人教版七年級語文下冊《六單元閱讀26 貓》研討課教案_33

1、26. 貓教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握本課字詞。 2、品味精彩語言，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。 3、體會(huì)作者的思想感情，形成關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感。 教學(xué)重/難點(diǎn)： 1、品味精彩語言，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。 2、體會(huì)作者的思想感情，形成關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感。 課時(shí)安排:1課時(shí)課前準(zhǔn)備：教師：搜集有關(guān)貓情態(tài)的圖片，制作教學(xué)幻燈片學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，解決生字詞障礙教學(xué)過程： 第一課時(shí)導(dǎo)入：貓是大家都很熟悉的一種小動(dòng)物，很多家庭把貓作為寵物來養(yǎng)。著名作家鄭振鐸先生家也曾養(yǎng)過三只小貓，這三只小貓給他帶來了不盡相同的感受，今天讓我們一起來學(xué)習(xí)貓，聆聽一段養(yǎng)貓的故事，體驗(yàn)一下養(yǎng)貓的快樂與傷悲。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（大屏幕）1、積

2、累字詞2、讀貓：了解三只貓3、品貓：揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫4、悟貓：形成關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感，學(xué)習(xí)客觀公正地待人處事方法。檢查預(yù)習(xí)： 字詞：（1）鄭振鐸（ ） （2）污 澀 （ ） （3）紅綾（ ） （4）慫 恿（ ） （5）吱吱聲（ ） （6）咕嚕（ ）（7）悵 然（ ） （8）詛 罵 （ ) （9）蜷伏（ ） (10)芙 蓉（ ）多音字：鉆 看 露 的自學(xué)指導(dǎo)一：讀貓快速瀏覽課文，建立小貓檔案，填寫下列表格：朗讀課文，完成下表第一只貓第二只貓第三只貓養(yǎng)貓的原因喜歡喜歡同情來歷隔壁要來的舅舅家抱來的張嬸撿來的外形花白的毛，如帶著泥土的白雪球渾身黃色，很可愛毛色花白，并不好看，瘦，毛被燒脫了幾

3、塊，更覺難看。性情活潑較第一之更活潑，更有趣，會(huì)捉鼠天生憂郁，不活潑，懶惰態(tài)度喜歡更喜歡若有若無，不大喜歡結(jié)局死亡丟失亡失分組展示建立的小檔案如果是你，你會(huì)喜歡哪一只貓？自學(xué)指導(dǎo)二：品貓下面就讓我們細(xì)細(xì)品味一下每一只貓，請同學(xué)們用這樣的句子表達(dá)： 第 段的“ ”這句話，抓住了貓的 進(jìn)行刻畫，（或者：運(yùn)用了 方法進(jìn)行描寫）我看到了一只_的貓。師小結(jié)：文中的小貓各有各的特點(diǎn)，而這各具特點(diǎn)的小貓無一不在牽動(dòng)著作者的心，請同學(xué)們思考以下問題：自學(xué)指導(dǎo)三：悟貓讀“ ”這句話，我體會(huì)到了作者 的感情。小貓牽動(dòng)著作者也牽動(dòng)著我們，從作者養(yǎng)貓的故事中你有何體會(huì)呢？我想對 說 。拓展延伸（作業(yè)：）作者細(xì)膩的筆觸，樸實(shí)無華的語言風(fēng)格，讓我們的心靈接受了一次洗禮，由此我們也不得不感嘆作者的筆法，作者的筆尖流淌著心靈的涓涓清泉，我想：要想感情抒發(fā)的好，措辭就要貼切，筆墨