人教版七年級語文下冊《三單元閱讀14 .福樓拜家的星期天》研討課教案_34

1、福樓拜家的星期天教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.識記、掌握文中相關(guān)生字詞。2.學(xué)習(xí)文中描寫人物的方法，由此分析人物性格特征。3.寫作實(shí)踐：運(yùn)用本文學(xué)到的方法，描寫班上的同學(xué)，同學(xué)們猜。【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)描寫人物的方法并運(yùn)用于自己的寫作實(shí)踐。【教學(xué)方法】講授法、討論法、寫作法【課時(shí)安排】1課時(shí)【授課過程】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課提問：你知道哪些描寫人物的方法？二、小游戲：我猜 我猜 我猜猜猜出示名著中描寫人物的片段，讓學(xué)生分析其中用到的描寫人物的方法。紅樓夢中的外貌描寫（含服飾描寫）和語言描寫、三國演義中的外貌描寫、復(fù)活中的動作描寫、藥中的動作描寫、笑傲江湖中的心理描寫、我的叔叔于勒中的語言描寫和神態(tài)描寫

2、。三、講解課文，分析人物1.給加點(diǎn)字注音。傭人 一拍即合 白皙 圍繞 瑣事 滑稽 輪廓 捋著 腳踝 荒謬2.快速瀏覽課文，找出文中出現(xiàn)的作家，福樓拜、左拉、屠格涅夫、莫泊桑、都德。3.齊心協(xié)力，完成課后練習(xí)一。（此處并非每人都分析，重點(diǎn)分析福樓拜和左拉）（1）福樓拜：肖像：藍(lán)色的大眼睛，古高盧斗士式的大胡須。語言：他的嗓音特別洪亮，仿佛吹響一把軍號。有時(shí)雄辯過人。他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場辯論。思想一下子飛躍縱觀幾個(gè)世紀(jì)，并從中找出兩個(gè)類同的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以比較。于是迸發(fā)出啟蒙的火花。行動：門鈴一響，他就立刻把一塊很薄的紅紗毯蓋到辦公桌上。親自去開門。像親兄弟一樣地?fù)肀?/p>

3、格涅夫。做著大幅度的動作，從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前。把客人分別送到前廳，談話，握手，大笑，拍打肩頭性格：激情滿懷，熱情激動，和藹可親，博學(xué)多識。（2）左拉：肖像：中等身材，微微發(fā)胖，一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭顱不漂亮，但表現(xiàn)出聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。語言：很少講話。發(fā)出幾聲：“ 可是可是”。當(dāng)福樓拜的激情沖動過去之后，他就不慌不忙地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。行動：爬了六層樓，累得呼呼直喘。一進(jìn)來就歪在一把沙發(fā)上，從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)?？偸峭嶙?，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心地聽大家講?；蝿右幌麓笸取Ｐ愿瘢汗蜒?，平靜，溫和，聰慧，堅(jiān)強(qiáng)。4.我們在自己的作文中描寫人物的時(shí)候，該注意些什么？（1）運(yùn)用多種描寫人物的方法；（2）用詞準(zhǔn)確；（3）仔細(xì)觀察，全面了解；（怎樣用詞準(zhǔn)確）（4）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。5.簡介福樓拜和屠格涅夫。四、拓展延伸，活學(xué)活用七年級6班眾生