學習的原因。第二招， 為他們量身定計劃。舉個例子具體點說。我們班有兩個關系很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語 課，不愛背單詞。另情她倆關系好，在學習上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機會悄悄問我 要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學習方案。 有一段時間，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務，并在第二次上課前單獨考她們，再 根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分數(shù)。開始時，她們不理解我的做法，沒想到一段時間后她們不 僅提高了成績，還主動要求我給她們布置課外任務，比一比誰學得好，這點讓我很高興。當然，其他的同 學也會有不同方式的加分的機會。教師實習日記（二十七）我遇到的第三個問題就是如何和家長溝通。和家長溝通的內(nèi)容有兩個方面：一是學生的安全，二是學生的學習。家長和老師最擔心的事不是孩子的學習成績上不來，而是孩子的安全得 不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒有按時來上課，就會立即通